Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 5 (GV: Phạm Thị Năm - Năm học 2022-2023)

 TUẦN 5
 Thứ Hai ngày 3 tháng 10 năm 2022
 Sinh hoạt dưới cờ
 CHỦ ĐIỂM: CHĂM NGOAN HỌC HỌC GIỎI
 GIAO LƯU “SAO NHI ĐỒNG, CHĂM NGOAN”
 ____________________________________________
 Tiếng Việt
 Bài 16: M, m, N, n
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng các âm /m, n/; Đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm /m, n/;
HS hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc; Viết đúng các
chữ “m, n”; Viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ “m, n”; HS phát triển vốn từ dựa trên
những từ ngữ chứa các âm /m, n/ có trong bài học.
 - HS phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen;Phát triển kỹ năng quan sát,
nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh minh hoạ.
 - HS cảm nhận được tinh cảm bố mẹ dành cho con cái; HS biết quan tâm ông
bà, cha mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tivi, máy tính kết nối internet, bộ thực hành TV
 - HS: Bộ thực hành TV1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động
 - HS hát
 HĐ2: Nhận biết 
 - HS quan sát tranh, chia sẻ nhóm đôi về
 nội dung tranh
 - HS chia sẻ trước lớp: Mẹ mua nơ cho Hà
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 2
 - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh - GV hỗ trợ, gợi ý để HS tìm ra nội
 2.1. Đọc âm, tiếng, từ dung, đưa được câu dưới tranh ra.
 * Đọc âm:
 - HS lấy âm /m/ cài vào thanh cài
 - HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng thanh:
 /m/ - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó
 - HS lấy âm /n/ cài vào thanh cài khăn khi lấy âm.
 - HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng thanh:
 /n/ - GV hướng dẫn và sửa phát âm cho
 - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HS
 * Đọc tiếng, từ
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng, từ:
 má, mẹ, mỡ, na, nê, nở
 cá mèlá menơ đỏca nô
 * Đọc SGK:
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh SGK
 HĐ3:. Viết
 HĐ3 a.Tô và viết bảng
 - HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu,
 nêu quy trình và cách viết chữ /m/, /n/.
 - HS nhận biết chữ /m/ gồm mấy nét? Chữ
 /n/ gồm mấy nét?
 - HS viết chữ /m/, /n/ thường (cỡ vừa) vào
 bảng con. - GV chỉnh sửa nét cho HS
 - HS viết từ /nơ đỏ /
 TIẾT 2
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 3
 HĐ3:b.Tô và viết vở
 - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn tư
 thế ngồi viết
 - HS tô chữ /m, n/ (chữ viết thường, chữ cỡ - GV quan sát và hỗ trợ cho những
 vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết
 - HS viết 1 dòng chữ / cá mè/, /nơ đỏ/ chưa đúng cách.
 - HS nhận xét.
 HĐ4: Đọc
 - HS quan sát tranh chia sẻ nhóm đôi về nội
 tranh
 - HS chia sẻ trước lớp: Bố mẹ cho Hà đi ca
 nô.
 - HS đọc CN, nhóm, ĐT - GV sửa cho HS nói thành câu
 HĐ5 :Nói theo tranh
 - HS quan sát tranh chia sẻ nhóm đôi, nói
 cho bạn nghe những gì mình quan sát được.
 - HS chia sẻ trước lớp chủ đề luyện nói:
 Giới thiệu.
 - HS nhận xét
 HĐ6 : Củng cố
 - HS nhắc lại chữ ghi âm /m/, /n/
 - Khuyến khích HS tìm
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ___________________________________________________
 Toán
 Bài 4: SO SÁNH SỐ. LUYỆN TẬP
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS sử dụng được dấu >, <, = khi so sánh hai số; biết so sánh và sắp xếp thứ tự
các số trong phạm vi 10; tìm được nhóm sự vật có số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn.
 - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ tham gia vào hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính có kết nối Internet, TV, Thẻ số.Phiếu học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
HĐ1: Khởi động:
- HS chơi trò chơi “Chọn sao cho đúng?” - GV tổ chức cho HS chơi.
- Mỗi tổ chơi tiếp sức, chọn đúng thẻ từ - GV hướng dẫn HS sử dụng thẻ từ
vào chỗ trống để so sánh được 2 nhóm sự “nhiều hơn”, “ít hơn”
vật
- HS khác nhận xét.
HĐ2:Luyện tập:
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu.
- HS quan sát tranh, thực hành đếm số
chấm tròn, tìm phép so sánh, điền dấu. - GV hỗ trợ HS còn khó khăn: đếm, tìm
- HS chia sẻ nhóm 2 điền dấu thích hợp
 phép so sánh, điền dấu.
vào dấu ?.
5 = 5, 3 0, 4 > 2
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 2:
- HS nhắc yêu cầu bài 2.
- HS làm việc CN, chọn số thích hợp để
điền vào phép so sánh.
- HS làm phiếu học tập.
- HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS còn khó khăn.
10 > 9, 4 = 4, 0 < 1, 2 = 2
Bài 3: - Hỗ trợ HS làm phiếu, chọn thẻ số.
- HS nhắc yêu cầu bài 3.
- HS quan sát tranh, đếm số lượng của
từng nhóm sự vật.
Có 3 tàu chở hàng: tàu A, tàu B, tàu C.
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 5
- HS chia sẻ nhóm 2 về cần làm gì để biết
được tàu nào chở nhiều thùng hàng nhất.
Đếm số thùng hàng trên mỗi tàu. - GV hỗ trợ HS khó khăn và TLCH.
- HS thực hành đếm số thùng hàng ở mỗi
tàu trong tranh.
Tàu A: 5 thùng hàng, tàu B: 6 thùng hàng,
tàu C: 4 thùng hàng.
- HS chia sẻ trước lớp về tàu chở nhiều
thùng hàng nhất.
HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV hỗ trợ HS nhận biết về nhiều nhất,
- HS lắng nghe. ít nhất khi so sánh số lượng giữa các
 nhóm sự vật với nhau.
 - GV khai thác thêm nội dung bài, đặ câu
 hỏi: Tàu nào chở ít thùng hàng nhất?
 - GV củng cố nội dung bài.
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ______________________________________________________
 Ôn Tiếng Việt
 ÔN TẬP: M, n, N, n
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc, viết được các âm /u, ư/ đã học. Tìm các tiếng chứ âm /u, ư/
 - HS phát triển khả năng tự học, vận dụng những kiến thức đã học vào thực
hành viết bài.
 - HS yêu thích môn học, chăm chỉ học tập. Đoàn kết yêu thương
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 HĐ1: Khởi động
 - Lớp trưởng cho các bạn chơi trò chơi
 “Đua thuyền” tìm tiếng chưa âm /u, ư/.
 HĐ2: Ôn tập
 *Ôn đọc
 - HS đọc. (cá nhân, nhóm, đồng thanh)
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 6
 u, ư, dù, đủ, hũ, cử, dự, lữ, đu đủ, hổ dữ -GV hỗ trợ những HS đọc ngọng, phát
 Cá hổ là cá dữ. âm chưa đúng.
 *Ôn viết
 - Học sinh luyện viết bảng con - Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
 - HS viết u, ư, dù, hổ dữ. Mỗi chữ 2 - Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
 dòng
 HĐ3: Củng cố
 - HS lắng nghe.
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
_____________________________________________________________________
 Thứ Ba ngày 4 tháng 10 năm 2022
 Tiếng Việt
 BÀI 17: G, g, Gi, gi.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng âm /g/, /gi/; Các tiếng, từ, câu có âm /g/, /gi; HS viết đúng chữ g,
gi, gà gô, giá đỗ; HS nói được theo chủ đề: Vật nuôi.
 - HS phát triển năng lực quan sát, nhận biết nhân vật, hình ảnh và suy đoán nội
dung tranh minh hoạ qua các tình huống để phát triển ngôn ngữ.
