Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 1 - Tuần 29 (GV: Mừng - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 171 
TUẦN 29 
 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 
 Hoạt động trải nghiệm (Sinh hoạt dƣới cờ) 
 NGHE - KỂ: VỀ CÁC BẠN NHỎ MỒ CÔI Ở “MÁI ẤM TÌNH THƢƠNG” 
I. Mục tiêu. 
- HS có ý thức tham gia hoạt động xã hội vừa sức mình, đóng góp và chia sẻ trách 
nhiệm cộng đồng. 
- Yêu quí, trân trọng những bạn nhỏ mồ côi ở mái ấm tình thương. 
- Học sinh biết chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn, những bạn nhỏ 
mồ côi tronng mái ấm tình thương và biết được ý nghĩa của những việc làm đó. 
II. Chuẩn bị. 
- Một số hình ảnh về hoạt động thiện nguyện. 
III. Tổ chức hoạt động. 
Hoạt động 1:Khởi động – Kết nối chủ đề 
*Tạo cảm xúc vui vẻ, khi các em nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình 
thương” 
- GV cho học sinh hát và nhảy theo cách của mình bài Việt Nam ơi 
- Học sinh vừa nhảy vừa hát 
- GV khơi ngợi cho các em lòng tự hào của học sinh đối với đất nước. 
- GV kết luận và giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình thƣơng” 
Mục tiêu: Học sinh mở rộng sự đóng góp của mình không chỉ cho gia đình , trường 
học mà còn hướng tới cộng đồng 
Phƣơng pháp: ứng tác tại chỗ 
Hình thức tổ chức: học sinh học tập theo nhóm lớn. 
Cách thức thực hiện: 
- GV chia sẻ về những hoàn cảnh khó khăn và những phong trào từ thiện hướng đến 
trẻ em mồ côi hoặc trẻ em miền núi. 
- GV đưa ra nội dung câu hỏi cho học sinh thảo luận. 
- HS thảo luận câu hỏi; 
+ Các bạn nhỏ có được sống cùng bố mẹ không ? 
+ Các bạn nhỏ đang sống ở đâu ? 
+ Mỗi chúng ta cần làm gì để giúp đỡ các bạn ấy ? 
- HS thảo luận 
- GV đưa ra kết luận: Mỗi chúng ta hãy nghĩ đến việc chia sẻ, hỗ trợ một ai đó trong 
cuộc sống. Có như vậy, cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 
Hoạt động 3. Tổng kết. 
- Sau 35 phút làm việc, tiết HĐTN đã kết thúc. Cám ơn sự có mặt của 37 học sinh 
của lớp. 
- Lớp trưởng giao nhiệm vụ cho buổi HĐTN lần sau. 
 Năm học: 2020 - 2021 172 
 Tiếng Việt 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ 
I. Mục tiêu 
 Bài học giúp HS phát triển các năng lực và phẩm chất sau: 
 - Đọc: Đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, đơn giản; hiểu và trả lời 
đúng các câu hỏi có liên quan đến văn bản. 
 - Viết: Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
 - Nói và nghe: Trao đổi về nội dung của văn bản. 
 - Phẩm chất và năng lực chung: Tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói 
chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên; có khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra 
những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: Ti vi, máy tính 
 - HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Tiết 1 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Khởi động 
 - HS quan sát tranh, trao đổi nhóm để nói 
 điểm khác nhau giữa chim và cá. 
 - HS chia sẻ trước lớp. 
 HĐ2. Đọc - GV nhận xét, giới thiệu bài. 
 - HS lắng nghe. 
 - Một số HS đọc nối tiếp câu lần 1. - GV đọc mẫu toàn bài. 
 - GV sửa lỗi phát âm cho HS. 
 - GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ 
 - Một số HS đọc nối tiếp câu lần 2. khó: loài, sải cánh, mênh mông, .... 
 - HS chia đoạn. - GV hướng dẫn HS đọc câu dài. 
 - Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 - GV hướng dẫn HS chia 2 đoạn. 
 lượt. 
 - HS đọc đoạn theo nhóm đôi. - GV giải nghĩa từ khó. 
 - 1HS đọc toàn bài. - GV đọc lại toàn bài. 
 Tiết 2 
 * Khởi động 
 - HS hát, vận động một bài. - GV vận động cùng HS. 
 HĐ3. Trả lời câu hỏi 
 - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để 
 - HS lắng nghe. tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi trong 
 - HS làm việc nhóm, cùng trao đổi về bức mục 3. 
 tranh minh họa và trả lời từng câu hỏi. 
