Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Bài 6. Luyện tập chung - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 6. LUYỆN TẬP CHUNG
 Trường: ................................ Giáo viên: ................................
 Môn học: Toán Lớp: 1........ Năm học: 2026–2027
 Tuần: ........ Số tiết: 04 (tiết 1/4) Thời lượng: 35 phút
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 (Sách học sinh Toán 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống, Tập một, trang 38 – 39)
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Kiến thức, kĩ năng
– Nhận ra được mặt các số trong phạm vi 10 khi chữ số nằm lẫn trong một hình vẽ nhiều nét.
– Đếm được số lượng đồ vật trong phạm vi 10, kể cả trường hợp kết quả bằng 0, rồi nêu đúng số.
– Ghép được mỗi nhóm sự vật với số ghi số lượng của nhóm đó.
– Đếm được số lượng từng loại sự vật trong một bức tranh có nhiều loại.
1.2. Năng lực chung và năng lực toán học
– Tự chủ và tự học: tự đếm lại một lần nữa trước khi nêu kết quả.
– Giao tiếp và hợp tác: nói kết quả đếm cho bạn cùng bàn nghe rồi cùng soát — rèn năng lực giao 
 tiếp toán học.
– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm 
 kiếm sự tương đồng giữa các hình.
1.3. Phẩm chất
– Chăm chỉ: làm đủ bốn bài luyện tập của tiết.
– Trung thực: nói đúng số mình đếm được, đếm lại khi thấy chưa chắc.
– Trách nhiệm: giữ trật tự khi cả lớp cùng chữa bài; cất đồ dùng gọn gàng sau tiết học.
1.4. Năng lực số và giáo dục AI được tích hợp trong tiết
– Năng lực số – [CB1.1.1] (Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số): trên một hình 
 nhiều nét do giáo viên chiếu lên, học sinh tìm và chỉ đúng chữ số mà giáo viên nêu, phù hợp mức 
 Cơ bản 1 (lớp 1 – 3), thực hiện với sự hướng dẫn của giáo viên.
– Giáo dục AI – [1.A1.4] (Tính chủ động của con người): học sinh nêu được một ví dụ minh hoạ — 
 trợ lí ảo nói “Tôi rất vui được giúp bạn” — và hiểu rằng câu đó chỉ là phản ứng được lập trình 
 sẵn, không phải máy đang vui thật.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
– Giáo viên: Sách giáo viên Toán 1 trang 28 – 29; trang 38 – 39 phóng to hoặc trình chiếu; bộ đồ dùng 
 học Toán 1; thẻ số từ 0 đến 10; máy tính, ti vi hoặc máy chiếu nếu lớp có.
– Học sinh: Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 38 – 39; vở ô li, bút chì; bộ đồ dùng học Toán 1.
– Học liệu cho phần tích hợp năng lực số và giáo dục AI: hình Bài 1 phóng to để chiếu; một ảnh 
 chụp màn hình trợ lí ảo đang hiện câu “Tôi rất vui được giúp bạn”. Học sinh chỉ quan sát và chỉ 
 tay, không thao tác với thiết bị hay công cụ AI, không cần tài khoản cá nhân, không dùng thông tin 
 thật của học sinh.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
– Phương án khi thiếu thiết bị hoặc kết nối: dùng tranh giấy phóng to và ảnh in thay cho trình chiếu. 
 Nhiệm vụ và minh chứng của tiết học giữ nguyên.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Cách đánh giá dùng chung cho cả tiết: đánh giá thường xuyên chủ yếu bằng nhận xét trong quá 
 trình học, theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Mỗi hoạt động chỉ thu một minh chứng tương 
 xứng với mục tiêu của nó; không cho điểm, không so sánh học sinh này với học sinh khác. Học 
 sinh được tự nhận xét và nhận xét bạn trước khi giáo viên chốt.
 Vị trí của tiết học: đây là tiết đầu của Bài 6 – Luyện tập chung, bài cuối chủ đề 1. Tiết này ôn lại 
 đếm, đọc, viết số trong phạm vi 10 đã học ở Bài 1, Bài 2; ba tiết sau sẽ ôn tiếp thứ tự số, so 
 sánh số và gộp – tách số.
 HOẠT ĐỘNG 1. MỞ ĐẦU (4 phút)
 Mục tiêu: tạo hứng thú và ôn nhanh mặt các số từ 0 đến 10.
 – Chào lớp; cho học sinh lấy sách, vở và bộ đồ – Lấy sách, vở và đồ dùng ra bàn.
 dùng ra bàn. – Đọc to số trên từng thẻ giáo viên giơ lên.
 – Giơ nhanh từng thẻ số 0 – 10 theo thứ tự bất – Một bạn lên tô chữ số; cả lớp đọc lại số đó.
 kì và mời cả lớp đọc to.
 – Viết một chữ số lên bảng theo nét đứt và mời 
 một em lên tô lại.
 – Giới thiệu: hôm nay lớp mình bắt đầu Bài 6 – 
 Luyện tập chung, ôn lại những gì đã học ở chủ 
 đề 1.
 Sản phẩm học tập: học sinh đọc đúng các thẻ số 0 – 10 giáo viên giơ lên.
 Đánh giá: giáo viên nghe cả lớp đọc và nhận xét bằng lời, không cho điểm.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (25 phút)
 Bài 1. Trong hình dưới đây có những số nào? (6 phút)
 Đề bài (Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 38): Trong hình dưới đây có những số nào? Một 
 bức hình vẽ bằng nét, trong đó năm chữ số lồng chồng lên nhau: 1, 4, 3, 2, 5.
 Mục tiêu: học sinh nhận ra mặt các chữ số nằm lẫn trong một hình nhiều nét.
 Tranh Sách học sinh Toán 1, Tập một, trang 38 – Bài 1
 – Cùng học sinh quan sát tranh và gợi ý học – Quan sát tranh và tìm một số theo gợi ý của 
 sinh tìm ra một số để các em hiểu yêu cầu của giáo viên.
 bài toán. – Tìm tiếp các số còn lại, chỉ tay theo nét của 
 – Sau khi cả lớp tìm được số đầu tiên, cho học từng chữ số.
 sinh xác định các số còn lại. – Đọc to các số tìm được và lên chỉ lại trên 
 – Gợi ý cách tìm: nhìn theo nét cong, nét thẳng tranh.
 đặc trưng của từng chữ số.
 – Mời học sinh lên chỉ từng số tìm được trên 
 tranh phóng to.
 Sản phẩm học tập: học sinh tìm được năm số: 1, 2, 3, 4, 5 và chỉ đúng vị trí từng số trên hình.
 Đánh giá: cả lớp cùng nhìn theo tay bạn để kiểm chứng; giáo viên nhận xét bằng lời.
 3