Giáo án Tăng cường Tiếng Việt 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 4

 Tiết 1 TIẾNG VIỆT ( TC )
 TUẦN 4: M,m, N,n, G,g, Gi, gi ( TIẾT 1 )
I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS đọc, viết tốt hơn các tiếng , từ , câu có âm m, n,g,gi
- Viết đúng , đẹp các chữ có m, n, g, gi
- Phát triển khả năng tư duy, suy đoán ,kĩ năng quan sát, đọc, nghe, nói , viết.
- Cảm nhận được tình cảm bạn bè khi cùng học tập.
II- ĐỒ DÙNG
- GV: Máy soi, sách Tiếng Việt ( buổi 2 )
- HS: Sách Tiếng Việt ( buổi 2 )
II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu :Ôn và khởi động :( 2 
 - 3')
 - GV cho HS chơi trò chơi : Tìm tiếng có âm 
 m, n, g, gi
 - GV phổ biến cách chơi - Lắng nghe
 - Cho HS chơi - HS chơi trò chơi
 - Tổng kết trò chơi, NX, tuyên dương
 2.Giới thiệu: (1-2')
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành.
 a. Viết : Bảng con:( 3-4' ) 
 - GV yêu cầu HS viết bảng con 1 chữ m, 1 - Lắng nghe
 chữ n, 1 chữ g, 1 chữ gi.
 - Yêu cầu HS viết bảng - Viết bài
 - GV đi quan sát, chỉnh sửa - Giơ bảng
 - Nhận xét - Lắng nghe
 b. Làm bài tập: ( 26- 28' )
 - Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt buổi 2 - Mở sách.
 trang 17,18
 * Bài 1: ( 6 - 8' )
 - GV nêu yêu cầu - HS nêu lại
 + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi trong thời - Đọc nhóm đôi
 gian 2'
 - Gọi học sinh đọc cá nhân - Yêu cầu HS khác - Đọc bài cá nhân
 chỉ tay theo dõi, đọc thầm.
 - GV đi quan sát , kiểm tra cá nhân.
 - GV chỉ bất kì tiếng nào đó và hỏi :
 ? Đây là tiếng gì ? đánh vần cho cô ? - Trả lời
 ? Tìm cho cô tiếng có âm m ? gi ? - Nhận xét bạn đọc - Theo dõi, nhận xét.
- Cho cả lớp đọc - Cả lớp đọc
- Nhận xét
* Bài 3 : ( 3- 4')
- GV nêu yêu cầu - HS đọc lại
- Gợi ý nhận xét mẫu
? Tranh 1 vẽ gì ? - Trả lời
? Người ta nối hình quả khế với chữ nào ? 
- Yêu cầu HS làm tiếp các tranh còn lại. - HS làm bài
- Yêu cầu HS chữa nối tiếp - Nhận xét
? Để nối đúng ta cần làm gì ? - Trả lời
* Bài 3: ( 4 - 5' )
- GV nêu yêu cầu - HS nêu lại
- Yêu cầu HS làm bài, GV đi quan sát
- Chữa phần a: Chỗ chấm thứ nhất con điền gì - Trả lời
? Con được từ gì ? - Trả lời
 - HS làm bài
- Đọc lại các từ ở phần a
- Phần b chữa tương tự
- GV giải thích từ : gà giò, đồ giỗ - Lắng nghe
? Để điền vào chỗ trống chính xác ta cần làm - Trả lời, NX
gì ?
* Bài 4 : ( 5-7')
- GV nêu yêu cầu - Nêu lại yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ở cột A và cột - HS đọc
B
- Yêu cầu HS nối tiếng ở cột A với cột B để - HS nối
tạo từ có nghĩa.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
* Chữa bài : bằng hình thức trò chơi Tiếp sức - Chơi trò chơi
- GV kiểm tra và tổng kết trò chơi.
? GV giải thích từ : no nê, lọ mẻ - Lắng nghe
- GV chỉ HS đọc lại các từ - HS đọc
? 
* Bài 5 : ( 3-5')
- Nêu yêu cầu - HS nêu lại
- Nhắc HS sửa tư thế ngồi - Sửa tư thế ngồi, cầm bút
- Hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi.
- Yêu cầu HS viết 1 từ em thích ở bài 4 - Viết bài 
- Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu.
- Soi bài và hỏi : Em thích tiếng nào ? - Trả lời, gọi HS khác NX - Chấm bài , nhận xét.
