Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 1 - Tuần 29 (GV: Phương - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

TUẦN 29 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 
 Hoạt động trải nghiệm (Sinh hoạt dƣới cờ) 
 NGHE-KỂ: VỀ CÁC BẠN NHỎ MỒ CÔI Ở “MÁI ẤM TÌNH THƢƠNG.” 
I. Mục tiêu. 
- HS có ý thức tham gia hoạt động xã hội vừa sức mình, đóng góp và chia sẻ 
trách nhiệm cộng đồng. 
- Yêu quí, trân trọng những bạn nhỏ mồ côi ở mái ấm tình thương. 
- Học sinh biết chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn, những bạn nhỏ 
mồ côi tronng mái ấm tình thương và biết được ý nghĩa của những việc làm đó. 
II. Chuẩn bị. 
- Một số hình ảnh về hoạt động thiện nguyện. 
III. Tổ chức hoạt động. 
Hoạt động 1:Khởi động – Kết nối chủ đề 
*Tạo cảm xúc vui vẻ, khi các em nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm 
tình thương” 
- GV cho học sinh hát và nhảy theo cách của mình bài Việt Nam ơi 
- Học sinh vừa nhảy vừa hát 
- GV khơi ngợi cho các em lòng tự hào của học sinh đối với đất nước. 
- GV kết luận và giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình thƣơng” 
- GV chia sẻ về những hoàn cảnh khó khăn và những phong trào từ thiện hướng 
đến trẻ em mồ côi hoặc trẻ em miền núi. 
- GV đưa ra nội dung câu hỏi cho học sinh thảo luận. 
- HS thảo luận câu hỏi; 
+ Các bạn nhỏ có được sống cùng bố mẹ không ? 
+ Các bạn nhỏ đang sống ở đâu ? 
+ Mỗi chúng ta cần làm gì để giúp đỡ các bạn ấy ? 
- HS thảo luận 
- GV đưa ra kết luận: Mỗi chúng ta hãy nghĩ đến việc chia sẻ, hỗ trợ một ai đó 
trong cuộc sống. Có như vậy, cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 
 -------------------------------------------- 
 Toán 
 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ 
dạng 25 + 4, 25 + 40). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học 
vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 
- Phát triển các NL toán học. 
- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say. Tự giác thực 
hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
II. Chuẩn bị: 
 Năm học 2020-2021 
- GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HS nối tiếp nêu các phép tính cộng các số - HDHS chơi trò chơi 
tròn chục. - NX học sinh chơi 
- Lắng nghe 
HĐ2: Thực hành, luyện tập - Giới thiệu bài mới 
Bài 2. Đặt tính rồi tính 
- HS viết phép tính vào bảng con - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
- Đổi bảng, trao đổi nhóm bàn. - GV nhận xét các cách tính của HS 
- Chia sẻ trước lớp. - GV hướng dẫn cách đặt tính và 
 tính phép cộng dạng 25 + 4 = ? 
 - GV chốt lại cách thực hiện, đề 
 nghị một vài HS chỉ vào phép tính 
Bài 3. nhắc lại cách tính. 
- HS quan sát mẫu, nói cách thực hiện phép - GV hướng dẫn HS cách làm, có 
tính dạng 25 + 40. thể làm mẫu 1 phép tính (nếu cần) 
+ Đọc yêu cầu: 25 + 40 = ? - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải 
+ Đặt tính (thẳng cột). sang trái, viết kết quả thẳng cột 
+ Thực hiện tính từ phải sang trái: - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi 
5 cộng 0 bằng 5, viết 5. đặt tính và tính cho HS 
2 cộng 4 bằng 6, viết 6. - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải 
+ Vậy 25 + 40 = 65. sang trái, viết kết quả thẳng cột. 
 - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi 
Bài 4. đặt tính và tính cho HS. 
- HS đặt tính rồi tính. - HDHS thảo luận với bạn cùng 
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho cặp hoặc cùng bàn về cách trả lời 
bạn nghe. câu hỏi bài toán đặt ra 
HĐ3: Vận dụng - GV nhận xét 
Bài 5. 
- HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán - HDHS tìm một số tình huống 
cho biết gì, bài toán hỏi gì. trong thực tế liên quan đến phép 
- Phép tính: 25 + 20 = 45. cộng đã học. 
Trả lời: Mẹ làm được tất cả 45 chiếc bánh. 
- HS hoạt động nhóm bàn chia sẻ tình huống - Lắng nghe và chia sẻ cùng HS 
- Thi đua theo tổ, tổ này nêu tình huống, tổ 
kia nêu phép tính. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò - NX giờ học 
- HS lắng nghe - Về nhà, em hãy tìm tình huống 
 thực tế liên quan đến phép cộng đã 
 học. 
 Năm học 2020-2021 
 Tiếng Việt 
 LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (tiết 1, 2) 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB tự sự ngắn và 
đơn giản; trả lời câu hỏi lên quan đến nội dung bài. 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự ngắn và 
đơn giản 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất và năng lực 
chung : Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. 
II. Chuẩn bị 
- GV: ti vi, tranh ảnh phục vụ bài học. 
- HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Tiết 1 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 HS quan sát tranh và trao đổi nhóm + GV yêu cầu HS quan sát tranh 
 + HS trình bày đáp án trước lớp Trực quan tranh tranh minh họa và 
 Hoạt động 2: Đọc hỏi: Bức tranh vẽ gì? Giới thiệu bài. 
 - HS đọc thầm - GV đọc mẫu. 
 - 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi. 
 + Đọc tiếng, từ khó: sải cánh, đại - Yêu cầu đọc từ, kết hợp giải nghĩa 
 dương, màng, dập dềnh, từ và sử lỗi phát âm. 
 (cá nhân, dãy bàn, cả lớp) 
 + Đọc câu: 
 - Tìm số câu trong bài. 
 - HS đọc nối tiếp câu cá nhân (1 lượt) - Y/c HS đọc nối câu. 
 - Ngắt câu dài, đọc câu dài. 
 + Đọc đoạn bài: 
 - Nhóm 2 đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn + Cho Hs đọc nối tiếp đoạn. 
 - Nhóm 2 thi đọc trước lớp (4.5) nhóm. + Đọc trong nhóm: Yêu cầu đọc 
 + Đọc cả bài: nhóm 2 
 1, 2 HS đọc cả bài. + Tổ chức cho HS đọc trước lớp. 
 - Cả đọc đồng thanh toàn bài. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. 
 - HS đọc đồng thanh. 
 Tiết 2 
 Hoạt động 3:Tìm hiểu bài - Hướng dẫn HS đọc bài, tìm ý trả 
 - Đọc thầm, tìm ý trả lời cho từng cầu lời cho từng câu hỏi ( Nhắc HS cách 
 hỏi và trao đổi nhóm bàn. 
 Năm học 2020-2021 
- HS chia sẻ trước lớp. tìm hiểu nội dung) 
- HS khác nhận xét, đưa ý kiến khác - Gọi HS nhận xét, đưa ý kiến khác. 
+ Luyện đọc lại 
- Đọc trong nhóm, trước lớp, đọc cả bài - Yêu cầu đọc bài theo nhóm 2. 
- Nhận xét, bình bạn đọc hay nhất. - Theo dõi HS đọc bài, đánh giá. 
Hoạt động 4: Viết vở tập viết (trang 20) 
Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi c - GV trình chiếu lên bảng để HS 
Tô, viết chữ hoa quan sát chữ hoa Tô, viết chữ hoa 
- HS viết câu hoàn thiện: Hải âu có thể - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
bay / Ngoài bay xa, hải âu còn .... câu đặt dấu chấm cuối câu. 
- HS đổi vở chữ bài cho nhau. - GV kiểm tra và nhận xét bài của 
Củng cố, dặn dò một số HS 
 - Nhận xét tiết học, h.dẫn về nhà. 
