Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 1 - Tuần 32 (GV: Phương - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 1 
TUẦN 32 Thứ hai ngày 3 tháng 05 năm 2021 
 Hoạt động trải nghiệm (Sinh hoạt dưới cờ) 
 PHÁT ĐỘNG CUỘC THI VẼ VỀ THIÊN NHIÊN. 
I. Mục tiêu. 
- HS có ý thức quan sát thiên nhiên, nhận ra vẻ đẹp của thiên nhiên quanh mình. 
- HS hiểu được thiên nhiên là của chung và cần được giữ gìn, bảo vệ. Vẽ được 
những bức tranh đẹp về thiên nhiên mà các em quan sát được. 
- HS biết giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, biết được vẻ đẹp của thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị. 
- Một số tranh, truyện cổ tích 
III. Tổ chức hoạt động. 
 Hoạt động 1: Khởi động – Kết nối chủ đề 
* Tạo cảm xúc vui vẻ khi cho học sinh tham quan cảnh đẹp xung quanh vườn 
trường, sân trường và phát hiện những màu sắc mà thiên nhiên mang lại: 
- HS mỗi tổ ghi lại ghi lại để thi đua xem tổ nào nhận ra được nhiều màu sắc 
thiên nhiên nhiều hơn. 
- GV yêu cầu các tổ báo cáo những màu sắc mà tổ mình quan sát được. 
- HS các tổ nhận xét. 
- GV nhận xét tuyên dương. 
- GV kết luận và giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Phát động cuộc thi vẽ về thiên nhiên. 
Mục tiêu: HS tham gia cuộc thi vẽ về thiên nhiên, học sinh cảm nhận được vẻ 
đẹp của thiên nhiên và yêu thiên nhiên. 
Phương pháp: Quan sát 
Hình thức tổ chức: học sinh học tập theo nhóm lớn. 
Cách thức thực hiện: 
- GV cho HS quan sát tranh trên màn hình tivi và cho học sinh so sánh xem hai 
bức tranh có gì khác nhau hoặc giống nhau. 
- Yêu cầu học sinh thảo luận. 
- Đại diện các nhóm trình bày 
- HS các nhóm khác bổ sung. 
- GV đưa ra kết luận. 
- GV phát giấy, màu vẽ, yêu cầu học sinh vẽ một bức tranh về thiên nhiên mà 
em yêu thích. 
- HS vẽ tranh. 
- GV quan sát 
- HS trưng bày sản phẩm. 
- GV nhận xét tuyên dương những bức tranh đẹp. 
 -------------------------------------- 
 ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN (Tiết 1) 
I. Mục tiêu: 
- HS làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có nhận biết ban đầu về thời 
gian. Biết xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước 
 Năm học 2020-2021 
 2 
đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày. 
- Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, mô hình đồng hồ 
- HS: Mô hình đồng hồ 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HSQS mặt đồng hồ theo nhóm, chia sẻ hiểu - HS quan sát mặt đồng hồ 
biết về các thông tin trên đồng hồ, chẳng hạn: 
kim ngắn, kim dài, mặt đồng hồ có những số 
nào, những vạch chia trên mặt đồng hồ ra - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp 
sao?,... 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
HĐ2: Hình thành kiến thức 
1.Nhận biết mặt đồng hồ và cách đọc giờ 
đúng. 
- HS theo dõi - GV hướng dẫn HS xem giờ. 
- HS đọc giờ đúng rồi chia sẻ với bạn - GV gắn đồng hồ chỉ giờ đúng lên 
 bảng, hướng dẫn HS đọc giờ đúng 
 trên đồng hồ, chẳng hạn: “Kim dài 
 chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ đúng 
 vào số 9, ta nói: Đồng hồ chỉ 9 
 giờ”. 
- Một vài HS trả lời, đặt câu hỏi để HS giải - GV gắn một số đồng hồ chỉ giờ 
thích tại sao lại đọc được giờ như vậy đúng lên bảng, cho HS đọc giờ 
2. Thực hành xem đồng hồ đúng rồi chia sẻ với bạn. 
- Thực hành theo nhóm, phân biệt kim ngắn, 
kim dài, quay kim trên mặt đồng hồ của - Hướng dẫn HS thực hành 
nhóm, rồi đọc kết quả. 
HĐ3: Củng cố - Dặn dò 
- HS lắng nghe - NX giờ học 
 - Dặn dò về nhà 
 ------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 NHỮNG CÁNH CÒ (Tiết 1, 2) 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự ngắn và 
đơn giản, hiểu nội dung bài đọc thông qua việc trả lời các câu hỏi trong bài. 
- Phát triển kĩ năng viết thông qua viết câu, hoàn thiện câu. 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất: Yêu thiên 
nhiên, bảo vệ thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị 
 Năm học 2020-2021 
 3 
 - GV: ti vi. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Tiết 1 
 Hoạt động 1: Khởi động + GV yêu cầu HS quan sát tranh 
 HS quan sát tranh và trao đổi nhóm Trực quan tranh tranh minh họa và 
 + HS trình bày đáp án trước lớp hỏi: Bức tranh vẽ gì? Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Đọc 
 - HS đọc thầm - GV đọc mẫu. 
 - 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi. - Yêu cầu đọc từ, kết hợp giải nghĩa 
 + Đọc tiếng, từ khó: luỹ tre, mịt mù, từ và sử lỗi phát âm. 
 duyên dáng... 
 + Đọc câu: 
 - Tìm số câu trong bài. 