 5. Củng cố : 1-3'
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn dò
Tiết 2 TIẾNG VIỆT ( TC )
 TUẦN 4: Gh, gh, Nh, nh, Ng, ng, Ngh, ngh ( TIẾT 2 )
I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS đọc, viết tốt hơn các tiếng , từ , câu có âm gh, nh, ng, ngh
- Viết đúng , đẹp các chữ có gh, nh, ng, ngh
- Phát triển khả năng tư duy, suy đoán ,kĩ năng quan sát, đọc, nghe, nói , viết.
- Thích tìm hiểu về môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG
- GV: Máy soi, ti vi, sách Tiếng Việt ( buổi 2 )
- HS: Sách Tiếng Việt ( buổi 2 )
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động mở đầu :( 2 - 3')
 - GV cho HS chơi trò chơi : Truyền điện : Tìm 
 tiếng có âm gh, nh, ng, ngh
 - GV phổ biến cách chơi - Lắng nghe
 - Cho HS chơi - HS chơi trò chơi
 - Tổng kết trò chơi, NX, tuyên dương
 2.Giới thiệu: (1-2')
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành
 a. Viết : Bảng con:( 3-4' ) 
 - GV yêu cầu HS viết bảng con : ng, nh, gh, - Lắng nghe
 ngh
 - Yêu cầu HS viết bảng - Viết bài
 - GV đi quan sát, chỉnh sửa - Giơ bảng
 - Nhận xét - Lắng nghe
 b. Làm bài tập: ( 26- 28' )
 - Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt buổi 2 - Mở sách.
 trang 18, 19.
 * Bài 1: ( 6 - 8' )
 - GV nêu yêu cầu - HS nêu lại
 + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi trong thời - Đọc nhóm đôi
 gian 2'
 - Gọi học sinh đọc cá nhân - Yêu cầu HS khác - Đọc bài cá nhân
 chỉ tay theo dõi, đọc thầm. - GV đi quan sát , kiểm tra cá nhân.
- GV chỉ bất kì tiếng nào đó và hỏi :
? Đây là tiếng gì ? đánh vần cho cô ? - Trả lời
? Tìm cho cô tiếng có âm nh ? ngh ? - Nhận xét bạn đọc
? Âm ngh đi được với âm nào ?
- Theo dõi, nhận xét.
- Cho cả lớp đọc - Cả lớp đọc
- Nhận xét
* Bài 2 : ( 3- 4')
- GV nêu yêu cầu - HS đọc lại
- Gợi ý nhận xét mẫu
? Tranh 1 vẽ gì ? - ... củ nghệ
? Người ta nối hình củ nghệ với từ nào ? 
- Yêu cầu HS làm tiếp các tranh còn lại. - HS làm bài
- Yêu cầu HS chữa nối tiếp - Chữa nối tiếp, NX
? Để nối đúng ta cần làm gì ? - Trả lời
- GV chỉ HS đọc lại các từ ?
? Trong từ nhà ga tiếng nào có âm nh ?
* Bài 3: ( 4 - 5' )
- GV nêu yêu cầu - HS nêu lại
- Yêu cầu HS làm bài, GV đi quan sát
- Chữa phần a: Chỗ chấm thứ nhất con điền gì - Trả lời
? Con được từ gì ? - Trả lời
 - HS làm bài
- Đọc lại các từ ở phần a
- Phần b chữa tương tự
- GV giải thích từ : ngã ba, ngõ nhỏ - Lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc lại các từ - Đọc lại
? Để điền vào chỗ trống chính xác ta cần làm - Trả lời, NX
gì ?
* Bài 4 : ( 5-7')
- GV nêu yêu cầu - Nêu lại yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc các tiếng, từ ở cột A và cột - HS đọc
B
- Yêu cầu HS nối tiếng ở cột A với cột B để - HS nối
tạo từ có nghĩa.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
* Chữa bài : bằng hình thức trò chơi Tiếp sức - Chơi trò chơi
- GV kiểm tra và tổng kết trò chơi.
? GV giải thích từ : nghi ngờ, ghế giả da. - Lắng nghe
- GV chỉ HS đọc lại các từ - HS đọc ? 
* Bài 5 : ( 3-5')
- Nêu yêu cầu - HS nêu lại
- Nhắc HS sửa tư thế ngồi - Sửa tư thế ngồi, cầm bút
- Hướng dẫn cách trình bày - Theo dõi.
- Yêu cầu HS viết 1 từ em thích ở bài 4 - Viết bài 
- Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu.
- Soi bài và hỏi : Em thích tiếng nào ? - Trả lời, gọi HS khác NX
- Chấm bài , nhận xét.
5. Củng cố : 1-3'
- Nhận xét tiết học 
 - Dặn dò