 - HS biết giới thiệu vật nuôi qua đó biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tivi, máy tính kết nối internet, bộ thực hành TV
 - HS: Bộ thực hành TV1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động
 - HS hát
 HĐ2: Nhận biết 
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 7
 - HS quan sát tranh, chia sẻ nhóm đôi về
 nội dung tranh - GV hỗ trợ, gợi ý để HS tìm ra nội
 - HS chia sẻ trước lớp: Hà có giỏ trứng gà. dung, đưa được câu dưới tranh ra.
 - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh
 *. Đọc âm, tiếng, từ
 * Đọc âm:
 - HS lấy âm /g/ cài vào thanh cài - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó
 - HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng thanh: khăn khi lấy âm.
 /g/
 - HS lấy âm /gi/ cài vào thanh cài - GV hướng dẫn và sửa phát âm cho
 - HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng thanh: HS
 /gi/
 - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh
 * Đọc tiếng, từ
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng, từ:
 gà gỗ gụ giá giò giỗ
 gà gô đồ gỗ giá đỗ cụ già
 * Đọc SGK:
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh SGK
 HĐ3. Viết
 HĐ3a.Tô và viết bảng
 - HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu,
 nêu quy trình và cách viết chữ /g/, /gi/.
 - HS nhận biết chữ /g/ gồm mấy nét? Chữ
 /gi/ gồm mấy nét? - GV chỉnh sửa nét cho HS
 - HS viết chữ /g/, /gi/ thường (cỡ vừa) vào
 bảng con.
 - HS viết từ /gà gô/, / giá đỗ/
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 8
 TIẾT 2
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ3 : b.Tô và viết vở
 - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn tư
 thế ngồi viết
 - HS tô chữ /g, gi/ (chữ viết thường, chữ cỡ - GV quan sát và hỗ trợ cho những
 vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết
 - HS viết 1 dòng chữ /gà gô/, / giá đỗ/ chưa đúng cách.
 - HS nhận xét.
 HĐ4: Đọc
 - HS quan sát tranh chia sẻ nhóm đôi về nội
 tranh
 - HS chia sẻ trước lớp: Bà che gió cho ba
 chú gà.
 - HS đọc CN, nhóm, ĐT - GV sửa cho HS nói thành câu
 HĐ5: Nói theo tranh
 - HS quan sát tranh chia sẻ nhóm đôi, nói
 cho bạn nghe những gì mình quan sát được.
 - HS chia sẻ trước lớp chủ đề luyện nói: Vật
 nuôi
 - HS nhận xét
 HĐ6. Củng cố
 - HS nhắc lại chữ ghi âm /g/, /gi/
 - Khuyến khích HS tìm
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 _______________________________________________
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 9
 Toán
 Bài 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS nhận biết và thực hiện được bài toán về gộp số lượng giữa các nhóm đồ
vật
 - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ tham gia vào hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính có kết nối Internet, TV, 
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán. Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
HĐ1: Khởi động:
- HS hát bài “Tập đếm”. - GV hỗ trợ HS hát tập thể.
 - GV giới thiệu bài.
HĐ2:Hình thành kiến thức mới:
- HS quan sát tranh, chia sẻ con vật, đồ vật (?) Trong tranh có con vật, đồ vật gì?
trong tranh.
- HS chia sẻ nhóm 2 và thực hành đếm, - GV hướng dẫn nhóm HS còn khó khăn
nêu số lượng của từng nhóm hình.
 đếm chính xác số lượng.
- HS chia sẻ trước lớp.
Bạn Mai có 3 con cá. Bạn Nam có 2 con
cá. Vậy trong hai bể có 5 con cá.
- HS nhắc lại.
3 con cá và 2 con cá được 5 con cá. - GV hỗ trợ HS bước đầu nhận diện được
 bài toán về gộp số lượng các nhóm đồ
- HS thực hành tương tự với ví dụ thứ 2. vật.
