Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 1 - Tuần 29 (GV: Hồ Hằng - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 1 
TUẦN 29 
 Thứ Hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 
 Hoạt động trải nghiệm (Sinh hoạt dƣới cờ) 
 NGHE-KỂ: VỀ CÁC BẠN NHỎ MỒ CÔI Ở “MÁI ẤM TÌNH 
 THƢƠNG.” 
I. Mục tiêu. 
- HS có ý thức tham gia hoạt động xã hội vừa sức mình, đóng góp và chia 
sẻ trách nhiệm cộng đồng. 
- Yêu quí, trân trọng những bạn nhỏ mồ côi ở mái ấm tình thương. 
- Học sinh biết chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn, những 
bạn nhỏ mồ côi tronng mái ấm tình thương và biết được ý nghĩa của những 
việc làm đó. 
II. Chuẩn bị. 
- Một số hình ảnh về hoạt động thiện nguyện. 
III. Tổ chức hoạt động. 
Hoạt động 1:Khởi động – Kết nối chủ đề 
*Tạo cảm xúc vui vẻ, khi các em nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái 
ấm tình thương” 
- GV cho học sinh hát và nhảy theo cách của mình bài Việt Nam ơi 
- Học sinh vừa nhảy vừa hát 
- GV khơi ngợi cho các em lòng tự hào của học sinh đối với đất nước. 
- GV kết luận và giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình thƣơng” 
Mục tiêu: Học sinh mở rộng sự đóng góp của mình không chỉ cho gia đình , 
trường học mà còn hướng tới cộng đồng 
Phƣơng pháp: ứng tác tại chỗ 
Hình thức tổ chức: học sinh học tập theo nhóm lớn. 
Cách thức thực hiện 
- GV chia sẻ về những hoàn cảnh khó khăn và những phong trào từ thiện 
hướng đến trẻ em mồ côi hoặc trẻ em miền núi. 
- GV đưa ra nội dung câu hỏi cho học sinh thảo luận. 
- HS thảo luận câu hỏi; 
+ Các bạn nhỏ có được sống cùng bố mẹ không ? 
+ Các bạn nhỏ đang sống ở đâu ? 
+ Mỗi chúng ta cần làm gì để giúp đỡ các bạn ấy ? 
- HS thảo luận 
- GV đưa ra kết luận: Mỗi chúng ta hãy nghĩ đến việc chia sẻ, hỗ trợ một ai 
đó trong cuộc sống. Có như vậy, cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 
 2 
 Tiếng Việt 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc: Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, 
đơn giản; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến văn bản. 
- Phát triển kĩ năng viết: Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: Trao đổi về nội dung của văn bản. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: Tình yêu đối với động vật và 
thiên nhiên nói chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên; có khả năng làm việc 
nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi. 
II. Chuẩn bị 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 Tiết 1 
Hoạt động 1. Khởi động 
- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm để - GV và HS thống nhất nội dung 
nói điểm khác nhau giữa chim và cá. câu hỏi.( Loài cá biết bơi, loài 
- HS chia sẻ trước lớp. chim thì biết bay ) 
Hoạt động 2. Đọc - GV nhận xét, giới thiệu bài. 
- HS lắng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài. 
- Một số HS đọc nối tiếp câu lần 1. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. 
 - GV hướng dẫn HS đọc các từ 
 ngữ khó: loài, sải cánh, mênh 
- Một số HS đọc nối tiếp câu lần 2. mông, .... 
- 2-3 HS đọc (ĐT) - GV hướng dẫn HS đọc câu dài.( 
 VD: Hải âu còn bơi rất giỏi/ nhừ 
 chân của chúng có màng, như 
 chân vịt.) 
- HS chia đoạn. - GV hướng dẫn HS chia 2 đoạn. 
 + Đoạn 1: từ đầu đến có màng 
 như chân vịt. 
- Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 + Đoạn 2: phần còn lại. 
lượt. 
- HS đọc đoạn theo nhóm đôi. 
- 1HS đọc toàn bài. - GV giải nghĩa từ khó. 
 Tiết 2 
* Khởi động 
- HS hát, vận động một bài. - GV vận động cùng HS. 
Hoạt động 3. Trả lời câu hỏi 
- HS lắng nghe. - GV đọc lại toàn bài. 
 - GV gọi học sinh nêu câu hỏi 
- HS làm việc nhóm, cùng trao đổi về - GV hướng dẫn HS làm việc 
 3 
bức tranh minh họa và trả lời từng câu nhóm để tìm hiểu bài và trả lời 
hỏi. câu hỏi trong mục 3. 
- HS chia sẻ trước lớp theo từng câu - GV nêu từng câu hỏi, gọi đại 
hỏi. diện một số nhóm trình bày câu 
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. trả lời. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
Hoạt động 4. Viết vào vở câu trả lời 
cho câu hỏi a và b ở mục 3 
- HS lắng nghe. - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho 
 câu hỏi a và b. 
 - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái 
- HS viết câu vào vở. đầu câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy 
 đúng vị trí. 
 - GV nhận xét bài viết của HS. 
Hoạt động 5. Củng cố-Dặn dò 
- HS nhắc lại những nội dung đã học, 
nêu ý kiến về bài học. - GV tổng kết bài, nhận xét, khen 
- HS lắng nghe. ngợi, động viên HS. 