 -------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (tiết 3, 4) 
I. Mục tiêu 
- HS biết chọn từ ngữ để hoàn thiện câu, quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói 
theo tranh. Nghe, viết đoạn văn ngắn. Điền vần phù hợp. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về những việc cần 
làm để bảo vệ các loài chim. 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất và năng lực 
chung : Yêu quý các loài động vật. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi.. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Tiết 3 
Hoạt động 5: Chọn từ ngữ để hoàn - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để 
thiện câu và viết câu vào vở. chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ câu. 
phù hợp và hoàn thiện câu - GV yêu cầu đại diện một số nhóm 
- Một số nhóm trình bày kết quả trình bày kết quả. GV và HS thống 
 nhất câu hoàn thiện. 
 a. Ít có loài chim nào có thể bay xa như 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở 
 hải âu. 
 Năm học 2020-2021 
 b. Những con tàu lớn có thể di qua các 
 đại dương. 
 - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
Hoạt động 6: Quan sát tranh, dùng vào vở. 
từ ngữ trong khung để nói theo 
tranh - GV trực quan hướng dẫn HS quan sát 
- HS quan sát tranh và đọc các từ ngữ tranh và nói nội dung tranh theo các từ 
trong khung. đã cho. 
- Trao đổi nội dung bức tranh. 
- Chia sẻ trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét. 
Tiết 4 : 
Hoạt động 7: Nghe viết - GV đọc to cả hai câu. 
 - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
- Lắng nghe. 
 trong đoạn viết: 
- Viết chữ hoa và từ khó 
 - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm 
 bút đúng cách. Đọc và viết chính tả: 
 - Đọc từng chữ cho HS viết. 
- Viết vào vở. 
 + Sau khi HS viết chính tả, GV đọc lại 
- HS nhận xét sửa lỗi cho nhau 
 một lần cả câu và yêu cầu HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 số HS. 
Hoạt động 8 : Chọn vần phù hợp 
thay cho ô vuông 
 - GV quan sát, giúp đỡ HS. 
- HS làm việc nhóm đôi 
 - GV yêu cầu HS nói trước lớp 
- Mỗi HS nói 1 từ trước lớp 
 - Nhận xét. 
- HS đọc to các từ ngữ. Sau đó cả lớp 
đọc đồng thanh một số lần 
Hoạt động 9: Trao đổi: Cần làm gì 
để bảo vệ các loài chim? - GV gợi ý cho HS biết những việc cần 
HS trao đổi nhóm bàn về những việc làm. 
cần làm. - Lắng nghe, nhận xét. 
-Chia sẻ trước lớp. 
Củng cố, dặn dò Dặn HS về đọc lại bài. 
 ---------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (TIẾT 1) 
I. Mục tiêu 
- Củng cố luyện đọc phát âm đúng bài tập đọc “Loài chim của biển cả” 
- Viết được câu 3, 4 của “Loài chim của biển cả” 
 Năm học 2020-2021 
- HS tính cẩn thận 
II-Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, Câu 3,4,5 
- HS: bảng con, phấn, vở ô li. 
III-Các hoạt động dạy-học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Luyện đọc bài “Kiến 
và chim bồ câu” - Cho đọc thầm bài văn 
- Cá nhân đọc thầm - gọi 1 HS lên bảng đọc 
- 1 HS đọc to trước lớp. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn. 
- Đọc nối tiếp đoạn văn - Sửa lỗi phát âm cho HS. 
(nhóm 2 ) mỗi HS một đoạn - Cho HS đọc nhóm 2 
(học tập công tác, giúp đỡ bạn gặp 
khó khăn) 
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp - Gọi đại diện các nhóm đọc trước lớp. 
 Hoạt động : Luyện viết 
- HS viết vào vở ô ly. - Đọc từng chữ, cụm từ cho HS viết. 
- Đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 trong đoạn viết: 
 + Viết lui đầu dòng, viết hoa chữ cái 
 đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. 
 + Chữ hoa, chữ dễ viết sai chính tả. 
 - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, 
 cầm bút đúng cách 
 - Hướng dẫn viết vào vở ô ly. 
Củng cố, Dặn dò: - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 - Dặn HS về đọc lại bài 
 ------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (TIẾT 2) 
I. Mục tiêu 
- Biết sắp xếp các từ ngữ thành câu hoàn chỉnh. 
- Viết chữ hoa 
- HS chăm chỉ, cẩn thận. 
II.Chuẩn bị 
- GV: Ti vi, câu văn cần viết 
- HS : bảng con, phấn, vở ô li. 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Năm học 2020-2021 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1 Chọn từ ngữ để hoàn thiện 
 câu và viết vào vở. 
 - Đọc các câu. - Hướng dẫn HS làm bài. 
 - Thảo luận, tìm từ ngữ phù hợp để - Quan sát, giúp đỡ HS. 
 hoàn thiện câu. 
 - Đọc lại các câu xếp được: - Cho HS đọc lại. 
 + Con cá cần để bơi. 
 + Con chim cần để bay. 
 + Con hổ cần để ở. 
 + Con ong cần để làm mật. - Đọc cho HS viết vào vở. 
 - Viết lại câu vào vở. - Nhận xét. 
 HĐ2: Luyện viết 
 - HS viết bảng con chữ hoa, từ ngữ - Hướng dẫn viết vào vở ô ly. 
 khó viết. - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 - HS viết vào vở ô ly. 
 - Đổi vở soát lỗi cho nhau. 
 Củng cố, Dặn dò: - Dặn HS về đọc lại bài 
 --------------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: CÙNG CHUNG TAY 
I. Mục tiêu: 
- HS có ý thức tham gia hoạt động vừa sức mình. 
- HS biết đóng góp và chia sẻ trách nhiệm với cộng đồng. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Rèn luyện phẩm chất tự tin, sẻ chia. 
II. Không gian sƣ phạm: 
- Trong lớp học 
III. Phƣơng tiện hoạt động: 
- Steckers quà tặng, video tư liệu 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Khởi động 
 Điệu nhảy: Việt Nam ơi - GV mở video: 
 - HS cùng hát và vận động một số động tác - Giới thiệu bài 
 phụ họa theo video. 
 - Lắng nghe 
 HĐ 2: Khám phá chủ đề - GV bật video, yêu cầu: 
 Những ai còn vất vả, những ai còn nghèo khó. 
 - HS xem video về các phong trào thiện - Dành đủ TG cho HS 
 nguyện của trường như: 
 Năm học 2020-2021 
+ Nuôi heo tiết kiệm 
+ Lá lành đùm lá rách 
- HS kể lại những việc mà các bạn trong - Khuyến khích HS chia sẻ 
trường đã làm được thể hiện trong video trên. 
- Theo em, việc làm đó có ý nghĩa gì? - KL: 
- HS thoải mái chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. 
* Ghi nhớ: Ai cũng có thể đóng góp cho xã hội 
dù nhỏ bé. 
HĐ 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề 
Chuẩn bị cho HĐ thiện nguyện 
- HS nhớ lại những người mình quen biết hoặc - GV yêu cầu: 
những thông tin do ti vi, cha mẹ cung cấp tên 
những người đang gặp khó khăn cần giúp đỡ. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- TL trong tổ, vạch kế hoạch hỗ trợ, chia sẻ. - Khuyến khích HS chia sẻ 
* Ghi nhớ: Chúng ta luôn biết chia sẻ, hỗ trợ 
một ai đó trong cuộc sống. Có như vậy cuộc - KL: 
sống sẽ tốt đẹp hơn. 
HĐ 5: Cam kết hành động 
- Về cùng người thân tìm hiểu những hoàn - Nhận xét giờ học 
cảnh khó khăn ở nơi mình ở để giúp đỡ. 