 - HS đọc nối tiếp câu cá nhân (1 lượt) - Y/c HS đọc nối câu. 
 - Ngắt câu dài 
 + Đọc đoạn bài: 
 - Nhóm 2 đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn + GV chia VB thành các đoạn 
 - Nhóm 2 thi đọc trước lớp (4.5) nhóm. + Tổ chức cho HS đọc trước lớp. 
 + Đọc cả bài: 1, 2 HS đọc cả bài. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. 
 - Cả đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc đồng thanh. 
 Tiết 2 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 
 - Đọc thầm, tìm ý trả lời cho từng câu hỏi. - Hướng dẫn HS đọc bài, tìm ý trả 
 - Trao đổi nhóm bàn. lời cho từng câu hỏi (Nhắc HS cách 
 - Chia sẻ trước lớp. tìm hiểu nội dung) 
 - HS khác nhận xét, đưa ý kiến khác - Gọi đại diện HS trả lời từng câu 
 + Luyện đọc lại hỏi 
 - Đọc trong nhóm, trước lớp, đọc cả bài - Yêu cầu đọc bài theo nhóm 3. 
 - Nhận xét, bình bạn đọc hay nhất. - Theo dõi HS đọc bài, đánh giá. 
 Hoạt động 4: Viết vở tập viết 
 Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a, c - Viết câu trả lời vào vở tập viết 
 - HS viết câu hoàn thiện. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
 + Hằng ngày, cò đi mò tôm, bắt cá ở câu đặt dấu chấm cuối câu. 
 + khiến đàn cò sợ hãi. - GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 một số HS 
 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, h. dẫn về nhà. 
 Năm học 2020-2021 
 4 
 Thứ ba ngày 4 tháng 05 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 NHỮNG CÁNH CÒ (tiết 3, 4) 
I. Mục tiêu 
- HS biết chọn từ ngữ để hoàn thiện câu, quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói 
theo tranh. Nghe viết và và hoàn thành bài tập. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của 
VB và nội dung được thể hiện trong tranh 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất: Chăm chỉ học 
tập, có ý thức trách nhiệm. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Tiết 3 
Hoạt động 5: Chọn từ ngữ để hoàn 
thiện câu và viết câu vào vở. - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ 
phù hợp và hoàn thiện câu 
- Một số nhóm trình bày kết quả: 
+ Đàn chim đậu trên những ngọn 
cây cao vút. - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
+ Từng áng mây trắng nhẹ trôi trên vào vở. 
bầu trời. - GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở số HS 
Hoạt động 6: Quan sát tranh và 
cho biết việc làm nào tốt, việc làm 
nào chưa tốt 
- HS quan sát tranh và trao đổi nhóm - GV trực quan hướng dẫn HS quan sát 
về các việc làm trong tranh. Từ đó tranh. GV yêu cầu HS làm việc nhóm, 
rút ra việc làm nào tốt và việc làm chỉ ra đâu là việc làm tốt và chưa tốt? 
nào chưa tốt. Vì sao? 
- Chia sẻ trước lớp. - GV gọi một số nhóm nói trước lớp. 
Tiết 4 : 
Hoạt động 7: Nghe viết 
- Đọc đoạn văn: CN, ĐT - Cho HS đọc đoạn văn. 
Viết bài vào vở tập viết. - Đọc từng chữ cho HS viết. 
 Năm học 2020-2021 
 5 
 HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 cách trong đoạn viết. 
 + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. + Sau khi HS viết chính tả, GV đọc lại 
 một lần cả câu và yêu cầu HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 Hoạt động 8 : Chọn vần phù hợp số HS. 
 thay cho ô vuông 
 - HS thảo luận nhóm đôi - GV nêu nhiệm vụ hướng dẫn HS làm 
 - Nối tiếp HS làm bảng lớp - Cho Hs lên bảng làm. 
 - HS đọc to các từ ngữ. Sau đó cả lớp - GV yêu cầu một số HS đọc to các từ 
 đọc đồng thanh một số lần ngữ. Sau đó cả lớp đọc đồng thanh 
 - Nhận xét. 
 Hoạt động 9: Em thích nông thôn 
 hay thành phố? Vì sao? 
 - GV hướng dẫn HS nêu lí do mình 
 -HS trao đổi: nói xem mình thích 
 thích. Ví dụ: thành phố có nhiều khu 
 thành phố hay nông thôn và vì sao vui chơi, nhiều nhà hàng, nông thôn 
 lại thích. được ra đồng, thả diều,... 
 -Chia ẻ ý kiến trước lớp. - Lắng nghe, chia sẻ cùng HS. 
 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 
 ------------------------------------------- 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố luyện đọc phát âm đúng bài “Những cánh cò” 
- Viết được một đoạn ngắn của bài. Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh. 
- Chăm chỉ học tập. 
II-Chuẩn bị 
- GV: Ti vi. 
- HS: bảng con, phấn, vở ô li. 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Luyện đọc “Những 
 cánh cò” - Cho đọc thầm bài 
 - Cá nhân đọc thầm - gọi 1,2 HS lên bảng đọc 
 - 1 HS đọc to trước lớp. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. 
 - Đọc nối tiếp đoạn văn - Sửa lỗi phát âm cho HS. 
 (nhóm 2) mỗi HS một đoạn - Cho HS đọc nhóm 2 
 (học tập công tác, giúp đỡ bạn gặp 
 khó khăn) - Gọi đại diện các nhóm đọc trước lớp. 