 - HS chia sẻ trước lớp theo từng câu hỏi. - GV nêu từng câu hỏi, gọi đại diện 
 - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. một số nhóm trình bày câu trả lời. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 Năm học: 2020 - 2021 173 
 HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi 
 a và b ở mục 3 
 - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu 
 - HS lắng nghe. hỏi a và b. 
 - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
 câu; đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị 
 - HS viết câu vào vở. trí. 
 - GV nhận xét bài viết của HS. 
 HĐ5. Củng cố - GV tổng kết bài, nhận xét, khen 
 - HS nhắc lại những nội dung đã học, nêu ngợi, động viên HS. 
 ý kiến về bài học. 
 - HS lắng nghe. 
 Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (Tiết 3+4) 
I.Mục tiêu: 
- Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và việt lại đúng câu đã hoàn thiện; 
nghe viết một đoạn văn ngắn. Chọn vần phù hợp để tạo các từ hoàn chỉnh. 
- Quan sát tranh, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh quan sát 
được. 
- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết hợp tác với bạn. 
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các loài động vât, các loài chim. 
II.Chuẩn bị: 
- Ti vi 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV 
HĐ6. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
và viết câu vào vở - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu. 
phù hợp và hoàn thiện câu - GV và HS thống nhất câu hoàn thiện . 
- Một số nhóm trình bày kết quả - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
 vào vở. GV kiểm tra và nhận xét bài của 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở một số HS 
HĐ7. Quan sát tranh và dùng từ ngữ - GV chiếu tranh để HS quan sát. 
trong khung để nói theo tranh. 
- HS quan sát tranh và đọc các từ ngữ - Quan sát, hướng dẫn HS. 
trong khung. 
- Thảo luận nhóm bàn, nói về nội dung - Lắng nghe HS trình bày. 
các bức tranh. - HS và GV nhận xét . 
- Chia sẻ trước lớp. 
HĐ8. Nghe viết - GV đọc cả hai câu. 
HS chú ý lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 trong đoạn viết 
 Năm học: 2020 - 2021 174 
 -HS đọc - GV yêu cầu HS đọc lại 2 câu. 
 - Viết chính tả. - Đọc cho HS viết chính tả. 
 + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. + GV đọc lại một lần cả câu và yêu cầu 
 HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 HĐ9. Chọn vần phù hợp thay cho ô số HS. 
 vuông. 
 HS suy nghĩ, điền vần phù hợp - GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu. 
 HS trao đổi nhóm đôi. - Quan sát, hướng dẫn HS. 
 Chia sẻ ý kiến trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét. 
 HĐ10. Trao đổi: Cần làm gì để bảo 
 vệ các loài chim?. - GV hướng dẫn HS nói. 
 HS chia sẻ nhóm các việc cần làm để - Quan sát, giúp đỡ HS 
 bảo vệ các loài chim. - Gọi HS chia sẻ. 
 - Chia sẻ trước lớp. - Nhận xét. 
 - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS 
 *Củng cố về bài học. 
 HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay - GV nhận xét, khen ngợi. 
 chưa hiểu, thích hay không thích..) 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1) 
I. Mục tiêu. 
- Củng cố, luyện đọc, viết đoạn một văn trong bài: Loài chim của biển cả. Biết chọn 
từ ngữ để hoàn thiện câu. 
- HS có khả năng làm việc nhóm, mạnh dạn trong giao tiếp. 
- Biết yêu thương, quý trọng bạn bè, thầy cô. 
II. Đồ dùng. 
- Vở, tranh minh họa, TV thông minh 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
 HĐ1. Đọc 
 - HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. 
 - Học sinh luyện đọc: Đọc cá nhân, Đọc - Quan sát, trợ giúp những học sinh đọc 
 nhóm bàn, Đọc dãy, Đọc đồng thanh chưa tốt. 
 - HS lắng nghe. 
 HĐ2. Viết - GV nhận xét 
 - HS đọc đoạn viết. 
 - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu 
 - GV lưu ý HS một số vấn để chính tả 
 - HS nhắc lại trong đoạn viết: 
 + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ 
 - HS viết cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. 
 HĐ3. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
 + GV đọc từng câu cho HS viết. 
 và viết vào vở. 
 - Đọc các câu. 
 - Hướng dẫn HS làm bài. 
 Năm học: 2020 - 2021 175 
- Thảo luận, tìm từ ngữ phù hợp để hoàn - Quan sát, giúp đỡ HS. 
thiện câu. 
- Đọc lại các câu xếp được: - Cho HS đọc lại. 
+ Con cá cần để bơi. 