 - GV đưa thêm hình ảnh nhóm đồ vật để
HĐ3:Luyện tập: HS đếm và nêu số lượng tất cả.
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu.
- HS thực hành đếm số cá trong mỗi bể và
nêu kết quả, trong hai bể.
- Chia sẻ nhóm 2 về số lượng của nhóm đồ
vật.
a, 2 con cá và 4 con cá được 6 con cá. - GV quan sát, hỗ trợ HS còn khó khăn,
b, 3 con cá và 4 con cá được 7 con cá. chia sẻ đủ câu.
c, 5 con cá và 3 con cá được 8 con cá.
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 10
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 2:
- HS nhắc yêu cầu bài 2.
- HS quan sát tranh, đếm và nêu số chấm
tròn trên mỗi thẻ và trên cả 2 thẻ.
- Chia sẻ nhóm 2.
 - GV dùng các tấm thẻ chấm tròn từ 0
- HS ghi kết quả vào bảng con.
 đến 6 để thực hành.
- Đổi bảng kiểm tra trong nhóm bàn.
HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Hỗ trợ HS thử chọn từng số để có phép
- HS lắng nghe. so sánh đúng.
 - GV củng cố nội dung bài.
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _________________________________________
 Hoạt động trải nghiệm
 CẢM XÚC CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS nêu được một số cảm xúc cơ bản của con người; nhận biết được cảm xúc
của bản thân trong một số tình huống và biểu hiện cảm xúc phù hợp trong một số tình
huống giao tiếp thông thường.
 - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng
tạo
 - Phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính có kết nối Internet, TV, 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
HĐ1: Khởi động:
- HS hát tập thể. - GV hỗ trợ HS vỗ tay theo nhịp.
- HS chia sẻ nhóm 2, trước lớp. (?) Các em đã bao giờ nhận hờn ai
 chưa?
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 11
HĐ2:Hình thành kiến thức mới:
* Nhận biết cảm xúc:
- HS quan sát tranh, chia sẻ nhóm 2 - GV hỗ trợ các nhóm HS còn khó khăn
biểu hiện cảm xúc của từng khuôn mặt. nội dung chia sẻ.
Khuôn mặt vui vẻ, khuôn mặt buồn,
khuôn mặt tức giận, khuôn mặt sợ hãi, 
- HS chia sẻ trước lớp về cảm xúc mà
mình đã có.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS chia sẻ những loại cảm xúc mà - GV phân tích đặc điểm của từng khuôn
mình đã trải qua, trong tình huống nào. mặt.
* Nhận biết được cảm xúc của bản thân
trong một số tình huống:
- HS quan sát tranh, chia sẻ nhóm 2 về
cảm xúc của mình khi quan sát các tình - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm chia sẻ.
huống đó.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung. - GV khuyến khích HS còn nhút nhát,
 thiếu tự tin lên chia sẻ.
HĐ3:Luyện tập:
- HS thảo luận nhóm, quan sát tình huống
và sắm vai để thể hiện cảm xúc.
 - GV hỗ trợ HS sắm vai tình huống:
- HS thực hành đóng vai trước lớp. 1. Được bạn tặng quà sinh nhật.
- Cả lớp nhận xét, chia sẻ. 2. Được cô giáo khen.
 - GV quan sát, hướng dẫn các nhóm thực
HĐ4: Củng cố, dặn dò: hành.
- HS lắng nghe.
 - GV củng cố nội dung bài, đưa ra thông
 điệp.
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_____________________________________________________________________
 Thứ Tư ngày 5 tháng 10 năm 2022
 Toán
 Bài 5: MẤY VÀ MẤY (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 12
 - HS nhận biết, thực hiện được bài toán về tách số lượng giữa các nhóm đồ vật.
 - Phát triển năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ tham gia vào hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính có kết nối Internet, TV, 
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán. Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
HĐ1: Khởi động:
- HS hát bài “Tập đếm”. - GV hỗ trợ HS hát tập thể.