 - Đại diện các nhóm đọc trước lớp 
 Năm học 2020-2021 
 6 
 Hoạt động 2: Luyện viết - Đọc đoạn đầu trong bài cho HS viết. 
- HS viết vào vở ô ly. - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 - Đọc lại để HS soát lỗi. 
- Đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nhận xét bài HS. 
Hoạt động 3: Sắp xếp các từ ngữ 
thành câu hoàn chỉnh 
- Đọc các từ ngữ cho sẵn. - Hướng dẫn HS làm bài. 
- Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- Đọc lại câu vừa xếp được. 
+ Bạn học sinh nhặt rác bỏ vào 
thùng. - Nhận xét. 
+ Xuân sang, từng đàn cò trắng bay 
về. - Dặn HS về đọc lại bài 
Củng cố, Dặn dò: 
 ---------------------------------------------- 
 Ôn Toán 
 ÔN TOÁN 
I. Mục tiêu: 
- HS củng cố cách xem giờ đúng, mặt đồng hồ, nhận biết ban đầu về thời gian. 
Biết xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận 
biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày. 
- Phát triển năng lực toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học. 
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn. 
II. Chuẩn bị. 
- GV: Tivi, mô hình đồng hồ 
- HS: Mô hình đồng hồ 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- Cả lớp hát, múa vận động tập thể 1 bài. - Ổn định tổ chức lớp. 
- Lắng nghe. - Giới thiệu tiết học 
HĐ2: Bài ôn 
Bài 1.Số? 
- HS QS đồng hồ, rồi viết số thể hiện giờ vào - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
ô vuông trong vở Luyện tập Toán 1 
- Thực hành hỏi-đáp: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
Đồng hồ chỉ 5 giờ? Vậy viết số mấy vào ô 
trống? - Chữa bài 
- Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách làm 
Bài 2. Nối? 
- HS làm bài cá nhân, sau đó thảo luận với - GV nêu yêu cầu. 
bạn bên cạnh để nối với giờ đúng - Cho HS nhận xét 
 Năm học 2020-2021 
 7 
 - HS nối tiếp đọc giờ của mình - GV kết luận, khen ngợi 
 Bài 3. Số? 
 - HS làm việc CN, viết số giờ đúng vào vở - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
 Luyện tập Toán 1 - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho 
 nhau về cách viết giờ đúng, kể thành câu 
 chuyện của Nam, những việc Nam đã làm 
 trong ngày chủ nhật. - Cùng HS chia sẻ trước lớp 
 - Chia sẻ trước lớp. 
 Bài 4. Vẽ thêm kim ngắn 
 - HS quan sát tranh đồng hồ rồi vẽ thêm kim - GV cùng HS đọc đề bài 
 ngắn vào vở Luyện tập Toán 1 theo giờ đúng - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
 - Đổi vở cho nhau để kiểm tra. - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
 Bài 5. Số? 
 - HS quan sát 3 đồng hồ trong vở Luyện tập - YCHS thảo luận nhóm đôi 
 Toán 1 rồi trả lời cùng bạn bên cạnh 
 - Trả lời, chia sẻ trước lớp - Cùng HS chia sẻ, thống nhất đáp 
 HĐ3: Củng cố-Dặn dò. án 
 - HS lắng nghe. - NX giờ học 
 -------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (T1+2) 
I. Mục tiêu 
- Củng cố luyện đọc phát âm đúng bài tập đọc “Những cánh cò” 
- Hoàn thành bài tập. 
- HS tính cẩn thận 
II.Chuẩn bị 
- GV: Ti vi. 
- HS: bảng con, phấn, vở ô li. 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 Hoạt động 1: Điền vào chỗ trống 
 a.uôt/uôc: Sớm mùa đông, những cơn 
 gió b ùa về. - Hướng dẫn HS làm bài. 
 b. ăn/ăng: Tr ơi từ đâu đến. - Quan sát, giúp đỡ HS. 
 - Suy nghĩ, điền vần phù hợp. 
 - Chia sẻ trước lớp. - Cho HS viết câu hoàn thiện vào vở. 
 - Viết vào vở. - Nhận xét. 
 Hoạt động 2: Chọn từ ngữ đúng để 
 điền vào chỗ trống: 
 - HS đọc đoạn thơ. - Hướng dẫn HS làm bài. 
 - Lựa chọn từ phù hợp. 
 Năm học 2020-2021 
 8 
- Chia sẻ trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét. 
Hoạt động 3: Tìm trong bài Những cánh 
cò những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của: 
+ Đàn cò trắng đang bay. - Yêu cầu HS tìm từ ngữ phù hợp cho 
+ Màu sắc của bầu trời. mỗi phần. 
+ Các hoạt động của loài cò. - Quan sát, hướng dẫn HS. 
-HS thảo luận tìm từ ngữ phù hợp. - Nhận xét. 
- Chia sẻ. 
Hoạt động 4: Viết một câu phù hợp - Dặn HS về đọc lại bài 
với tranh: 
- Quan sát tranh. - Cho HS quan sát và hướng dẫn nói 
- Chia sẻ về nội dung bức tranh. về nội dung tranh. 
- Viết 1 câu phù hợp với tranh. 
- Đọc lại câu vừa viết. - Nhận xét câu văn. 
Củng cố, Dặn dò: - Nhận xét tiết học. 
 -------------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: HỌA SĨ THIÊN NHIÊN 
I. Mục tiêu: 
- HS có thích quan sát thiên nhiên, nhận ra vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh mình. 