+ Con chim cần để bay. 
+ Con hổ cần để ở. 
+ Con ong cần để làm mật. - Đọc cho HS viết vào vở. 
- Viết lại câu vào vở. - Nhận xét. 
HĐ4. Củng cố 
- Nhấc lại nội dung bài. - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học 
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về 
 đọc lại các bài đã học 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 2) 
I. Mục tiêu. 
- Củng cố, luyện đọc, viết một đoạn bài: Loài chim của biển cả. Biết sắp xếp các từ 
ngữ thành câu hoàn chỉnh. 
- HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn. 
- HS biết yêu thiên nhiên. 
II. Đồ dùng. 
- Vở, tranh minh họa, TV thông minh 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 
HĐ1. Đọc 
- HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. 
- Học sinh luyện đọc: Đọc cá nhân, Đọc - Quan sát, trợ giúp những học sinh 
nhóm bàn, Đọc dãy, Đọc đồng thanh đọc chưa tốt. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét 
HĐ2. Viết 
- HS đọc đoạn viết. - GV đọc mẫu 
- HS lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn để chính tả 
 trong đoạn viết: 
- HS nhắc lại + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ 
 cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. 
- HS viết 
 + GV đọc từng câu cho HS viết. 
HĐ3. Sắp xếp các từ ngữ thành câu 
và viết vào vở. 
-Đọc các từ, cụm từ. 
 -Hướng dẫn HS làm bài. 
- Thảo luận, xép các từ đó thành câu. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- Đọc lại các câu xếp được: Hàng ngàn 
 - Cho HS đọc lại. 
vì sao lấp lánh trên bầu trời. 
 - Đọc cho HS viết vào vở. 
- Viết lại câu vào vở. 
 - Nhận xét. 
HĐ4. Củng cố 
 - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học 
- Nhấc lại nội dung bài. 
 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về 
 đọc lại các bài đã họ 
 Năm học: 2020 - 2021 176 
 Toán 
 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 
 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 
25 + 4, 25 + 40). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế. 
- Phát triển các NL toán học. 
- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say. Tự giác thực hiện 
và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
 - HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1: Khởi động 
 - HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ - HDHS chơi trò chơi 
 năng cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng - NX học sinh chơi 
 25 + 4. 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
 HĐ2: Thực hành, luyện tập 
 Bài 2. Đặt tính rồi tính 
 - HS làm việc CN, viết phép tính vào bảng - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
 con 
 - Đổi bảng, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho - GV nhận xét các cách tính của 
 nhau về cách tính kết quả. HS 
 - Chia sẻ trước lớp. - GV hướng dẫn cách đặt tính và 
 tính phép cộng dạng 25 + 4 = ? 
 Bài 3. 
 - HS quan sát mẫu, nói cách thực hiện phép - GV chốt lại cách thực hiện, đề 
 tính dạng 25 + 40. nghị một vài HS chỉ vào phép tính 
 + Đọc yêu cầu: 25 + 40 = ? nhắc lại cách tính. 
 + Đặt tính (thẳng cột). - GV viết một phép tính khác lên 
 + Thực hiện tính từ phải sang trái: bảng để củng cố cách thực hiện 
 5 cộng 0 bằng 5, viết 5. phép tính dạng 25 + 4 chẳng hạn 
 2 cộng 4 bằng 6, viết 6. 53 + 5 = ? 
 + Vậy 25 + 40 = 65. - Lắng nghe HS chia sẻ 
 Bài 4. 
 - HS đặt tính rồi tính. - GV hướng dẫn HS cách làm, có 
 - HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho thể làm mẫu 1 phép tính (nếu cần) 
 bạn nghe. - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải 
 sang trái, viết kết quả thẳng cột 
 - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi 
 đặt tính và tính cho HS 
 - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải 
 sang trái, viết kết quả thẳng cột. 
 HĐ3: Vận dụng - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi 
 Năm học: 2020 - 2021 177 
Bài 5. đặt tính và tính cho HS. 
- HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán - HDHS thảo luận với bạn cùng 
cho biết gì, bài toán hỏi gì. cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời 
- Phép tính: 25 + 20 = 45. câu hỏi bài toán đặt ra 
Trả lời: Mẹ làm được tất cả 45 chiếc bánh. - GV nhận xét 
- HS hoạt động nhóm bàn: tìm một số tình - HDHS tìm một số tình huống 
huống trong thực tế liên quan đến phép cộng trong thực tế liên quan đến phép 
dạng 25 + 40. Chẳng hạn: Huyền có 23 quyển cộng đã học. 
truyện, mẹ mua thêm cho Huyền 30 quyển 
truyện nữa. Hỏi Huyền có tất cả bao nhiêu 
quyển truyện? 