 ------------------------------------------------------------------ 
 Đạo đức 
 Bài 14: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƢỜI THÂN TRONG GIA 
 ĐÌNH( Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Học sinh nhận biết được một số biểu hiện thể hiện của sự quan tâm, chăm 
sóc người thân trong gia đình, bằng những hành vi phù hợp với lứa tuổi. 
- Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nhận biết được biểu hiện của sự 
quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình; thể hiện được sự quan tâm, 
chăm sóc người thân trong gia đình bằng những hành vi, việc làm phù hợp 
với lứa tuổi. 
- Phẩm chất nhân ái qua việc thể hiện được sự quan tâm với người thân 
trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phiếu rèn luyện; một số hình ảnh về việc không quan tâm, chăm sóc 
giữa những người thân trong gia đình 
- HS: SGK đạo đức; Vở thực hành đạo đức; tranh vẽ về việc làm thể hiện 
sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
* Khởi động: 
- HS chia sẻ ý kiến. ? Khi được người thân chăm sóc, em 
- Nhận xét. cảm thấy thế nào? 
 ? Nêu những việc làm thể hiện sự quan 
 tâm, chăm sóc người thân? 
 4 
 - GV nhận xét, TD, cho HS nghe bài 
* Bài mới: hát : Cả nhà thương nhau. 
Hoạt động 3: Lựa chọn của em. 
- HS quan sát tranh ở SGK thảo - YC HS quan sát tranh thảo luận cặp 
luận với bạn cùng bàn theo câu hỏi đôi đưa ra ý kiến về lời nói, việc làm 
gợi ý của GV. của Cốm hoặc Tin. 
 - GV đặt câu hỏi gợi ý: 
 ? Bức tranh vẽ gì? Cốm hoặc Tin nói 
 gì, làm gì? 
 ? Em có nhận xét gì về lời nói, việc 
 làm của Cốm hoặc Tin? Em đồng tình 
 hay không đồng tình với lời nói, việc 
 làm của Cốm hoặc Tin? Vì sao? 
- Đại diện 2 nhóm báo cáo ( mỗi ? Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì? 
nhóm 1 tranh), nhóm khác nhận - YC HS báo cáo kết quả thảo luận. 
xét, bổ sung. - GV nhận xét, TD 
- HS thảo luận nhóm 4: Mỗi HS tự - YC HS thảo luận nhóm: Phát cho mỗi 
viết việc làm của mình rồi chia sẻ nhóm 1 tờ giấy hình trái tim, YC mỗi 
với bạn trong nhóm. HS viết một việc đã làm thể hiện sự 
 quan tâm, chăm sóc người thân vào 
 phiếu và chia sẻ việc đã làm của mình 
- Đại diện các nhóm lên dán bảng với các bạn trong nhóm. 
và trình bày. - YC các nhóm trưng bày kết quả. 
 - GV nhận xét, TD 
Hoạt động 4: Sắm vai xử lí tình Em sẽ nói gì khi gặp tình huống sau? 
huống. - YC HS làm việc nhóm đôi, mỗi bạn 
- 2 HS cùng bàn thảo luận đưa ra ý chọn 1 tranh, suy nghĩ và thể hiện lời 
kiến cho tranh của mình. nói phù hợp với tình huống. 
 Gợi ý 
 - Các nhân vật trong tranh đang làm gì? 
 - Trong hoàn cảnh đó, em sẽ nói gì? 
- Đại diện vài nhóm lên sắm vai: - Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí 
- HS thảo luận nhóm 4, trao đổi và tình huống. 
sắm vai xử lí tình huống. - GV nhận xét, TD. 
- Các nhóm sắm vai thể hiện cách Em sẽ làm gì khi gặp tình huống 
xử lí tình huống : sau? 
 - YC HS làm việc nhóm 4, YC các 
 nhóm sắm vai xử lí tình huống. 
 - Bức tranh vẽ gì? 
 - Trong hoàn cảnh đó, em sẽ làm gì để 
 thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người 
 thân? 
 - Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí 
 tình huống.- GV nhận xét, TD. 
 5 
 - Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, 
 chăm sóc người thân trong gia đình? 
* Củng cố, dặn dò: 
- HS chia sẻ. - Em học được điều gì sau bài học? 
- Nhận phiếu mang về hoàn thiện - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 
và cho người thân nhận xét, đánh 69. 
giá. 
 -------------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ 
I.Mục tiêu: 
- Phát triển kĩ năng viết: Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và 
việt lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn văn ngắn. Chọn vần 
phù hợp để tạo các từ hoàn chỉnh. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: Quan sát tranh, nhận biết được các chi tiết 
trong tranh và suy luận từ tranh quan sát được. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: Tình yêu đổi với động vật và 
thiên nhiên nói chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên; khả năng làm việc nhóm; 
khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản. 
II.Chuẩn bị: 
- Ti vi 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 5. Chọn từ ngữ để 
hoàn thiện câu và viết câu vào vở - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để 
- HS làm việc nhóm để chọn từ chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện 
ngữ phù hợp và hoàn thiện câu câu. 