- Hiểu được thiên nhiên là của chung và cần được giữ gìn, bảo vệ. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Rèn luyện phẩm chất tự tin, sẻ chia. 
II. Không gian sư phạm: 
- Trong sân trường 
III. Phương tiện hoạt động: 
- Đĩa hoặc giỏ đựng rau 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Khởi động 
Trò chơi: sắc màu thiên nhiên - GV yêu cầu: 
- HS ra sân trường, QS và phát hiện những 
màu sắc mà thiên nhiên mang lại (màu xanh, - Giới thiệu bài 
đỏ, trắng, ). 
- lắng nghe. 
HĐ 2: Khám phá chủ đề 
Thảo luận: Họa sĩ thiên nhiên - GV yêu cầu: 
- HS mở SGK, QS, so sánh những bức ảnh bên 
trái và bên phải các điểm khác và giống nhau - Dành đủ TG cho HS 
(một bên là cảnh thật, họa sĩ chụp lại; một bên 
là họa sĩ tưởng tượng hay ngắm nhìn vẽ lại). 
nói với bạn theo ND: - Khuyến khích HS chia sẻ 
+ Họa sĩ con người dùng cọ, màu nhân tạo để 
 Năm học 2020-2021 
 9 
 vẽ. 
 + Họa sĩ thiên nhiên có sẵn nhiều sắc màu: lá, 
 hoa, trời, mây, nắng, 
 - HS QS giỏ rau: cà rốt, cà tím, dưa chuột, ; 
 gọi tên từng màu sắc mà thiên nhiên mang lại. - TQ giỏ rau, yêu cầu: 
 - Chia sẻ trước lớp 
 * KL: họa sĩ thiên nhiên thật giàu có và tài năng, 
 có thể tạo ra bất kì một bức tranh đẹp nào. 
 HĐ 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề 
 * Bức tranh xấu xí. 
 - HS QS tranh SGK, TL cùng bạn theo ND: - TQ minh họa, yêu cầu: 
 + Ai đã làm bức tranh thiên nhiên bị xấu đi? 
 + Họ đã làm những gì? 
 + Em cảm thấy thế nào khi nhìn những tấm - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 ảnh đó? 
 + Cần làm gì để bảo vệ bức tranh của họa sĩ 
 thiên nhiên? - Dành đủ TG cho HS 
 * KL: Không vứt rác bừa bãi, không phá 
 những bức tranh đẹp của thiên nhiên. 
 * Thiên nhiên và con người 
 - HS nghe, vỗ tay 1 lần nếu nghe thấy những - GV nêu các sự vật, hiện 
 thứ thuộc về SP của con người; vỗ 2 lần khi đó tượng, yêu cầu: 
 là các sự vật của thiên nhiên.TL: 
 - Khuyến khích HS chia sẻ 
 + Nếu không có rừng, thế giới sẽ thế nào? 
 + Nếu không có mưa? ... theo ý hiểu của mình. 
 * KL: Thiên nhiên ở xung quanh ta, nuôi 
 dưỡng chúng ta. Mọi người không thể sống 
 thiếu thiên nhiên. 
 HĐ 5: Cam kết hành động 
 - Về cùng người thân lên kế hoạch đến với - Nhận xét giờ học 
 thiên nhiên cuối tuần này. 
 - Dặn dò 
 --------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ tư ngày 5 tháng 05 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 BUỔI TRƯA HÈ (tiết 1, 2) 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ, hiểu nội dung 
bài thông qua việc trả lời các câu hỏi. Tìm được các tiếng cùng vần với nhau. 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất và năng lực 
chung: yêu thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi, tranh ảnh phục vụ bài học. 
 Năm học 2020-2021 
 10 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Tiết 1 
Hoạt động 1: Khởi động + GV yêu cầu HS quan sát tranh 
HS quan sát tranh và trao đổi nhóm Trực quan tranh tranh minh họa và 
+ HS trình bày đáp án trước lớp hỏi: Bức tranh vẽ gì? Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Đọc 
- HS đọc thầm - GV đọc mẫu. 
- 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi. - Yêu cầu đọc từ, kết hợp giải nghĩa 
- HS đọc nối tiếp dong thơ (2 lượt) từ và sử lỗi phát âm. 
- HS đọc nối tiếp khổ thơ 
- Nhóm 2 thi đọc trước lớp (4.5) nhóm. + Đọc trong nhóm: Yêu cầu đọc 
+ Đọc cả bài: nhóm 2 
1, 2 HS đọc cả bài. + Tổ chức cho HS đọc trước lớp. 
- Cả đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc đồng thanh. 
Hoạt động 3: Tìm ở cuối các dòng thơ 
những tiếng cùng vần với nhau - Hướng dẫn HS đọc bài, tìm các 
- Đọc thầm, tìm các tiếng cuối dòng thơ tiếng cùng vần. 
cùng vần với nhau. 
- HS trao đổi, chia sẻ câu trả lời. - Gọi đại diện HS trả lời 
Tiết 2 
Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi 
- Đọc thầm, tìm ý trả lời cho từng câu hỏi - Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS câu 
- HS trao đổi, chia sẻ câu trả lời. trả lời. 
- HS khác nhận xét, đưa ý kiến. - Nhận xét. 
Hoạt động 5: Học thuộc lòng 
- HS đọc và lựa chọn khổ thơ yêu thích - Dành thời gian cho HS nhẩm.. 