- Các nhóm chia sẻ tình huống - Lắng nghe và chia sẻ cùng HS 
- Thi đua theo tổ, tổ này nêu tình huống, tổ 
kia nêu phép tính. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò - NX giờ học 
- HS lắng nghe - Về nhà, em hãy tìm tình huống 
 thực tế liên quan đến phép cộng đã 
 học, đặt ra bài toán cho mỗi tình 
 huống đó để hôm sau chia sẻ với 
 các bạn. 
 Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 
 - Biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 ở một số 
trường hợp đơn giản. 
 - Thực hành viết phép tính cộng phù họp với câu trả lời của bài toán có lời văn 
và tính đúng kết quả. 
 - Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tiễn. 
 - Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
 - HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn tập cộng - HDHS chơi trò chơi 
nhẩm trong phạm vi 10. - Y/c HS chia sẻ: + Cách cộng 
 nhẩm của mình. 
 + Để có thể nhẩm nhanh, chính xác 
 cần lưu ý điều gì? 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
HĐ2: Thực hành, luyện tập 
Bài 1. Tính 
- HS làm việc CN, viết phép tính vào bảng - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
 Năm học: 2020 - 2021 178 
 con 
 - Đổi bảng, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho - GV nhận xét các cách tính của 
 nhau về cách tính kết quả. HS 
 - Chia sẻ trước lớp. - GV hướng dẫn cách đặt tính và 
 tính phép cộng dạng 65 + 2 = ? 
 Bài 2. - HDHS thảo luận với bạn cùng 
 - HS tính nhẩm các phép tính bàn về cách tính nhẩm 
 - Chỉ cho bạn xem phép tính tương ứng với 
 KQ đúng - GV nhận xét, chữa bài 
 - Chia sẻ trước lớp 
 Bài 3. Tính - GV khuyến khích HS tính nhẩm 
 a) - HS tính nhẩm rồi nêu KQ tìm KQ, nếu HS gặp khó khăn có 
 - HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho thể cho HS viết KQ trung gian 
 bạn nghe. - Giao nhiệm vụ 
 b) HS thực hiện theo cặp - GV khuyến khích HS chia sẻ 
 - Quan sát tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ cách tính điểm của mình. 
 gì? 
 - Hỏi nhau về số điểm của hai bạn. Tính số 
 điểm của mỗi bạn rồi nói cho bạn nghe cách 
 tính. 
 - Chia sẻ cùng HS 
 - Khi một HS hoặc một cặp HS chia sẻ, các 
 HS khác có thể nhận xét, hoặc đặt câu hỏi 
 cho bạn. 
 HĐ3: Vận dụng 
 Bài 4. - YCHS quan sát tranh 
 - Quan sát tranh vẽ, nhận biết bối cảnh bức - YCHS thảo luận tìm phép tính để 
 tranh ? giải quyết bài toán, nói cho bạn 
 - HS đọc bài toán, nhận biết bài toán cho gì, nghe suy nghĩ của mình. 
 hỏi gì. - GV gợi ý cho HS liên hệ tình 
 - Yêu cầu HS thảo luận tìm kết quả. huống bức tranh với thực tế trường, 
 - Viết phép tính và nêu câu trả lời. lớp mình 
 HĐ4: Củng cố - Dặn dò - NX giờ học 
 - HS lắng nghe - Về nhà, em hãy tìm tình huống 
 thực tế liên quan đến phép cộng đã 
 học, đặt ra bài toán cho mỗi tình 
 huống đó để hôm sau chia sẻ với 
 các bạn. 
 Tiết đọc thƣ viện 
 ĐỌC CẶP ĐÔI 
I. Mục tiêu. 
 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. Khuyến khích HS cùng 
đọc với các bạn. Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý mình. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, mạnh dạn chia sẻ cuốn sách mình đọc cùng các 
bạn, tuyên truyền, giới thiệu về sách. 
 - GD HS xây dựng thói quen đọc sách, chăm chỉ đọc sách. 
 Năm học: 2020 - 2021 179 
II. Chuẩn bị: GV: - Sách phù hợp với trình độ đọc của HS. 
 HS: - Chọn bạn cùng đọc. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động. - Ổn định chỗ ngồi cho HS. 
- Ổn định chỗ ngồi. - GT với HS về hoạt động các 
- HS lắng nghe. em sẽ tham gia. 