- Một số nhóm trình bày kết quả - GV và HS thống nhất câu hoàn 
 thiện.( a. 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
 vào vở. GV kiểm tra và nhận xét bài 
Hoạt động 6. Quan sát tranh và của một số HS 
dùng từ ngữ trong khung để nói 
theo tranh. 
- HS quan sát tranh và đọc các từ - GV chiếu tranh để HS quan sát. 
ngữ trong khung. 
- Thảo luận nhóm bàn, nói về nội - Quan sát, hướng dẫn HS. 
dung các bức tranh. - Lắng nghe HS trình bày. 
- Chia sẻ trước lớp. - HS và GV nhận xét . 
Hoạt động 7. Nghe viết 
HS chú ý lắng nghe. - GV đọc cả hai câu. 
 - GV lưu ý HS một số vấn đề chính 
-HS đọc tả trong đoạn viết 
- Viết chính tả. - GV yêu cầu HS đọc lại 2 câu. 
 6 
+ HS đổi vở cho nhau để rà soát - Đọc cho HS viết chính tả. 
lỗi. + GV đọc lại một lần cả câu và yêu 
 cầu HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của 
Hoạt động 8. Chọn vần phù hợp một số HS. 
thay cho ô vuông. 
HS suy nghĩ, điền vần phù hợp - GV hướng dẫn HS thực hiện yêu 
HS trao đổi nhóm đôi. cầu. 
Chia sẻ ý kiến trước lớp. - Quan sát, hướng dẫn HS. 
 - Lắng nghe, nhận xét. 
Hoạt động 9. Trao đổi: Cần làm 
gì để bảo vệ các loài chim?. - GV hướng dẫn HS nói. 
HS chia sẻ nhóm các việc cần làm - Quan sát, giúp đỡ HS 
để bảo vệ các loài chim. - Gọi HS chia sẻ. 
- Chia sẻ trước lớp. Nhận xét. 
 GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS 
Hoạt động 10. Củng cố về bài học. 
HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay - GV nhận xét, khen ngợi. 
chưa hiểu, thích hay không thích..) 
 ----------------------------------------------------------------- 
 Thứ Ba ngày 13 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không 
nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng 
đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 
- Phát triển các NL toán học. 
- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say. Tự giác 
thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Khởi động 
- HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng - HDHS chơi trò chơi 
cố kĩ năng cộng nhẩm hai số tròn chục, - NX học sinh chơi 
cộng dạng 25 + 4. 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập 
Bài 2. Đặt tính rồi tính 
- HS làm việc CN, viết phép tính vơ - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
 7 
 - HS đổi vở kiểm tra - GV nhận xét các cách tính của 
 - Chia sẻ trước lớp. HS 
 - GV chốt lại cách thực hiện, đề 
 nghị một vài HS chỉ vào phép 
 Bài 3. tính nhắc lại cách tính. 
 - HS quan sát mẫu, nói cách thực hiện - Lắng nghe HS chia sẻ 
 phép tính dạng 25 + 40. - GVHDHS cách làm. 
 + Đọc yêu cầu: 25 + 40 = ? - GV chốt lại quy tắc. 
 + Đặt tính (thẳng cột). - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi 
 + Thực hiện tính từ phải sang trái: đặt tính và tính cho HS 
 5 cộng 0 bằng 5, viết 5. 
 2 cộng 4 bằng 6, viết 6. 
 + Vậy 25 + 40 = 65. 
 Bài 4. 
 - HS đặt tính rồi tính. - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi 
 - HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm đặt tính và tính cho HS. 
 cho bạn nghe. 
 Hoạt động 3: Vận dụng 
 Bài 5. 
 - HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài - HDHS thảo luận với bạn cùng 
 toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời 
 - Phép tính: 25 + 20 = 45. câu hỏi bài toán đặt ra 
 Trả lời: Mẹ làm được tất cả 45 chiếc - GV nhận xét 
 bánh. - HDHS tìm một số tình huống 
 - HS hoạt động nhóm bàn: tìm một số trong thực tế liên quan đến phép 
 tình huống trong thực tế liên quan đến cộng đã học. 
 phép cộng dạng 25 + 40. 
 - Các nhóm chia sẻ tình huống 
 - Thi đua theo tổ, tổ này nêu tình huống, - Lắng nghe và chia sẻ cùng HS 
 tổ kia nêu phép tính. 
 Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò 
 - HS lắng nghe - NX giờ học. 
 ------------------------------------------------------------- 
 Giáo dục kỹ năng sống 
 Tiết 29 
 ---------------------------------------------------------------- 
 Ôn Toán 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Rèn cho học sinh biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong 
phạm vi 100 ở một số trường hợp đơn giản. Thực hành viết phép tính cộng 
phù hợp với câu trả lời của bài toán có lời văn và tính đúng kết quả. Thực 
hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tiễn. 
- Phát triển các NL toán học. 
 8 
II. Chuẩn bị. 
- GV: Vở Luyện tập Toán tập 1, tranh minh họa 
- HS: Vở Luyện tập Toán tập 1, bút chì. 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Khởi động. 
- Cả lớp hát, múa vận động tập thể 1 - Ổn định tổ chức lớp. 
bài. - Giới thiệu tiết học 
- Lắng nghe. 
Hoạt động 2: Bài ôn. 
Bài 1/36. Đặt tính rồi tính - GV nêu yêu cầu. 