để học thuộc. 
- HS thi đọc thuộc lòng. - Cho HS đọc thi trước lớp. 
- Nhận xét, bình bạn đọc hay nhất. 
Hoạt động 6: Nói về điều em thích về 
mùa hè 
 -Hướng dẫn HS kể ra những điều 
-HS chia sẻ với bạn những điều em 
 mình thích về mùa hè. 
thích về mùa hè: được đi du lịch. Được 
nghỉ học, được đi chơi,... 
 - Nhận xét. 
-Chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét tiết học, h.dẫn về nhà. 
Củng cố, dặn dò 
 Năm học 2020-2021 
 11 
 Toán 
 ĐỒNG HỒ - THỜI GIAN (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- HS làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có nhận biết ban đầu về thời 
gian. Biết xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước 
đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày. 
- Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, mô hình đồng hồ 
- HS: Mô hình đồng hồ 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1: Khởi động 
 - HS hát tập thể một bài, ổn định lớp - HS hát và ổn định tổ chức 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
 HĐ2. Thực hành, luyện tập 
 Bài 1 
 - HS đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo cặp: - Cho HS đặt câu hỏi và trả lời câu 
 Mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ? hỏi theo cặp 
 - Đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp - GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ: 
 Làm thế nào em đọc được giờ đúng 
 Bài 2 trên đồng hồ? 
 - HS thực hiện các thao tác sau: 
 + Đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Giao nhiệm vụ 
 + Đọc thông tin dưới bức tranh để chọn đồng - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi 
 hồ thích hợp với mỗi tình huống trong tranh. và trả lời theo cặp: 
 - Nói cho bạn nghe kết quả. + Sắp xếp lại thứ tự hoạt động theo 
 thời gian cho hợp lí. 
 - Đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp. + Nói về hoạt động của bản thân 
 tại thời gian trên mỗi đồng hồ đó. 
 Bài 3 
 - HS quan sát các bức tranh, thảo luận - Cho HS quan sát các bức tranh, 
 thảo luận và đặt thêm kim ngắn 
 vào đồng hồ để đồng hồ chỉ thời 
 - Kể chuyện theo các bức tranh. gian tương ứng với hoạt động trong 
 - Kể chuyện trước lớp tranh. 
 HĐ3: Vận dụng 
 Bài 4 
 - HS thực hiện các thao tác: 
 + Quan sát tranh, đọc tình huống trong bức - Cho HS liên hệ với bản thân rồi 
 tranh. chia sẻ với các bạn trong nhóm. 
 - HS thêm kim ngắn vào mặt đồng hồ chỉ thời 
 điểm thích hợp khi bạn Châu đi từ thành phố 
 Năm học 2020-2021 
 12 
về quê và thời điểm về đến nơi. Nói cho bạn 
nghe suy nghĩ của em khi xác định thời gian 
đi từ thành phổ về quê như vậy. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm 
- HS trả lời được điều gì? Điều đó giúp gì cho 
 em trong cuộc sống? 
- HS lắng nghe - Để xem đồng hồ chính xác, em 
 nhắn bạn điều gì? 
 ------------------------------------------------ 
 Tiết đọc thư viện 
 ĐỌC CÁ NHÂN 
I. Mục tiêu: 
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia việc đọc, giúp HS xây dựng thói quen đọc. 
- HS thực hiện tốt nội quy thư viện. 
- HS biết nhường nhịn lẫn nhau. 
II. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Truyện 
III. Hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
1. HĐ 1: Trước khi đọc 
- HS QS những mã màu phù hợp với - GV yêu cầu: 
các em; Làm quen lại cách lật sách - HD HS cách lật sách đúng. 
đúng. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
- HS lên chon sách và lựa chon vị trí 
ngồi để đọc. 
2.HĐ 2: Trong khi đọc 
 - GV di chuyển XQ lớp/phòng thư viện 
- HS đọc truyện mà mình đã lựa chọn. để kiểm tra xem HS có đang thực sự 
 đọc sách không. 
 - Lắng nghe HS đọc. 
 - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo 
 dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. 
 HD HS chọn một quyển sách khác có 
 trình độ đọc thấp hơn nếu cần. 
* Cả lớp - Lưu ý: HS cách lật sách đúng. 
 Năm học 2020-2021 
 13 
- HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi - GV gợi ý: 
ban đầu một cách trật tự. + Em thích nhân vật nào trong câu 
 chuyện? Tại sao? 
- Chia sẻ về qyển sách mà mình vừa + Câu chuyện xảy ra ở đâu? 
đọc. 
 + Điều gì em thấy thú vị nhất trong 
 3. HĐ 3: Sau khi đọc câu chuyện mình vừa đọc? 
 - HS mang sách để vào đúng chỗ sách - GV nhận xét. 
 mà mình lấy lúc ban đầu. 
 ------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ năm ngày 6 tháng 05 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 HOA PHƯỢNG (tiết 1, 2) 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ, hiểu nội dung 
bài thông qua việc trả lời các câu hỏi. Tìm được các tiếng cùng vần tiếng đã cho. 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất và năng lực 
chung: yêu thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi, tranh ảnh phục vụ bài học. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Tiết 1 
 Hoạt động 1: Khởi động + GV yêu cầu HS quan sát tranh 
 HS quan sát tranh và trao đổi nhóm Trực quan tranh tranh minh họa và 
 + HS trình bày đáp án trước lớp hỏi: Bức tranh vẽ gì? Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Đọc 
 - HS đọc thầm - GV đọc mẫu. 