 - Dặn dò 
------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ tƣ ngày 14 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 BẢY SẮC CẦU VỒNG (tiết 1, 2) 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ. 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu và 
trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ, nhận biết một số 
tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần; thuộc lòng 1 số khổ thơ và 
cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua vần và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết 
được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát. 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất và năng lực 
chung: Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi, tranh ảnh phục vụ bài học. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Tiết 1 
Hoạt động 1: Khởi động. + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao 
 đổi nhóm để trả lời các câu hỏi. 
 Năm học 2020-2021 
+ Một số (2 - 3) HS trả lời câu hỏi, - GV đọc mẫu toàn bài thơ. Chú ý đọc 
Các HS khác Có thể bổ sung nếu câu diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ. 
trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc - HS đọc từng dòng thơ 
có câu trả lời khác GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ 
 (ẩn hiện,bừng tỉnh, mưa rào, ..). 
Hoạt động 2: Đọc 
+ Một số HS đọc nối tiếp từng dòng GV hướng dẫn HS cách đọc , ngắt nghỉ 
thơ lần 1 -Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ 
+ Một số HS đọc nối tiếp từng khổ, + GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ 
4-5 lượt. + GV giải thích nghĩa của một số từ 
 ngữ trong bài thơ 
+ Mỗi HS đọc một khổ thơ. Các bạn 
nhận xét, đánh giá. 
+ 1- 2 HS đọc thành tiếng cả bài thơ 
+ Lớp học đồng thanh cả bài thơ 
Hoạt động 3: Tìm ở cuối các dòng - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, 
thơ những tiếng cùng vần với nhau cùng đọc lại bài thơ và tìm 
HS tìm các từ theo yêu cầu - GV yêu cầu một số HS trình bày kết 
(chia sẻ nhóm đôi, trước lớp) quả. GV và HS nhận xét, đánh giá 
- HS viết tiếng tìm được vào vở tập - Cho HS viết vở tập viết trang 21 
viết trang 21 
Tiết 2 : 
Hoạt động 4: Trả lời câu hỏi - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- HS làm việc nhóm có thể đọc to 
từng câu hỏi , cùng nhau trao đổi và 
trả lời từng câu hỏi -Lắng nghe, nhận xét. 
- Trình bày trước lớp. 
Hoạt động 5 : Học thuộc lòng. 
 - Cho thời gian để HS nhẩm. 
- HS đọc thành tiếng bài thơ. 
 - Gọi một số HS đọc thuộc. 
- HS nhớ và đọc thuộc khổ thơ yêu 
 - Nhận xét. 
thích của bài thơ. 
Hoạt động 6. Viết tên các màu của 
cầu vồng 
+ HS viết vào vở các màu theo thứ tự - Quan sát, giúp HS . 
+ HS trao đổi nhóm đôi 
+ Đại diện các nhóm trình bày trước -Lắng nghe, nhận xét 
lớp Dặn HS về đọc lại bài. 
Củng cố, dặn dò 
 ----------------------------------------------- 
 Năm học 2020-2021 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 ở một số 
trường hợp đơn giản. 
- Thực hành viết phép tính cộng phù họp với câu trả lời của bài toán có lời văn 
và tính đúng kết quả. Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tiễn. 
- Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HS nối tiếp đọc lại các phép cộng trong - Lắng nghe, nhận xét. 
phạm vi 10. 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
HĐ2: Thực hành, luyện tập 
Bài 1. Tính 
- HS làm việc CN, viết phép tính vào bảng - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
con 
- Đổi bảng, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho - GV nhận xét các cách tính của 
nhau về cách tính kết quả. HS 
- Chia sẻ trước lớp. - GV hướng dẫn cách đặt tính và 
Bài 2. tính phép cộng dạng 65 + 2 = ? 
- HS tính nhẩm các phép tính - HDHS thảo luận với bạn cùng 
- Chỉ cho bạn xem phép tính tương ứng với bàn về cách tính nhẩm 
KQ đúng 
- Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chữa bài 
Bài 3. Tính 
a) - HS tính nhẩm rồi nêu KQ 
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm cho - GV khuyến khích HS tính nhẩm 
bạn nghe. tìm KQ, nếu HS gặp khó khăn có 
b) HS thực hiện theo cặp thể cho HS viết KQ trung gian 
- Hỏi nhau về số điểm của hai bạn. Tính số - Giao nhiệm vụ 
điểm của mỗi bạn rồi nói cho bạn nghe cách - GV khuyến khích HS chia sẻ 
tính. cách tính điểm của mình. 