- HS làm việc CN, viết phép tính vào 
vở Luyện tập Toán 1, 1HS viết vào - Cho HS nhận xét 
bảng nhóm 
- HS đổi vở kiểm tra. - GV kết luận, khen ngợi 
- Gắn bảng nhóm, chia sẻ trước lớp. - GV chữa bài 
Bài 2/36. 
- HS đọc yêu cầu, sau đó thảo luận - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
với bạn bên cạnh để viết phép tính, 
trả lời: Lớp 1A có tất cả bạn . học - Hỗ trợ, giúp đỡ HS. 
sinh - Chữa bài 
- HS nối tiếp đọc phép tính, trả lời 
Bài 3/37. Nối. - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
- HS làm bài cá nhân. - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó 
- Thực hành hỏi-đáp: 45+20 bằng bao khăn. 
nhiêu?; nối với số nào?... - Chữa bài 
- Đọc bài làm trước lớp, giải thích 
cách làm 
Bài 4/37. Số? - GV cùng HS đọc đề bài 
- HS đọc bài 4, rồi đếm số que tính và - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
viết số vào ô vuông. Đọc cho bạn bên - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó 
cạnh nghe khăn. 
- Đọc bài trước lớp, giải thích cách - Chữa bài 
làm 
Bài 5/37. Tính. - Gọi HS đọc yêu cầu 
- HS tính viết kết quả vào vở Luyện 
tập Toán 1 - GV nhận xét bài làm của HS 
- Đổi vở cho nhau để kiểm tra. 
- HS trình bày bài trước lớp. 
Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò. 
- HS lắng nghe. - NX giờ học 
 9 
 Thứ Tƣ ngày 14 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 Bài 2: BẢY SẮC CẦU VỒNG 
I. Mục tiêu. 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu 
và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một 
số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần, thuộc lòng một số 
khổ thơ và cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thời 
quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được 
quan sát. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung 
của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: yêu quý vẻ đẹp và sự kì thú của 
thiên nhiên; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn 
giản và đặt câu hỏi. 
II. Chuẩn bị:- GV: bảng thông minh. 
 - HS: SGK, vở tập viết 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Tiết 1 +2 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1.Khởi động 
+ HS đọc nối tiếp câu đố - GV yều cầu HS đọc nối tiếp câu 
- HS trả lời đố 
 - GV gọi học sinh tìm lời giải cho 
 câu đố 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
Hoạt động 2. Đọc - GV đọc mẫu cả bài thơ 
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1. - GV hướng dẫn HS luyện đọc 
 khó đọc. 
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2 - GV hướng dẫn HS cách đọc, 
- HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt ngắt nghỉ đúng dòng thơ, nhịp thơ. 
- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm. - GV hướng dẫn HS nhận biết khổ 
- HS đọc khổ thơ, mỗi HS đọc một khổ thơ 
thơ. Các bạn nhận xét, đánh giá - GV giải thích nghĩa của một số 
- HS đọc cả bài thơ từ ngữ trong bài thơ 
- Lớp học đồng thanh cả bài thơ. 
Hoạt động 3. Tìm ở cuối các dòng - GVYCHS tìm những tiếng có 
thơ những tiếng cùng vần với nhau vần giống nhau ở cuối các dòng 
- HS làm việc nhóm, cùng đọc lại bài thơ. 
thơ và tìm những tiếng có vần giống GV và HS nhận xét, đánh giá. 
nhau ở cuối các dòng thơ. GV và HS thống nhất câu trả lời. 
HS viết những tiếng tìm được vào vở. - GVYC HS làm việc nhóm để 
Hoạt động 4. Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài thơ và trả lời các câu 
- HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài hỏi 
 10 
 thơ và trả lời các câu hỏi - GV đọc từng câu hỏi 
 - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 Hoạt động 5. Học thuộc lòng 
 - HS đọc thành tiếng hai khổ thơ đầu - GV trình chiếu hai khổ thơ đầu. 
 - HS nhớ và đọc thuộc cả những từ ngữ - GVHDHS học thuộc lòng hai 
 bị che dần đến khi HS thuộc lòng hai khổ thơ đầu bằng cách xoá, che 
 khổ thơ. dần một số từ ngữ trong bài thơ 
 cho đến khi xoá, che hết. 
 Hoạt động 6. Viết vào vở tên từng 
 màu trong bảy màu của cầu vồng 
 - 2-3 học sinh nhắc lại - GV yêu cầu học sinh nêu lại bảy 
 - HS viết vào vở màu của cầu vồng( đỏ, cam, vàng, 
 - HS đổi vở kiểm tra nhận xét đóng lục lam, chàm, tím) 
 góp ý kiến cho nhau. 
 Hoạt động 7. Củng cố 
 - HS nhắc lại những nội dung đã học. - GV nhận xét , khen ngợi , động 
 viên 
 ------------------------------------------------------------------- 
 Tiết đọc thƣ viện 
 ĐỌC CẶP ĐÔI 
 I. Mục tiêu: 
 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia việc đọc, giúp HS xây dựng thói 
 quen đọc. 
 - HS thực hiện tốt nội quy thư viện. 
 - HS biết nhường nhịn lẫn nhau. 