 - GV giới thiệu bài.
HĐ2:Hình thành kiến thức mới:
- HS quan sát tranh, chia sẻ con vật, đồ vật (?) Trong tranh có con vật, đồ vật gì?
trong tranh.
- HS chia sẻ nhóm 2 và thực hành đếm, - GV hướng dẫn nhóm HS còn khó khăn
nêu số lượng của từng nhóm hình.
 đếm chính xác số lượng.
- HS chia sẻ trước lớp.
Trong bể có 5 con cá gồm 2 con cá màu
hồng và 3 con cá màu vàng.
- HS nhắc lại.
5 gồm 2 và 3, 5 gồm 3 và 2. - GV hỗ trợ HS bước đầu nhận diện được
 bài toán về tách số lượng các nhóm đồ
- HS thực hành tương tự với ví dụ thứ 2. vật.
 - GV đưa thêm hình ảnh nhóm đồ vật để
HĐ3:Luyện tập: HS đếm và nêu số lượng tất cả.
Bài 1:
- HS nêu yêu cầu.
- HS thực hành đếm số cá trong mỗi bể và
nêu kết quả.
- Chia sẻ nhóm 2 về số lượng của nhóm đồ
vật.
Tách 4 thành 1 và 3, 4 thành 3 và 1. - GV quan sát, hỗ trợ HS còn khó khăn,
Dựa vào màu sắc của các con cá tách dựa vào kích thức của các con cá để tách.
thành 2 nhóm con vật.
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 2:
- HS nhắc yêu cầu bài 2.
- HS đếm và thực hiện tách que tính.
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 13
- HS chia sẻ nhóm 2, đếm và tách que tính.
6 gồm 1 và 5, 6 gồm 5 và 1, 6 gồm 2 và 4, - GV hỗ trợ HS thực hiện tách chính xác
6 gồm 4 và 2. 6 que tính.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS thực hành tách nhóm đồ vật.
 - Hỗ trợ HS còn khó khăn thực hành tách
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
 các nhóm đồ vật.
- HS lắng nghe.
 - GV củng cố nội dung bài.
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 ______________________________________________
 Tiếng Việt
 BÀI 18: Gh, gh, Nh, nh
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 -HS đọc đúng âm /gh/, /nh/; Các tiếng có âm /gh/, /nh/, câu có âm /gh/, /nh/;
Viết đúng chữgh, nh, ghe, lá nho; HS nói được theo chủ đề: Giới thiệu.
 - HS phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật, hình ảnh và suy đoán nội
dung tranh minh hoạ qua các tình huống để phát triển ngôn ngữ.
 - HS biết giới thiệu bản thân, thích thú khi giới thiệu về bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Tivi, máy tính kết nối internet, bộ thực hành TV
 - HS: Bộ thực hành TV1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động
 - HS hát
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 14
 HĐ2. Nhận biết
 - HS quan sát tranh, chia sẻ nhóm đôi về nội
 dung tranh
 - HS chia sẻ trước lớp: Hà ghé nhà bà. Nhà bà - GV hỗ trợ, gợi ý để HS tìm ra
 ở ngõ nhỏ. nội dung, đưa được câu dưới tranh
 - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh ra.
 Đọc âm, tiếng, từ
 * Đọc âm:
 - HS lấy âm /gh/ cài vào thanh cài
 - HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng thanh: /gh/ - GV quan sát giúp đỡ HS gặp
 - HS lấy âm /nh/ cài vào thanh cài khó khăn khi lấy âm.
 - HS phát âm cá nhân, nhóm, đồng thanh: /nh/
 - HS luyện đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh - GV hướng dẫn và sửa phát âm
 * Đọc tiếng, từ cho HS
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng, từ:
 ghẹ ghế ghi nhà nhẹ nhỏ
 ghế đá ghẹ đỏ nhà gỗ lá nho
 * Đọc SGK:
 - HS đọc cá nhân, đồng thanh SGK
 HĐ3:. Viết
 a.Tô và viết bảng
 - HS lắng nghe và quan sát GV viết mẫu, nêu
 quy trình và cách viết chữ /gh/, /nh/.