HĐ2: Đọc cặp đôi. 
a) Trước khi đọc: - GV hướng dẫn HS chọn bạn để 
- HS chọn bạn đọc, chọn vị trí ngồi phù hợp. tạo thành cặp đôi. Nhắc các em 
- HS nhắc lại mã màu phù hợp. di chuyển ngồi gần nhau. 
- HS nhắc lại cách lật sách đúng, vài em thực - Nhắc lại mã màu phù hợp với 
hiện cách lật sách. trình độ đọc của lớp mình. 
- Các cặp đôi lần lượt lên chọn sách và về vị trí - YCHS nhắc lại cách lật sách 
ngồi. đúng. 
b) Trong khi đọc: 
- HS đọc sách theo cặp. - GV mời lần lượt 4- 5 cặp lên 
 chọn sách (GV giúp đỡ thêm khi 
 HS gặp khó khăn). 
 - GV di chuyển xung quanh để 
 hỗ trợ HS ( GV sở dụng quy tắc 
 5 ngón tay để KT xem HS đã 
c) Sau khi đọc: chọn sách phù hợp chưa ) 
- HS mang sách trở lại vị trí ngồi theo hàng một - GV lắng nghe HS đọc, khen 
cách trật tự. ngợi những nỗ lực của HS, nhắc 
- Các nhóm lên chia sẻ về cuốn sách mình vừa nhở nếu lật sai sách. 
đọc. - GV nhắc thời gian đọc đã hết. 
- Dưới lớp chia sẻ với nhóm bạn bằng các câu - GV mời 3 - 4 cặp lên chia sẻ về 
hỏi: Bạn có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Bạn quyển truyện các em vừa đọc. 
thích NV nào trong câu chuyện? + Bạn hãy GT quyển - GV gợi ý HS chia sẻ theo các 
truyện cho các bạn khác cùng đọc? + Câu chuyện xảy ra ở câu hỏi. 
đâu? Điều gì làm cho em thấy TV ? 
HĐ3: Hoạt động mở rộng: Thảo luận - GV hướng dẫn HS thảo luận về 
- 1 nhóm lên chia sẻ quyển sách nhóm mình vừa 1 quyển sách các em vừa đọc. 
đọc. 
- Cả lớp trao đổi các câu hỏi. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Nhắc HS cất sách, NX giờ học. 
- HS mang sách về vị trí cũ, xếp gọn gàng trước 
khi ra khỏi phòng. 
 Hoạt động trải nghiệm 
 HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: CÙNG CHUNG TAY 
I. Mục tiêu: 
- HS có ý thức tham gia hoạt động vừa sức mình. 
- HS biết đóng góp và chia sẻ trách nhiệm với cộng đồng. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Rèn luyện phẩm chất tự tin, sẻ chia. 
 Năm học: 2020 - 2021 180 
II. Không gian sƣ phạm: 
- Trong lớp học 
III. Phƣơng tiện hoạt động: 
- Steckers quà tặng, video tư liệu 
IV. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Khởi động 
 Điệu nhảy: Việt Nam ơi - GV mở video: 
 - HS cùng hát và vận động một số động tác phụ - Giới thiệu bài 
 họa theo video. 
 - Lắng nghe 
 HĐ 2: Khám phá chủ đề - GV bật video, yêu cầu: 
 Những ai còn vất vả, những ai còn nghèo khó. 
 - HS xem video về các phong trào thiện nguyện - Dành đủ TG cho HS 
 của trường như: 
 + Nuôi heo tiết kiệm 
 + Lá lành đùm lá rách 
 - HS kể lại những việc mà các bạn trong trường - Khuyến khích HS chia sẻ 
 đã làm được thể hiện trong video trên. 
 - Theo em, việc làm đó có ý nghĩa gì? - KL: 
 - HS thoải mái chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. 
 * Ghi nhớ: Ai cũng có thể đóng góp cho xã hội 
 dù nhỏ bé. 
 HĐ 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề 
 Chuẩn bị cho HĐ thiện nguyện 
 - HS nhớ lại những người mình quen biết hoặc 
 những thông tin do ti vi, cha mẹ cung cấp tên 
 những người đang gặp khó khăn cần giúp đỡ. - GV yêu cầu: 
 - TL trong tổ, vạch kế hoạch hỗ trợ, chia sẻ. 
 * Ghi nhớ: Chúng ta luôn biết chia sẻ, hỗ trợ một - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 ai đó trong cuộc sống. Có như vậy cuộc sống sẽ - Khuyến khích HS chia sẻ 
 tốt đẹp hơn. 