 II. Chuẩn bị đồ dùng: - Truyện 
 III. Hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Trước khi đọc 
 * Cả lớp - GV yêu cầu: 
 - HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi và - HD HS cách lật sách đúng. 
 ngồi gần nhau. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - HS lên chon sách có mã màu phù 
hợp để 2 em cùng đọc. và lựa chọn vị 
trí ngồi để đọc. 
 - GV di chuyển XQ lớp/phòng thư 
 Hoạt động 2: Trong khi đọc 
 viện để kiểm tra xem HS có đang 
 - HS đọc truyện mà mình đã lựa chọn. 
 thực sự đọc sách không. 
 ( HS có thể chọn một quyển sách khác 
 có trình độ đọc thấp hơn nếu cần). - Lắng nghe HS đọc. 
 - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo 
 11 
 dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. 
 - Lưu ý: HS cách lật sách đúng. 
 Hoạt động 3: Sau khi đọc - GV gợi ý: 
 * Cả lớp 
 - GV yêu cầu: 
- HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi 
ban đầu một cách trật tự. - Dành đủ TG cho HS 
 - Khuyến khích HS chia sẻ. 
 - Các cặp chia sẻ về quyển sách mà 
 mình vừa đọc. 
 + Em thích nhân vật nào trong truyện 
? Tại sao? 
 + Điều gì em thấy thú vị nhất trong 
câu chuyện mình vừa đọc? 
 - HS mang sách để vào đúng chỗ sách 
 mà mình lấy lúc ban đầu. 
 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - NX giờ học; khen ngợi những nỗ 
 lực của học sinh. 
 ------------------------------------------------------------------------- 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 
ở một số trường hợp đơn giản. 
- Thực hành viết phép tính cộng phù họp với câu trả lời của bài toán có lời 
văn và tính đúng kết quả. 
- Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tiễn. 
- Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn - HDHS chơi trò chơi 
 tập cộng nhẩm trong phạm vi 10. - Y/c HS chia sẻ: 
 - Lắng nghe 
 Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập - Giới thiệu bài mới 
 Bài 1. Tính 
 - HS làm việc CN, viết phép tính vào - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
 bảng con 
 - HS đổi bảng kiểm tra, đặt câu hỏi cho - GV nhận xét các cách tính của 
 nhau và nói cho nhau về cách tính kq. HS 
 12 
- Chia sẻ trước lớp. - GVHD cách đặt tính 
Bài 2. 
- HS tính nhẩm các phép tính - HDHS thảo luận với bạn cùng 
- Chỉ cho bạn xem phép tính tương ứng bàn về cách tính nhẩm 
với KQ đúng 
- Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chữa bài 
Bài 3. Tính 
a) HS tính nhẩm rồi nêu KQ - GV khuyến khích HS tính 
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách nhẩm tìm KQ, nếu HS gặp khó 
làm cho bạn nghe. khăn có thể cho HS viết KQ 
b) HS thực hiện theo cặp trung gian 
- Quan sát tranh, nói cho bạn nghe - Giao nhiệm vụ 
tranh vẽ gì? - GV khuyến khích HS chia sẻ 
- Hỏi nhau về số điểm của hai bạn. cách tính điểm của mình. 
Tính số điểm của mỗi bạn rồi nói cho 
bạn nghe cách tính. 
- Khi một HS hoặc một cặp HS chia sẻ, 
các HS khác có thể nhận xét, hoặc đặt 
câu hỏi cho bạn. - Chia sẻ cùng HS 
Hoạt động 3: Vận dụng 
Bài 4. 
- HS qs tranh vẽ, nhận biết bối cảnh - YCHS quan sát tranh 
bức tranh ? - YCHS thảo luận tìm phép tính 
- HS đọc bài toán, nhận biết bài toán để giải quyết bài toán, nói cho 
cho gì, hỏi gì. bạn nghe suy nghĩ của mình. 
- Yêu cầu HS thảo luận tìm kết quả. - GV gợi ý cho HS liên hệ tình 
- Viết phép tính và nêu câu trả lời. huống bức tranh với thực tế 
 trường, lớp mình 
Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò 
- HS lắng nghe - NX giờ học. 
 --------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm ngày 15 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: CHÚA TỂ CỦA RỪNG XANH 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc: Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự 
đơn giản; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; QS, nhận 
biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được QS. 
- Phát triển kĩ năng viết: Thông qua hoạt động viết, viết lại đúng câu trả lời 
cho câu hỏi trong văn bản. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe: Chủ động chia sẻ với bạn về ND bài học. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật; khả 
năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm 
việc nhóm. 
 13 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Khởi động 
- HS QS tranh, chia sẻ với bạn vể - TQ tranh, yêu cầu: 
những gì mình thấy được từ tranh. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Lớp NX, bổ sung - GT Bài 
Hoạt động 2: Đọc 
a. Luyện đọc tiếng, từ khó 
 - HS đọc thầm toàn bài, tìm các tiếng, - GV GV đọc mẫu toàn bài 
từ khó. - GV ghi bảng các tiếng, từ khó ( 
- LĐ các tiếng, từ (CN, nhóm, lớp). vuốt, đuôi, di chuyển, thường ) 
b. Đọc câu - NX, sửa sai 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 1) - GV yêu cầu: 
- HS LĐ câu dài - HD HS đọc câu dài ( Hổ là loài 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 2) thú dữ ăn thịt,/ sống trong rừng./ 
 Lông hổ thường có màu vàng,/ 
 pha những vằn đen./) 
 - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
c. Đọc đoạn - GVHD học sinh chia đoạn. 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến khỏe và 
- HS LĐ đoạn trong nhóm, trước lớp hung dữ. 