- Khi một HS hoặc một cặp HS chia sẻ, các 
HS khác có thể nhận xét, hoặc đặt câu hỏi - Chia sẻ cùng HS 
cho bạn. 
HĐ3: Vận dụng 
 Năm học 2020-2021 
 Bài 4. 
 - Quan sát tranh vẽ, nhận biết bối cảnh bức - YCHS quan sát tranh 
 tranh ? - YCHS thảo luận tìm phép tính 
 - HS đọc bài toán, nhận biết bài toán cho gì, để giải quyết bài toán, nói cho bạn 
 hỏi gì. nghe suy nghĩ của mình. 
 - Yêu cầu HS thảo luận tìm kết quả. - GV gợi ý cho HS liên hệ tình 
 - Viết phép tính và nêu câu trả lời. huống bức tranh với thực tế 
 HĐ4: Củng cố - Dặn dò trường, lớp mình 
 - HS lắng nghe - NX giờ học 
 -------------------------------------------------- 
 Tiết đọc thƣ viện 
 ĐỌC CẶP ĐÔI 
I. Mục tiêu: 
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia việc đọc, giúp HS xây dựng thói quen đọc. 
- HS thực hiện tốt nội quy thư viện. 
- HS biết nhường nhịn lẫn nhau. 
II. Chuẩn bị đồ dùng: 
- Truyện 
III. Hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. HĐ 1: Trước khi đọc 
 * Cả lớp - GV yêu cầu: 
 - HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi - HD HS cách lật sách đúng. 
 và ngồi gần nhau. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 - HS lên chon sách có mã màu phù 
hợp để 2 em cùng đọc. và lựa chọn vị 
trí ngồi để đọc. 
 2. HĐ 2: Trong khi đọc 
- HS đọc truyện mà mình đã lựa chọn. - GV di chuyển XQ lớp/phòng thư viện 
( HS có thể chọn một quyển sách khác để kiểm tra xem HS có đang thực sự 
có trình độ đọc thấp hơn nếu cần). đọc sách không. 
 - Lắng nghe HS đọc. 
 - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo 
 dõi những HS gặp khó khăn khi đọc. 
 - Lưu ý: HS cách lật sách đúng. 
 Năm học 2020-2021 
 - GV gợi ý: 
3. HĐ 3: Sau khi đọc - GV yêu cầu: 
- HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi 
ban đầu một cách trật tự. - Dành đủ TG cho HS 
- Các cặp chia sẻ về quyển sách mà - Khuyến khích HS chia sẻ. 
mình vừa đọc. 
+ Em thích nhân vật nào trong truyện 
? Tại sao? 
+ Điều gì em thấy thú vị nhất trong 
câu chuyện mình vừa đọc? 
- HS mang sách để vào đúng chỗ 
sách mà mình lấy lúc ban đầu. 
--------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 CHÚA TỂ RỪNG XANH (tiết 1, 2) 
I. Mục tiêu 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự ngắn và 
đơn giản; hiểu và đọc đúng các từ ngữ. 
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự ngắn và 
đơn giản. 
- Yêu thiên nhiên, bảo vệ các loài động vật quý hiếm. 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi, tranh ảnh phục vụ bài học. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
Tiết 1 
Hoạt động 1: Khởi động + GV cho HS giải câu đố. 
HS đọc câu đố, thảo luận và tìm ra câu 
trả lời. 
Hoạt động 2: Đọc Giới thiệu bài. 
- HS đọc thầm - GV đọc mẫu. 
- 1 HS khá đọc, cả lớp theo dõi. - Yêu cầu đọc từ, kết hợp giải nghĩa 
+ Đọc tiếng, từ khó: chúa tể, vuốt. từ và sử lỗi phát âm. 