 HĐ 5: Cam kết hành động - KL: 
 - Về cùng người thân tìm hiểu những hoàn cảnh - Nhận xét giờ học 
 khó khăn ở nơi mình ở để giúp đỡ. - Dặn dò 
 Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: CHÚA TỂ CỦA RỪNG XANH 
I. Mục tiêu: 
- Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản; hiểu và trả lời đúng các 
câu hỏi có liên quan đến VB; QS, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận 
từ tranh được QS. 
- Thông qua hoạt động viết, viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
- Chủ động chia sẻ với bạn về ND bài học. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật; khả năng nhận 
biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm việc nhóm. 
 Năm học: 2020 - 2021 181 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 Tiết 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HS QS tranh, chia sẻ với bạn vể những gì - TQ tranh, yêu cầu: 
mình thấy được từ tranh. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Lớp NX, bổ sung - GT Bài 
HĐ2: Đọc 
a. Luyện đọc tiếng, từ khó - GV đọc mẫu toàn bài 
 - HS đọc thầm toàn bài, tìm các tiếng, từ khó. - NX 
- LĐ các tiếng, từ (CN, nhóm, lớp). - GV ghi bảng các tiếng, từ khó. 
 - NX, sửa sai 
b. Đọc câu 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 1) - GV yêu cầu: 
- HS LĐ câu dài - HD HS đọc câu dài 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 2) - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
c. Đọc đoạn 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - Dành đủ TG cho HS 
- HS LĐ đoạn trong nhóm, trước lớp - Hỗ trợ HS nếu cần 
- Giải nghĩa các từ: chúa tể, vuốt. 
d. Đọc toàn bài 
- Vài HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu lần 2, yêu cầu: 
- Lớp đọc ĐT - Lƣu ý: đọc đúng lời người kể và 
 lời nhân vật . 
 Tiết 2 
HĐ3: Trả lời câu hỏi 
- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH a, b, c - GV yêu cầu: 
- HS suy nghĩ, chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 - NX, khen ngợi HS 
HĐ4: Viết câu trả lời cho câu a, b mục 3 
- HS nhắc lại câu trả lời đúng - GV yêu cầu: 
- HS tô chữ hoa theo mẫu - HD HS viết câu vào vở 
- HS viết câu: * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu 
+ Hổ ăn thịt và sống trong rừng. câu, đặt dấu chấm ở cuối câu. 
+ Đuôi hổ dài và cứng như roi sắt. - QS, hỗ trợ HS 
* Củng cố 
- HS lắng nghe - GV NX chung giờ học, khen 
- Về luyện đọc lại toàn bài. ngợi và động viên HS. 
 - Dặn dò 
 Năm học: 2020 - 2021 182 
 Toán 
 PHÉP TRỪ DẠNG 39 – 15 
 (Tiết 1) 
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 
 - Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ 
dạng 39 - 15). 
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số 
tình huống gắn với thực tế. 
 - Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
 - GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
 - HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1: Khởi động 
 - HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ - HDHS chơi trò chơi 
 năng trừ nhẩm trong phạm vi 10, trừ dạng 17- - NX HS chơi trò chơi 
 2. 
 - HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện - Yêu cầu HS quan sát bức tranh 
 lần lượt các hoạt động sau: Bức tranh vẽ gì? (trong SGK hoặc trên máy chiếu) 
 Nói với bạn về các thông tin quan sát được từ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn 
 bức tranh. Bạn nhỏ trong bức tranh đang thực 
 hiện phép tính 39 - 15 = ? bằng cách thao tác 
 trên các khối lập phương. - Giới thiệu bài mới 
 - Lắng nghe 
 HĐ2: Hình thành kiến thức 
 1. HS tính 39-15 = ? - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
 - Thảo luận nhóm về cách tìm kết quả phép 
 tính 39 - 15 = ? - GV nhận xét các cách tính của 
 - HS có thể dùng que tính, có thề dùng các HS 
 khối lập phương, có thể tính nhẩm, .... Đại 
 diện nhóm nêu cách làm. 
 2. GV hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện 
 - GV hướng dẫn đặt tính. 
 phép trừ dạng 39 - 15 = ? 
 + Đặt tính thẳng cột, hàng đơn vị 
 - HS đọc phép tính 
 thẳng hàng đơn vị, hàng chục 
 thẳng hàng chục. 
 + Thực hiện tính từ phải sang trái: 
 • Trừ đơn vị cho đơn vị. 
 • Trừ chục cho chục. 
 - Thực hiện cùng GV 
 - GV chốt lại cách thực hiện, đề 
 nghị một vài HS chỉ vào phép tính 
 3. GV viết một phép tính khác lên bảng. 
 nhắc lại cách tính. 