- Giải nghĩa các từ: chúa tể, vuốt. + Đoạn 2: còn lại 
 - GV giải nghĩa từ khó. 
 - Dành đủ TG cho HS 
 - Hỗ trợ HS nếu cần 
d. Đọc toàn bài 
- Vài HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu lần 2, yêu cầu: 
- Lớp đọc ĐT - Lƣu ý: đọc đúng lời người kể và 
 lời nhân vật . 
 TIẾT 2 
Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi - GV yêu cầu: 
- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH a, b, c - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS suy nghĩ, chia sẻ câu trả lời trước 
lớp. 
- HS nhận xét - NX, khen ngợi HS 
Hoạt động 4: Viết câu trả lời cho câu 
a, b mục 3 - GV yêu cầu: 
- HS nhắc lại câu trả lời đúng - HD HS viết câu vào vở ( Hổ ăn 
- HS tô chữ hoa theo mẫu thịt và sống trong rừng; Đuôi hổ 
- HS viết câu: dài và cứng như đuôi sắt ) 
 14 
+ Hổ ăn thịt và sống trong rừng. * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu 
+ Đuôi hổ dài và cứng như roi sắt. câu, đặt dấu chấm ở cuối câu. 
 - QS, hỗ trợ HS 
Hoạt động 5. Củng cố 
- HS lắng nghe - GV NX chung giờ học, khen 
- Về luyện đọc lại toàn bài. ngợi và động viên HS. 
 - Dặn dò 
 ------------------------------------------------------------------ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: CÙNG CHUNG TAY 
I. Mục tiêu: 
- HS có ý thức tham gia hoạt động vừa sức mình. 
- HS biết đóng góp và chia sẻ trách nhiệm với cộng đồng. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Rèn luyện phẩm chất tự tin, sẻ chia. 
II. Không gian sƣ phạm: 
- Trong lớp học 
III. Phƣơng tiện hoạt động: 
- Steckers quà tặng, video tư liệu 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Khởi động 
Điệu nhảy: Việt Nam ơi - GV mở video: 
- HS cùng hát và vận động một số động tác - Giới thiệu bài 
phụ họa theo video. 
- Lắng nghe 
Hoạt động 2: Khám phá chủ đề - GV bật video, yêu cầu: 
Những ai còn vất vả, những ai còn nghèo 
khó. - Dành đủ TG cho HS 
- HS xem video về các phong trào thiện 
nguyện của trường như: 
+ Nuôi heo tiết kiệm 
+ Lá lành đùm lá rách - Khuyến khích HS chia 
- HS kể lại những việc mà các bạn trong sẻ 
trường đã làm được thể hiện trong video trên. 
- Theo em, việc làm đó có ý nghĩa gì? - KL: 
- HS thoải mái chia sẻ KQ trong nhóm, trước 
lớp. 
* Ghi nhớ: Ai cũng có thể đóng góp cho xã hội 
dù nhỏ bé. 
Hoạt động 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề 
Chuẩn bị cho HĐ thiện nguyện 
- HS nhớ lại những người mình quen biết hoặc 
những thông tin do ti vi, cha mẹ cung cấp tên - GV yêu cầu: 
 15 
 những người đang gặp khó khăn cần giúp đỡ. 
 - TL trong tổ, vạch kế hoạch hỗ trợ, chia sẻ. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 * Ghi nhớ: Chúng ta luôn biết chia sẻ, hỗ trợ - Khuyến khích HS chia 
 một ai đó trong cuộc sống. Có như vậy cuộc sẻ 
 sống sẽ tốt đẹp hơn. - KL: 
 Hoạt động 5: Cam kết hành động 
 - Về cùng người thân tìm hiểu những hoàn - Nhận xét giờ học 
 cảnh khó khăn ở nơi mình ở để giúp đỡ. - Dặn dò 
 --------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: CHÚA TỂ RỪNG XANH (T3+4) 
I.Mục tiêu: 
- Phát triển kĩ năng đọc: Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và 
việt lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn văn ngắn. Hoàn thành 
bài tập. 
- Phát triển kĩ năng nói: Quan sát tranh, nói được nội dung tranh theo từ 
cho trước. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật; khả 
năng nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm 
việc nhóm, bảo vệ các loài động vật và môi trường sống của chúng. 
II.Chuẩn bị: 
- Ti vi 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 5. Chọn từ ngữ để hoàn 
thiện câu và viết câu vào vở - Hướng dẫn HS làm việc nhóm 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ để chọn từ ngữ phù hợp và hoàn 
phù hợp và hoàn thiện câu thiện câu. 
- Một số nhóm trình bày kết quả - GV và HS thống nhất câu hoàn 
 thiện.( a. Gấu, khỉ, hổ, báo đền 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở sống trong rừng; b. Trong đêm 
 tối, hổ có thể nhìn rõ mọi vật.) 