 - 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi. - Yêu cầu đọc từ, kết hợp giải nghĩa 
 - HS đọc nối tiếp dong thơ (2 lượt) từ và sử lỗi phát âm. 
 - HS đọc nối tiếp khổ thơ 
 - Nhóm 2 thi đọc trước lớp (4.5) nhóm. + Đọc trong nhóm: Yêu cầu đọc 
 + Đọc cả bài: nhóm 2 
 1, 2 HS đọc cả bài. + Tổ chức cho HS đọc trước lớp. 
 - Cả đọc đồng thanh toàn bài. - HS đọc đồng thanh. 
 Hoạt động 3: Tìm tiếng cùng vần với 
 mỗi tiếng sau. - Hướng dẫn HS tìm các tiếng cùng 
 - HS trao đổi nhóm, tìm ra các tiếng cùng vần với tiếng đã cho theo yêu cầu. 
 vần với các tiếng: xanh, lửa, cây. 
 Năm học 2020-2021 
 14 
- HS chia sẻ tiếng tìm được trước lớp. - Gọi HS trả lời, nhận xét. 
Tiết 2 
Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi 
- Đọc thầm, tìm ý trả lời cho từng câu hỏi - Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS câu 
- HS trao đổi, chia sẻ câu trả lời. trả lời. 
- HS khác nhận xét, đưa ý kiến. - Nhận xét. 
Hoạt động 5: Học thuộc lòng 
- HS đọc và lựa chọn khổ thơ yêu thích - Dành thời gian cho HS nhẩm.. 
để học thuộc. 
- HS thi đọc thuộc lòng. - Cho HS đọc thi trước lớp. 
- Nhận xét, bình bạn đọc hay nhất. 
Hoạt động 6: Vẽ một loài hoa và nói về 
bức tranh em vẽ 
 -Hướng dẫn HS vẽ, và chia sẻ về 
-HS vẽ tranh một loài hoa yêu thích. 
 bức tranh. 
- Nói cho bạn nghe về loài hoa đó. 
 - Nhận xét. 
-Chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét tiết học, h.dẫn về nhà. 
Củng cố, dặn dò 
 -------------------------------------------- 
 Đạo đức 
 Bài 16: HÒA THUẬN VỚI ANH CHỊ EM ( Tiết 1) 
I. Mục tiêu 
- Nêu được những việc làm, lời nói thể hiện sự yêu quý và hòa thuận giữa 
anh chị em trong gia đình. 
- Thực hiện những lời nói việc làm thể hiện sự yêu quý và hòa thuận với anh chị 
em trong gia đình phù hợp với lứa tuổi ( học cách giải quyết xung đột giữa anh 
chị em trong gia đình; giúp đỡ chia sẻ với các anh chị em trong gia đình;...). 
- Năng lực điều chỉnh hành vi qua nêu được những biểu hiện của sự yêu quý và 
hòa thuận giữa anh chị em trong gia đình. 
- Phẩm chất nhân ái qua việc thực hiện được những việc làm thể hiện sự hòa 
thuận với anh chị em trong gia đình. 
II. Chuẩn bị 
- Giáo viên: Phiếu rèn, Phiếu học tập. 
- Học sinh: Bút dạ, bút sáp màu, phiếu rèn luyện, giấy trắng hoặc giấy màu cắt 
thành hình bàn tay. 
III. Các hoạt động dạy – học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Khởi động- tạo cảm xúc 
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh - Cho HS quan sát tranh câu chuyện “ 
- Quan sát tranh. Búp bê đáng thương” – SGK/ trang 74 
 và yêu cầu: 
- Nhắc lại và nắm được yêu cầu. + Tưởng tượng chuyện gì đã xảy ra giữa 
 Năm học 2020-2021 
 15 
- Làm việc theo cặp: Xem tranh và hai chị em Cốm và kể lại chuyện đó. 
kể chuyện theo gợi ý của GV. - Tổ chức cho hs làm việc theo cặp: 
 cùng xem tranh và kể chuyện. 
 - Bao quát và hỗ trợ HS. 
- 1, 2 nhóm kể trước lớp. - Gọi các nhóm kể chuyện trước lớp. GV 
 bật sline cho HS kể theo tranh. 
- HS trả lời, có thể mỗi HS nêu được - Cho HS trao đổi các câu hỏi sau: 
một ý nhỏ: + Nêu cảm nhận của em về chuyện của 
+ Anh chị em cần phải yêu thương/ hai chị em Cốm 
hòa thuận với nhau/ .... + Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì? 
 - Nhận xét và hỏi: 
- Lắng nghe và nhắc lại tên bài. + Anh chị em trong gia đình cần đối xử 
Kiến tạo tri thức mới với nhau như thế nào? 
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu 
hiện của sự hòa thuận của anh chị em - Chia lớp thành nhóm 4 – 6 HS. 
- Ngồi vào nhóm - Giao cho mỗi nhóm quan sát 1 tranh và 
- Quan sát tranh và thảo luận về nội yêu cầu thảo luận: 
dung tranh mà nhóm mình được + Các nhân vật trong tranh làm gì? Nói 
giao. gì? Việc làm đó thể hiện tình yêu thương 
- Các nhóm lần lượt trình bày, mỗi giữa anh chị em trong gia đình không? 
nhóm 1 tranh: - Yêu cầu hs trình bày kết quả thảo luận. 