 Chẳng hạn: 63 - 32 = ? 
 Năm học: 2020 - 2021 183 
- HS lấy bảng con cùng làm với GV từng thao - GVYC học sinh thực hiện các 
tác: đặt tính, trừ từ phải sang trái, đọc kết quả. phép tính khác 
- Giơ bảng - GV lấy một số bảng con đặt tính 
 chưa thẳng hoặc tính sai để nhấn 
- HS thực hiện một số phép tính khác để củng mạnh lại cách đặt tính rồi viết kết 
cố cách thực hiện phép tính dạng 39 - 15 = ? quả phép tính cho HS nắm chắc. 
- Chia sẻ trước lớp 
HĐ3: Củng cố - Dặn dò 
- HS lắng nghe - NX giờ học 
 - Về nhà, em hãy tìm tình huống 
 thực tế liên quan đến phép trừ đã 
 học, đặt ra bài toán cho mỗi tình 
 huống đó để hôm sau chia sẻ với 
 các bạn. 
 Ôn Toán 
 ÔN TOÁN 
I. Mục tiêu: 
 - HS biết tính nhẩm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 ở một số 
trường hợp đơn giản. Thực hành viết phép tính cộng phù hợp với câu trả lời của bài 
toán có lời văn và tính đúng kết quả. Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống 
thực tiễn. 
 - Phát triển các NL toán học. 
 - HS chăm chỉ, tự giác học bài 
II. Chuẩn bị. 
 - GV: Vở Luyện tập Toán tập 1, tranh minh họa. 
 - HS: Vở Luyện tập Toán tập 1, bút chì. 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động. 
- Cả lớp hát, múa vận động tập thể 1 bài. - Ổn định tổ chức lớp. 
- Lắng nghe. - Giới thiệu tiết học 
HĐ2: Bài ôn. 
Bài 1/36. Đặt tính rồi tính 
- HS làm việc CN, viết phép tính vào vở - GV nêu yêu cầu. 
Luyện tập Toán 1, 1HS viết vào bảng nhóm 
- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho - Cho HS nhận xét 
nhau về cách tính kết quả. 
- Gắn bảng nhóm, chia sẻ trước lớp. - GV kết luận, khen ngợi 
Bài 2/36. 
- HS làm bài cá nhân, sau đó thảo luận với - GV chữa bài 
bạn bên cạnh để viết phép tính, trả lời: Lớp 
1A có tất cả bạn . học sinh 
- HS nối tiếp đọc phép tính, trả lời 
Bài 3/37. Nối. 
- HS QS tranh, tính viết kết quả vào vở Luyện - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
 Năm học: 2020 - 2021 184 
 tập Toán 1, rồi nối với KQ đúng 
 - Thực hành hỏi-đáp: 45+20 bằng bao nhiêu?; - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 nối với số nào?... 
 - Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
 Bài 4/37. Số? 
 - HS đọc bài 4, rồi đếm số que tính và viết số - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
 vào ô vuông. Đọc cho bạn bên cạnh nghe - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - Đọc bài trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
 Bài 5/37. Tính. 
 - HS tính viết kết quả vào vở Luyện tập Toán - GV cùng HS đọc đề bài 
 1 - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
 - Đổi vở cho nhau để kiểm tra. - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
 HĐ3: Củng cố-Dặn dò. 
 - HS lắng nghe. - NX giờ học 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu 
 - HS nhận xét được những việc đã thực hiện trong tuần 29 và nắm được kế 
hoạch trong tuần 30. HS chia sẻ với bạn về tấm bưu thiếp, bức tranh mình đã làm 
dành tặng các bạn mồ côi. HS thu thập quà tặng các bạn mồ côi. 
 - HS hình thành một số kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, nhận xét và tự 
nhận xét, kĩ năng tổ chức; hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực tự 
quản. 
 - HS hình thành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể; biết 
quan tâm giúp đỡ và có những cử chỉ, hành động thân thiện đối với hàng xóm. 
II. Không gian sƣ phạm: Trong lớp học. 
III. Chuẩn bị. 
 - HS: Quà tặng, sách vở, đồ chơi 
IV. Các bƣớc hoạt động 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Tổng kết tuần 
 - HS chia sẻ, nhận xét hoạt động trong - GV chủ trì. 
 tuần và nội dung lưu ý cho tuần sau của - GV nhận xét, bổ sung. 
 lớp. - GV phổ biến những hoạt động của 
 - HS lắng nghe. tuần sau: Tìm hiểu về những địa danh, 
 cảnh đẹp của quê hương Bắc Giang. 