 - GV yêu cầu HS viết câu hoàn 
 chỉnh vào vở . GV kiểm tra và 
 nhận xét bài của một số HS 
Hoạt động 6. Quan sát tranh và 
dùng từ ngữ trong khung để nói theo 
tranh. - GV cho HS quan sát, đọc từ 
- HS quan sát tranh và đọc các từ ngữ ngữ. 
trong khung 
- Thảo luận nhóm bàn, nói về nội dung - Quan sát, hướng dẫn HS. 
tranh dựa vào các từ. - Lắng nghe HS trình bày. 
- Chia sẻ trước lớp. - HS và GV nhận xét . 
 16 
Hoạt động 7. Nghe viết 
HS chú ý lắng nghe. - GV đọc cả hai câu. 
 - GV lưu ý HS một số vấn đề 
 chính tả trong đoạn viết 
-HS đọc - GV yêu cầu HS đọc lại 2 câu. 
- Viết chính tả. - Đọc cho HS viết chính tả. 
+ HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. + GV đọc lại một lần cả câu và 
 yêu cầu HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài 
Hoạt động 8. Tìm trong hoặc ngoài của một số HS. 
bài Chúa tể rừng xanh từ ngữ có 
chứa các vần: ăt, ăc, oai, oay. 
HS suy nghĩ, tìm từ ngữ có chứa các - GV hướng dẫn HS 
vần. - Lắng nghe, viết một số từ trên 
Nối tiêp nêu từ mình tìm đc. bảng. 
 - GV yêu cầu HS đọc. 
- Đọc các từ trên bảng. - Cho HS đọc các thông tin. 
 - Quan sát, giúp đỡ các nhóm. 
 - Lắng nghe, nhận xét. 
 GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của 
 HS về bài học. 
Hoạt động 9. Xếp các thông tin sao - GV nhận xét, khen ngợi. 
cho phù hợp. 
- HS đọc các thông tin trong bảng. - Yêu cầu học sinh làm việc theo 
- Thảo luận, xếp các thông tin vào 2 nhóm. 
nhóm (phù hợp với hổ và phù hợp với - GV đưa câu hỏi theo cặp 
mèo) - GV và HS thống nhất câu hỏi. 
- Chia sẻ trước lớp. 
Hoạt động 10. Củng cố 
HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay - GV nhận xét giờ học. 
chưa hiểu, thích hay không thích..) 
 ------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Sáu ngày 16 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (TIẾT 1) 
I. Mục tiêu. 
- Rèn cho học sinh cách đọc, viết đoạn văn trong bài: Loài chim của biển 
cả. Biết chọn từ ngữ để hoàn thiện câu. 
- HS có khả năng làm việc nhóm, mạnh dạn trong giao tiếp. 
- Biết yêu thương, quý trọng bạn bè, thầy cô. 
II. Chuẩn bị. 
- Vở, tranh minh họa, TV thông minh 
III. Các hoạt động dạy học. 
 17 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động 1. Đọc 
 - HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. 
 - Học sinh luyện đọc: Đọc cá nhân, - Quan sát, trợ giúp những học 
 Đọc nhóm bàn, Đọc dãy, Đọc đồng sinh đọc chưa tốt. 
 thanh 
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét 
 Hoạt động 2. Viết 
 - HS đọc đoạn viết. - GV đọc mẫu 
 - HS lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn để 
 chính tả trong đoạn viết: 
 - HS nhắc lại + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa 
 chữ cái đầu câu, kết thúc câu có 
 - HS viết dấu chấm. 
 + GV đọc từng câu cho HS viết. 
 Hoạt động 3. Chọn từ ngữ để hoàn 
 thiện câu và viết vào vở. 
 - Hướng dẫn HS làm bài. 
 - Đọc các câu. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS. 
 - Thảo luận, tìm từ ngữ phù hợp để 
 hoàn thiện câu. 
 - Cho HS đọc lại. 
 - Đọc lại các câu xếp được: 
 + Con cá cần để bơi. 
 + Con chim cần để bay. 
 - Đọc cho HS viết vào vở. 
 + Con hổ cần để ở. 
 - Nhận xét. 
 + Con ong cần để làm mật. 
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài 
 - Viết lại câu vào vở. 
 học 
 Hoạt động 4. Củng cố 
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS 
 - Nhấc lại nội dung bài. 
 về đọc lại các bài đã học 
 ----------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (TIẾT 2) 
I. Mục tiêu. 
- Rèn cho học sinh đọc trôi chảy toàn bài, viết bài: Bảy sắc cầu vồng. Biết 
sắp xếp các từ ngữ thành câu hoàn chỉnh. 
- HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn. 
- Yêu cảnh đẹp thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị. 
- Vở, tranh minh họa, TV thông minh 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động 1. Đọc 
 - 2- 3 HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. 
 18 
- Học sinh luyện đọc: Đọc cá nhân, - Quan sát, trợ giúp những học sinh 
Đọc nhóm bàn, Đọc dãy, Đọc đồng đọc chưa tốt. 
thanh - GV nhận xét 
- HS lắng nghe. 
Hoạt động 2. Viết 
- HS đọc đoạn viết. - GV đọc mẫu 
- HS lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn để chính 
 tả trong đoạn viết: 
- HS nhắc lại + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa 
 chữ cái đầu câu, kết thúc câu có 
- HS viết dấu chấm. 