 - HS nhận biết chữ /gh/ gồm mấy nét? Chữ
 /nh/ gồm mấy nét?
 - HS viết chữ /gh/, /nh/ thường (cỡ vừa) vào
 bảng con.
 - HS viết từ /ghe/ /lá nho/ - GV chỉnh sửa nét cho HS
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 15
 TIẾT 2
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ3:Tô và viết vở
 - HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn tư
 thế ngồi viết
 - HS tô chữ /gh, nh/ (chữ viết thường, chữ - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS
 cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa
 - HS viết 1 dòng chữ /ghe/ /lá nho/ đúng cách.
 - HS nhận xét.
 HĐ4: Đọc
 - HS quan sát tranh chia sẻ nhóm đôi về
 nội tranh
 - HS chia sẻ trước lớp: Mẹ nhờ hà bê ghế
 nhỏ.
 - HS đọc CN, nhóm, ĐT - GV sửa cho HS nói thành câu
 HĐ 5: Nói theo tranh
 - HS quan sát tranh chia sẻ nhóm đôi, nói
 cho bạn nghe những gì mình quan sát
 được.
 - HS chia sẻ trước lớp chủ đề luyện nói:
 Giới thiệu.
 - Khuyến khích HS tìm
 - HS nhận xét
 HĐ6: Củng cố
 - HS nhắc lại chữ ghi âm /gh/, /nh/
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ___________________________________________________
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 16
 Giáo dục thể chất
 TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG,
 DỒN HÀNG.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
 trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động
tập thể .
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp
hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
 - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
 - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 17
 Thời Số
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu 5 – 7’
1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
 hỏi sức khỏe học 
 sinh phổ biến nội 
 dung, yêu cầu giờ
 học - Cán sự tập trung
 lớp, điểm số, báo
2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình
a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động
gối,...    
b) Khởi động chuyên   
môn 2x8N - Gv HD học sinh
- Các động tác bổ trợ khởi động.
chuyên môn - HS khởi động theo
c) Trò chơi hướng dẫn của GV
- Trò chơi “mèo đuổi 16-18 - GV hướng dẫn
chuột” ’ chơi
II. Phần cơ bản: - HS tích cực, chủ
 * Kiến thức động tham gia trò
Ôn động tác tập hợp - Nhắc lại cách thực chơi
hàng ngang, dóng hiện động tác tập
hàng, điểm số, dàn hợp hàng ngang, 
hàng và dồn hàng. 2 lần dóng hàng, điểm số, 
 dàn hàng và dồn
*Luyện tập hàng. HS quan sát GV
Tập đồng loạt làm mẫu
 - GV hô - HS tập
 4lần theo Gv. - Đội hình tập luyện
 - Gv quan sát, sửa đồng loạt.
 sai cho HS. 
Tập theo tổ nhóm 
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 18
 4lần - Y,c Tổ trưởng cho
 các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo
 theo khu vực. tổ
Tập theo cặp đôi    
 1 lần  
 
 - GV cho 2 HS    
Thi đua giữa các tổ 3-5’ quay mặt vào nhau  GV
 tạo thành từng cặp 
* Trò chơi “ếch nhảy” để tập luyện. -ĐH tập luyện theo
 cặp
 - GV tổ chức cho   
 HS thi đua giữa các
 tổ.   
 - GV nêu tên trò - Từng tổ lên thi
 4- 5’ chơi, hướng dẫn đua - trình diễn
III.Kết thúc cách chơi. - Chơi theo đội hình
* Thả lỏng cơ toàn - Cho HS chơi thử hàng ngang
thân. và chơi chính thức.  
* Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên
chung của buổi học. dương, và sử phạt  
 Hướng dẫn HS Tự ôn người (đội) thua
ở nhà cuộc
* Xuống lớp
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết quả,
 ý thức, thái độ học
 HS thực hiện thả
 của HS.
 lỏng
 - VN ôn bài và
 - ĐH kết thúc
 chuẩn bị bài sau 
 
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 19
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ____________________________________________________________________
 Thứ Năm ngày 6 tháng 10 năm 2022
 Đạo đức
 BÀI 5: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS nêu và thực hiện được những việc làm và lời nói thể hiện tình yêu thương
trong gia đình. Hiểu được vai trò của tình yêu thương trong gia đình.
 - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - Phát triển phẩm chất nhân ái, yêu thương con người, tinh thần tự giác, trách
nhiệm, tính trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Máy tính có kết nối Internet, TV,..
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
HĐ1: Khởi động:
- HS hát tập thể bài hát “Gia đình”.
- HS chia sẻ nhóm 2 về tình cảm của bố (?) Tình cảm của bố mẹ và con trong bài
mẹ và con trong bài hát. hát như thế nào?
- HS chia sẻ trước lớp. - Gia đình luôn tràn đầy niềm vui và hạnh
 phúc khi mọi thành viên đều thương yêu,
 quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
HĐ2: Hình thành kiến thức mới:
* Sự cần thiết của tình yêu thương:
-HS quan sáttranh và TLCH. - GV hỗ trợ bằng các câu hỏi gợi ý:
- HS chia sẻ nhóm 2, chia sẻ trước lớp. (?) Gia đình bạn nhỏ gồm những ai?
Gia đình bạn nhỏ gồm ông, bà, bố, mẹ, (?) Hai bạn nhỏ trong bức tranh đang
em gái và bạn trai. làm gì?
Bạn trai mới đi học về và đang chào ông,
bà, bố, mẹ. Em gái đang mang bánh mời
bố mẹ khi bố mẹ mới đi làm về.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát tranh, nghe câu chuyện. - GV kể câu chuyện dẫn dắt, biểu cảm.
- HS chia sẻ nhóm 2, TLCH.
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023 20
- HS chia sẻ trước lớp về sự quan tâm, (?) Khi bị lạc, thỏ con gặp điều gì? Nếu
chăm sóc của người thân đối với mình. thiếu sự quan tâm, chăm sóc của người
 thân thì điều gì sẽ xảy ra?
* Những biểu hiện của tình yêu thương
trong gia đình:
- HS chơi trò chơi “Ai nhanh trí”.
- HS thảo luận nhóm, TLCH những việc
làm thể hiện tình yêu thương trong gia - GV hỗ trợ các nhóm khó khăn, cho HS
đình. thảo luận nội dung trước khi chơi.
- HS tham gia chơi.
HĐ3:Luyện tập:
- HS thảo luận nhóm, tình huống thể hiện
tình yêu thương trong tranh. - GV hỗ trợ HS hướng giải quyết các tình
- HS sắm vai theo tình huống. huống nếu cần.
- HS diễn tình huống trước lớp. Cả lớp
quan sát, chia sẻ.
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- HS sưu tầm những bức ảnh hạnh phúc
của gia đình, tập thuyết minh về bức ảnh. - GV củng cố nội dung bài.
Nội dung cần điều chỉnh( nếu có)
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
 ......................................................................................................................................
 ________________________________________________
 Tiếng Việt
 BÀI 19: Ng, ng, Ngh, ngh
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - HS đọc đúng âm /ng/, /ngh/; Các tiếng có âm /ng/, /ngh/, câu có âm /ng/,
/ngh/; Viết đúng chữ /ng, ngh, ngõ, củ nghệ/; Nói được theo chủ đề: Thăm vườn
báchthú.
 - HS có kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật, hình ảnh và suy đoán nội dung
tranh minh hoạ qua các tình huống để phát triển ngôn ngữ.
 -HS tham gia tuyên truyền bảo vệ động vật quý hiếm.
Phạm Thị Năm Lớp 1A1 Năm học 2022 - 2023