Giáo án Học vần Lớp 1 - Tuần 5: k, kh (Tiết 2) - Năm học 2014-2015

TIẾNG VIỆT
k, kh
(TIẾT 2)
I/ Mục đích yêu cầu:
- Củng cố nhận biết, đọc, viết: k, kh, từ và câu ứng dụng. Luyện nói theo chủ đề “ ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”
- Phát triển lời nói theo chủ đề.
- Giúp HS nhận biết các tiếng chỉ âm thanh qua chủ đề luyện nói.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài 20, mẫu chữ.
- Sách, bộ chữ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giới thiệu quy trình đọc 
- Đọc mẫu.
- Nhận xét
Treo tranh 3:
+ Tranh vẽ gì?
+ Chị và 2 bạn nhỏ đang làm gì?
ŠChị này tên là Kha, hai bạn nhỏ: Một bạn tên là Hà, một bạn tên Lê. Nên có câu ứng dụng: “Chị Kha kẻ vở cho bé Hà và bé Lê”
- GV đọc câu ứng dụng.
- Nhận xét.
- Yêu cầu tìm tiếng chứa âm vừa học.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh.
- Chị và 2 bạn nhỏ.
- Chị kẻ vở và 2 bạn nhỏ ngồi xem.
- Cá nhân, đồng thanh.
- HS tìm, đọc, bạn nhận xét
Hoạt động 2: Luyện viết
Viết mẫu lần lượt, nhắc quy trình viết như tiết 1
* Lưu ý: Nối nét giữa các con chữ, khoảng cách giữa các chữ, vị trí của dấu thanh
- Thu vở, nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét phần luyện viết.
Quan sát, lắng nghe.
HS viết vở
Hoạt động 3: Luyện nói
Treo tranh 4: Tranh vẽ những gì?
Tranh vẽ những sự vật, những hoạt động có âm thanh. Chủ đề luyện nói của chúng ta là nói về các âm thanh “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”
“ ù ù” là tiếng chỉ âm thanh của vật gì?
Tương tự: vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
- Tổ chức cho các nhóm thi đua. Nhóm nào mô tả giống nhất là thắng.
- Nhận xét, tuyuên dương.
Quan sát, trả lời và luyện nói theo hướng dẫn
Cối xay
Các nhóm thảo luận, mô tả các âm thanh.
Nhóm 1: ù ù
Nhóm 2: vo vo
Nhóm 3: vù vù
Nhóm 4: ro ro
Nhóm 5: tu tu
Hoạt động 4: Củng cố
HS lựa chọn các thẻ có ghi tiếng chứa âm vừa học bỏ vào thùng giấy có dán k, kh. (Mỗi nhóm 2 thùng)
Luật chơi: Nhóm nào đưa được nhiều thẻ đúng vào thùng là thắng.
- Nhận xét tuyên dương
- Chúng ta vừa học xong bài gì?
Mỗi dãy cử 4 bạn tham gia trò chơi.
Đọc lại các thẻ.
Các bạn nhận xét.
k, kh
 - Dặn về nhà đọc bài, luyện viết, chuẩn bị bài “ôn tập”.
 - Nhận xét tiết học.