Hoạt động 3. Sắp xếp các từ ngữ 
 + GV đọc từng câu cho HS viết. 
thành câu và viết vào vở. 
- Đọc các từ, cụm từ. 
 -Hướng dẫn HS làm bài. 
- Thảo luận, xép các từ đó thành câu. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- Đọc lại các câu xếp được: Hàng 
 - Cho HS đọc lại. 
ngàn vì sao lấp lánh trên bầu trời. 
 - Đọc cho HS viết vào vở. 
- Viết lại câu vào vở. 
 - Nhận xét. 
Hoạt động 4. Củng cố 
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài 
- Nhấc lại nội dung bài. 
 học 
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS 
 về đọc lại các bài đã họ 
 ------------------------------------------------------------------ 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- HS ôn luyện đọc đúng đọc đúng, rõ ràng bài Bảy sắc cầu vồng; luyện viết 
đúng theo bài viết mẫu. 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ đọc, nghe, viết cho HS. 
- HS chăm chỉ học tập. 
II. Chuẩn bị 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Luyện viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Hoạt động 1. Khởi động 
- HS cùng hát, vận động một bài. - GV vận động cùng HS. 
Hoạt động 2. Luyện tập 
a. Đọc 
- HS lắng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài. 
 19 
- HS đọc thành tiếng nối tiếp từng - GV nghe, sửa lỗi phát âm cho cá 
câu. nhân HS, hướng dẫn HS đọc các từ 
 ngữ khó. 
 - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng. 
- HS đọc thành tiếng nối tiếp đoạn. 
- HS đọc đoạn theo nhóm đôi. - GV nhận xét, khen ngợi HS tiến 
- HS chia sẻ bài đọc đoạn. bộ. 
- Cá nhân HS đọc toàn bài. 
- Cả lớp đọc ĐT 1 lần. 
b. Viết 
- HS đọc cụm từ ứng dụng. 
- HS luyện viết cụm từ theo mẫu. 
 - GV quan sát, sửa tư thế ngồi, 
 hướng dẫn cá nhân HS viết. 
 - GV lưu ý cho HS về độ rộng, độ 
 cao con chữ và khoảng cách giữa 
Hoạt động 3. Củng cố các chữ. 
- HS đọc lại bài viết. - GV quan sát, sửa tư thế ngồi, 
- HS lắng nghe. hướng dẫn cá nhân HS viết. 
 - GV nhận xét, khen ngợi và động 
 viên HS, dặn HS luyện viết bài. 
 ------------------------------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu 
- HS nhận xét được những việc đã thực hiện trong tuần 29 và nắm được kế 
hoạch trong tuần 30. HS chia sẻ với bạn về tấm bưu thiếp, bức tranh mình 
đã làm dành tặng các bạn mồ côi. HS thu thập quà tặng các bạn mồ côi. 
- HS hình thành một số kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, nhận xét và 
tự nhận xét, kĩ năng tổ chức; hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, 
năng lực tự quản. 
- HS hình thành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể; 
biết quan tâm giúp đỡ người nghèo khó, người có hoàn cảnh khó khăn. 
II. Không gian sƣ phạm 
 Trong lớp học. 
III. Phƣơng tiện hoạt động 
 - HS: Quà tặng, sách vở, đồ chơi 
IV. Các bƣớc hoạt động 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Tổng kết tuần 
 - HS chia sẻ, nhận xét hoạt động trong - GV chủ trì. 
 tuần và nội dung lưu ý cho tuần sau của - GV nhận xét, bổ sung. 
 20 
lớp. - GV phổ biến những hoạt động 
- HS lắng nghe. của tuần sau: Tìm hiểu về những 
 địa danh, cảnh đẹp của quê 
 hương Bắc Giang. 
2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải 
nghiệm lần trƣớc 
- HS chia sẻ bưu thiếp, bức tranh, sách - GV khuyến khích HS chia sẻ. 
vở... mình đã làm dành tặng các bạn mồ - GV nhận xét, khen ngợi HS 
côi. tích cực. 
3. Hoạt động nhóm 
- HS thu thập quà tặng, sách vở, đồ chơi - GV giao nhiệm vụ. 
theo các tổ. - GVHD HS thu thập quà tặng. 
- HS đóng gói, trang trí và nhờ thầy cô - GV hướng dẫn HS trang trí 
chuyển hộ mạng tặng các bạn nhỏ mồ quà tặng. 
côi, thiếu may mắn. - GV nhận xét, tuyên dương các 
 tổ tích cực. 
* Trò chơi "Bạn cần, tôi giúp" - GV hướng dẫn HS chơi trò 
- HS lắng nghe. chơi. 
- HS chơi theo cặp đôi. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm 
 chơi. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 
4. Tổng kết - GV gợi ý cho HS về bàn với 
- HS lắng nghe và thực hiện. bố mẹ trích một phần tiền mừng 
 tuổi để góp vào một quỹ hay 
 Chương trình thiện nguyện nào 
 đó. 
 Kiểm tra ngày 8 tháng 4 năm 2021 
 Kế hoạch bài giảng đã hoàn thiện đến hết tuần 29 
 Thực hiện theo đúng Chương trình, thời khóa biểu