- Ngồi vào nhóm 4 HS sắp xếp các 
tranh vào phiếu thảo luận của nhóm 
mình. Kết quả: 
 ĐỒNG KHÔNG 
 TÌNH ĐỒNG TÌNH 
 Tranh 2 Tranh 1 
 Tranh 3 Tranh 4 - GV tổng kết, chuyển hoạt động. 
- HS đưa ra ý kiến của mình. 
Luyện tập 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
- HS liên hệ bản thân kể những việc - Cho HS quan sát 4 tranh trong SGK. 
làm cụ thể. + Các nhân vật trong tranh đang làm gì? 
 Nói gì? 
 - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 
- Nhận phiếu, nghe Gv hướng dẫn 4HS. Phát phiếu thảo luận và yêu cầu 
 các nhóm 
- Lắng nghe + Nếu là Tin em sẽ làm gì? 
 + Nếu là BIN em sẽ làm gì? 
 - Liên hệ: Yêu cầu HS kể những việc 
 làm của bản thân thể hiện sự yêu 
 thương, hoà thuận với anh chị em trong 
 gia đình. 
 Năm học 2020-2021 
 16 
* Củng cố- dặn dò - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. 
 - Phát phiếu rèn luyện cho HS (trang 
 164- SGV). 
 - Nhận xét tiết học 
 ---------------------------------------------- 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố luyện đọc phát âm đúng bài “Hoa phượng”. Sắp xếp từ ngữ thành câu 
- Viết được 1, 2 khổ thơ. Hoàn thành các bài tập liên quan. 
- HS tính cẩn thận, yêu và bảo vệ cây xanh. 
II.Chuẩn bị 
- GV: Ti vi, đoạn văn 
- HS: bảng con, phấn, vở ô li. 
III-Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Đọc nối tiếp đoạn văn - Cho HS đọc nối tiếp. 
(nhóm 2) mỗi HS một đoạn - Sửa lỗi phát âm cho HS. 
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp - Gọi đại diện các nhóm đọc trước lớp. 
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
 Hoạt động 2: Luyện viết 
-Đọc lại khổ thơ 1 và 2. - Cho HS đọc lại 2 khổ thơ đầu. 
- Lắng nghe. - Hướng dẫn HS viết: Viết hoa đầu 
- Viết vở theo GV đọc. dòng, một số từ khó viết. 
- Đổi vở, soát lỗi. - Đọc lại cho HS soát lỗi. 
Hoạt động 3: Sắp xếp các từ ngữ - Chấm bài. 
thành câu. 
- HS đọc các từ ngữ đã cho. -Cho HS đọc các từ cho sẵn. 
- Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh: - Yêu cầu HS xếp thành câu. 
+ Cây phượng nở hoa đỏ rực ở sân - Cho HS đọc lại câu. 
trường. - Hướng dẫn HS viết vở. 
- Viết lại câu vào vở. 
Củng cố, Dặn dò: - Dặn HS về đọc lại bài 
 -------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 ÔN TẬP (T1+2) 
I.Mục tiêu 
 - Củng cố và nâng cao một số kiến thức, kĩ năng đã học trong bài Bài học từ 
cuộc sống thông qua thực hành nhận biết và đọc những tiếng có vần khó vừa 
được học; thực hành nói và viết sáng tạo về một vần đề thuộc chủ điểm Thiên 
nhiên kì thú. 
 Năm học 2020-2021 
 17 
- Bước đầu có khả năng khái quát hoả những gì đã học thông qua một số nội 
dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài 
- HS biết yêu, bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: các vần HS cần luyện đọc 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Tiết 1 
 Hoạt động 1: Tìm từ ngữ có tiếng 
 chứa vần uyên, uôm, uân, ươc, ươm. 
 + HS làm việc nhóm đôi nói cho - GV nêu nhiệm vụ và lưu ý HS từ ngữ 
 nhau nghe tiếng có vần mà em thích cần tìm có thể đã được học hoặc chưa 
 + HS nêu trước lớp (dãy bàn) mỗi được học. 
 HS chỉ nêu một số từ ngữ. Sau đó cả - GV cho HS đọc các vần, từ vừa tìm 
 lớp đọc đồng thanh một số lần. được. 
 Hoạt động 2: Xếp các từ ngữ vào 
 nhóm phù hợp. - GV nêu nhiệm vụ và cho HS làm việc 
 HS làm việc nhóm đôi, trao đổi xếp nhóm đôi. 
 các từ đã cho vào các nhóm: nhìn - Quan sát, giúp đỡ HS. 
 thấy, nghe thấy và ngửi thấy. 
 - Có thể tìm thêm các từ bên ngoài. 
 -Chia sẻ trước lớp theo nhóm. - Nhận xét. 
 Tiết 2 : 
 Hoạt động 3: Viết 1-2 câu về cảnh 
 vật xung quanh em. 
 - Lắng nghe hướng dẫn. - GV nêu nhiệm vụ, hướng dẫn HS viết 
 - Viết 1-2 câu theo ý thích. câu. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS. 
 - Thảo luận chia sẻ với bạn. 
 - GV nêu nhận xét, đánh giá 
 - Chia sẻ trước lớp. 
 Hoạt động 4: Vẽ một bức tranh về 
 cảnh vật xung quanh và đặt tên 
 cho bức tranh - Gợi ý, hướng dẫn HS vẽ tranh. 
 - HS vẽ cảnh vật mà em yêu thích. 
 - Đặt tên cho bức tranh. 