 HĐ2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải 
 nghiệm lần trƣớc 
 - HS chia sẻ bưu thiếp, bức tranh mình đã - GV khuyến khích HS chia sẻ. 
 làm dành tặng các bạn mồ côi. - GV nhận xét, khen ngợi HS tích 
 HĐ3. Hoạt động nhóm cực. 
 Năm học: 2020 - 2021 185 
 - HS thu thập quà tặng, sách vở, đồ chơi 
 theo các tổ. - GV giao nhiệm vụ. 
 - GV hướng dẫn HS thu thập quà 
 - HS đóng gói, trang trí và nhờ thầy cô tặng. 
 chuyển hộ mạng tặng các bạn nhỏ mồ - GV hướng dẫn HS trang trí quà 
 côi, thiếu may mắn. tặng. 
 - GV nhận xét, tuyên dương các tổ 
 * Trò chơi "Bạn cần, tôi giúp" tích cực. 
 - HS lắng nghe. 
 - HS chơi theo cặp đôi. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi. 
 - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm chơi. 
 HĐ4. Tổng kết - GV nhận xét, khen ngợi HS. 
 - HS lắng nghe và thực hiện. 
 - GV gợi ý cho HS về bàn với bố mẹ 
 trích một phần tiền mừng tuổi để góp 
 vào một quỹ hay Chương trình thiện 
 nguyện nào đó. 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: CHÚA TỂ RỪNG XANH (Tiết 3+4) 
I. Mục tiêu: 
- Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và việt lại đúng câu đã hoàn thiện; 
nghe viết một đoạn văn ngắn. Hoàn thành bài tập. 
- Quan sát tranh, nói được nội dung tranh theo từ cho trước. 
- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến cá nhân. 
- Bảo vệ các loài động vật và môi trường sống của chúng. 
II.Chuẩn bị: - Ti vi 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của GV 
HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và 
viết câu vào vở - Hướng dẫn HS làm việc nhóm để 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện 
hợp và hoàn thiện câu câu. 
- Một số nhóm trình bày kết quả - GV và HS thống nhất câu hoàn 
 thiện . 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
 vào vở . GV kiểm tra và nhận xét bài 
 của một số HS 
HĐ6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ 
trong khung để nói theo tranh. 
- HS quan sát tranh và đọc các từ ngữ - GV cho HS quan sát, đọc từ ngữ. 
trong khung 
- Thảo luận nhóm bàn, nói về nội dung - Quan sát, hướng dẫn HS. 
tranh dựa vào các từ. - Lắng nghe HS trình bày. 
 Năm học: 2020 - 2021 186 
- Chia sẻ trước lớp. - HS và GV nhận xét . 
HĐ7. Nghe viết 
HS chú ý lắng nghe. 
 - GV đọc cả hai câu. 
 - GV lưu ý HS một số vấn đề chính 
-HS đọc tả trong đoạn viết 
- Viết chính tả. - GV yêu cầu HS đọc lại 2 câu. 
+ HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. - Đọc cho HS viết chính tả. 
 + GV đọc lại một lần cả câu và yêu 
 cầu HS rà soát lỗi. 
HĐ8. Tìm trong hoặc ngoài bài Chúa tể + GV kiểm tra và nhận xét bài của 
rừng xanh từ ngữ có chứa các vần: ăt, một số HS. 
ăc, oai, oay. 
- HS suy nghĩ, tìm từ ngữ có chứa các vần. - GV hướng dẫn HS 
- Nối tiêp nêu từ mình tìm được. 
- Đọc các từ trên bảng. - Lắng nghe, viết một số từ trên bảng. 
HĐ9. Xếp các thông tin sao cho phù 
hợp. 
- HS đọc các thông tin trong bảng. - GV yêu cầu HS đọc. 
- Thảo luận, xếp các thông tin vào 2 nhóm - Cho HS đọc các thông tin. 
(phù hợp với hổ và phù hợp với mèo) - Quan sát, giúp đỡ các nhóm. 
 - Lắng nghe, nhận xét. 
- Chia sẻ trước lớp. 
HĐ10. Củng cố 
HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay chưa - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của 
hiểu, thích hay không thích..) HS về bài học. 
 - GV nhận xét, khen ngợi. 
 Kiểm tra ngày 8 tháng 4 năm 2021 
 Kế hoạch bài giảng đã hoàn thiện đến hết tuần 29 
 Thực hiện theo đúng Chương trình, thời khóa biểu 
 Năm học: 2020 - 2021 187 
Năm học: 2020 - 2021