Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt Lớp 1 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 30: Làng quê yên bình - Bài thực hành

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 30: LÀNG QUÊ YÊN BÌNH
BÀI THỰC HÀNH 
I/Mục tiêu: Giúp HS
-Quan sát tranh theo một trật tự nhất định.
-Chỉ ra từ chỉ con vật, từ chỉ cây cối, từ chỉ hoạt động có trong tranh và đặt câu có chứa từ ngữ vừa tìm.
-Nói và viết sáng tạo: Đặt tên cho bức tranh.
-Phát triển năng lực quan sát, giải quyết vấn đề và sáng tạo qua việc thực hiện các bài tập.
-Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, yêu quý quê hương thông qua hoạt động nghe nói, đọc hiểu, viết.
II/ Phương tiện dạy học:
-VBT, SGV.
-Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu cần thực hành ( nếu có).
-Máy chiếu tranh ảnh, video ( nếu có).
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ:
-Mời HS nhắc lại tên bài hôm trước đã học.
-Mời HS đọc lại bài Làng gốm Bát Tràng.
-Hỏi HS: 
+Làng gốm Bát Tràng nằm ở đâu?
+Kể tên hai, ba món đồ gốm được nhắc đến trong bài đọc?
-GV nhận xét.
2.Mở rộng vốn từ : Luyện tập sử dụng từ chỉ con vật, chỉ cây cối, hoạt động:
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh theo một trật tự nhất định.
-Cho HS thảo luận với bạn về các từ chỉ sự vật, cây cối,hoạt động trong tranh có tên gọi chứa tiếng bắt đầu bằng ng, ngh, tr, ch.
-Cho HS đặt câu với những từ vừa điền đúng và viết vào vở.
-GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình và của bạn.
3.Luyện tập nói, viết sáng tạo:
3.1.Nói sáng tạo:
-Mời HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Cho HS thảo luận nhóm đôi để trao đổi về yêu cầu của bài tập (Gợi ý HS cách đặt tên cho bức tranh).
-Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp.
3.2.Viết sáng tạo:
-Mời HS nhắc lại cách viết tên bức tranh.
-Cho HS thực hiện yêu cầu viết sáng tạo vào vở.
-Gv hướng dẫn HS tự đánh giá, sửa lỗi, nhận xét về phần trình bày của mình.
4.Củng cố, dặn dò:
-Mời HS nhắc lại nội dung vừa được học .
-GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài cho tiết sau ( bài Kể chuyện).
-HS nhắc lại.
-HS đọc.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
-HS đọc.
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận.
-HS đặt câu.
-HS đáng giá theo hướng dẫn của GV.
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận.
-HS trình bày.
-HS nhắc lại.
-HS viết vào vỡ.
-HS đánh giá.
-HS nhắc lại.
-HS lắng nghe.