 - Chia sẻ với bạn, chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 5: Đọc mở rộng 
 HS làm việc nhóm đôi hoặc 4. Các - Trong buổi học trước, GV đã giao 
 em kể chuyện vừa đọc cho bạn nghe nhiệm vụ cho HS một câu chuyện về 
 - Một số (3 – 4) HS kể lại câu thiên nhiên hoặc cuộc sống xung 
 Năm học 2020-2021 
 18 
chuyện hay chia sẻ ý tưởng về câu quanh. GV có thể chuẩn bị một số câu 
chuyện trước lớp. chuyện phù hợp. 
Củng cố, dặn dò 
 Dặn HS về đọc lại bài. 
 ---------------------------------------- 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- HS ôn luyện đọc các bài tập đọc. Hoàn thành các bài tập ôn tập. 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ đọc, nghe, viết cho HS. 
- HS chăm chỉ học tập. 
II. Chuẩn bị 
- GV: Ti vi 
- HS: SGK, vở Luyện viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- HS cùng hát, vận động một bài. - GV vận động cùng HS. 
2. Luyện tập 
a. Đọc 
- HS đọc đồng thanh các bài tập đọc - GV nghe, sửa lỗi phát âm cho cá 
đã học. nhân HS. 
- Đọc cá nhân. - GV nhận xét, khen ngợi HS tiến bộ. 
b. Làm bài tập 
1.Chọn từ để hoàn thiện câu 
- Đọc các câu. 
- Thảo luận, chọn từ đúng: -Hướng dẫn HS làm bài. 
+ Quả ớt đỏ tươi. - Quan sát, giúp đỡ HS. 
+ Bầu trời trong xanh. - Cho HS đọc lại. 
+ Xoài chín vàng ửng. 
- Chia sẻ trước lớp. 
2.Điền ch/tr, l/n 
- HS câu văn, chọn từ âm phù hợp để - Yêu cầu HS làm bài 
điền vào chỗ trống. - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- Trao đổi, chia sẻ. - Nhận xét. 
3. Củng cố 
- HS đọc lại bài viết. - GV nhận xét, khen ngợi và động 
- HS lắng nghe. viên HS. 
 - Dặn HS luyện viết bài. 
 ------------------------------------------------ 
 Năm học 2020-2021 
 19 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu 
- HS nhận xét được những việc đã thực hiện trong tuần 32 và nắm được kế 
hoạch trong tuần 33. HS chia sẻ với bạn về buổi đi chơi cuối tuần cùng bố mẹ. 
HS chơi trò chơi để nhận biết âm thanh, hình ảnh thiên nhiên. 
- HS hình thành một số kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, nhận xét và tự 
nhận xét, kĩ năng tổ chức; hình thành và phát triển năng lực giao tiếp. 
- HS hình thành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể; yêu 
quý và bảo vệ thiên nhiên. 
II. Không gian sư phạm 
 Trong lớp học. 
III. Phương tiện hoạt động 
 - GV: Quà tặng sticker 
IV. Các bước hoạt động 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Tổng kết tuần 
 - HS chia sẻ, nhận xét hoạt động trong - GV chủ trì. 
 tuần và nội dung lưu ý cho tuần sau của - GV nhận xét, bổ sung. 
 lớp. - GV phổ biến những hoạt động của 
 - HS lắng nghe. tuần sau: Tìm hiểu về một số loài 
 cây, hoa, rau ở trường mình. 
 2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải 
 nghiệm lần trước 
 - HS chia sẻ với tổ về kế hoạch đi chơi 
 cuối tuần hoặc kế hoạch vào một ngày - GV khuyến khích HS chia sẻ. 
 khác của gia đình. - GV nhận xét, khen ngợi HS tích 
 cực. 
 3. Hoạt động nhóm 
 Trò chơi Dàn đồng ca thiên nhiên 
 - HS lắng nghe. - GV phổ biến cách chơi, luật chơi. 
 - GV miêu tả tiếng mưa lộp bộp, 
 - HS lắng nghe. tiếng gió ào ào, tiếng lá reo xào xạc, 
 tiếng đá sỏi rơi va vào nhau lóc cóc 
 trong rừng. 
 - Các tổ chọn âm thanh của tổ mình 
 theo chỉ dẫn trong SGK trang 86. 
 - GV trong vai nhạc trưởng điều hành 
 - HS tham gia chơi. Tổ nào cùng vang trò chơi. 
 lên âm thanh thiên nhiên đều đặn, nhịp 
 Năm học 2020-2021 
 20 
nhàng là thành công. - GV nhận xét, tuyên dương HS tích 
- HS ghi nhớ: Thiên nhiên có nhiều âm cực và kết luận. 
thanh tuyệt diệu. Chúng ta cần bảo vệ 
thiên nhiên 
4. Tổng kết 
- HS lắng nghe và thực hiện. - GV yêu cầu HS dùng vòng tay nhắc 
 việc để nhớ đếm trong nhà mình, 
 vườn nhà mình có bao nhiêu loại cây, 
 bao nhiêu chậu cây, chậu hoa. 
 Đã kiểm tra ngày 26 tháng 4 năm 2021 
 Hoàn thành kế hoạch bài dạy tuần 32 
 Kế hoạch bài dạy khớp với báo bài 
 Tổ trưởng 
 Nguyễn Thị Mừng 
 Đã kiểm duyệt ngày 29 tháng 4 năm 2021 
 Lập kế hoạch bài dạy đúng quy định 
 Năm học 2020-2021