+ Đọc câu: 
- Tìm số câu trong bài. 
- HS đọc nối tiếp câu cá nhân (1 lượt) - Y/c HS đọc nối câu. 
 Năm học 2020-2021 
 - Ngắt câu dài + Đọc từng đoạn: Yêu cầu HS đọc 
 + Đọc đoạn bài: mỗi em một đoạn, giải nghĩa từ, 
 - Nhóm 2 đọc nối tiếp đoạn. ngắt câu dài. 
 - Thi đọc giữa các nhóm. + Đọc trong nhóm: Yêu cầu đọc 
 + Đọc cả bài: nhóm 2 
 1, 2 HS đọc cả bài. + Tổ chức cho HS đọc trước lớp. 
 - Cả đọc đồng thanh toàn bài. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. 
 Tiết 2 - HS đọc đồng thanh. 
 Hoạt động 3:Tìm hiểu bài 
 - Đọc thầm, tìm ý trả lời cho từng cầu - Hướng dẫn HS đọc bài, tìm ý trả 
 hỏi. lời cho từng câu hỏi (Nhắc HS cách 
 - HS chia sẻ. tìm hiểu nội dung) 
 - HS khác nhận xét, đưa ý kiến khác - Gọi đại diện HS trả lời từng câu 
 - Thống nhất câu trả lời. hỏi 
 + Luyện đọc lại - Gọi HS nhận xét, đưa ý kiến khác. 
 - Đọc trong nhóm, trước lớp, đọc cả bài - Yêu cầu đọc bài theo nhóm 2. 
 - Nhận xét, bình bạn đọc hay nhất. - Theo dõi HS đọc bài, đánh giá. 
 Hoạt động 4: Viết vở tập viết (trang 28) 
 - HS viết bảng con chữ hoa - GV trình chiếu lên bảng để HS 
 Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi c ở quan sát chữ hoa Tô chữ hoa 
 mục 3 
 - HS viết câu hoàn thiện. - HD HS hoàn thiện câu. Viết vào vở. 
 ( Sói lúc nào cũng cảm thấy buồn bực vì - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu 
 sói không có bạn.) câu đặt dấu chấm cuối câu. 
 - HS đổi vở chữ bài cho nhau. - GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 Củng cố, dặn dò một số HS 
 - Nhận xét tiết học, h.dẫn về nhà. 
 --------------------------------------- 
 Đạo đức 
 Bài 14: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƢỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 
 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết được một số biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc người thân trong 
gia đình. 
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình bằng những 
hành vi phù hợp với lứa tuổi. 
 Năm học 2020-2021 
- Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nhận biết được biểu hiện của sự quan 
tâm, chăm sóc người thân trong gia đình; thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc 
người thân trong gia đình bằng những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi. 
- Phẩm chất nhân ái qua việc thể hiện được sự quan tâm với người thân trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phiếu rèn luyện; một số hình ảnh về việc không quan tâm, chăm sóc giữa 
những người thân trong gia đình 
- HS: SGK đạo đức; Vở thực hành đạo đức; tranh vẽ về việc làm thể hiện sự 
quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
A/ Khởi động: 
- 1 chia sẻ ý kiến. ? Khi được người thân chăm sóc, em 
- Nhận xét. cảm thấy thế nào? 
 ? Nêu những việc làm thể hiện sự quan 
 tâm, chăm sóc người thân? 
B/ Bài mới: - GV nhận xét, TD, bắt điệu cho HS hát 
* Hoạt động 3: Lựa chọn của em. bài: Cả nhà thương nhau. 
- HS quan sát tranh ở SGK thảo luận với 
bạn cùng bàn theo câu hỏi gợi ý của GV. - YC HS quan sát tranh trong SGK thảo 
 luận cặp đôi đưa ra ý kiến về lời nói, 
 việc làm của Cốm hoặc Tin. 
 - GV gợi ý cho HS: 
 ? Bức tranh vẽ gì? Cốm hoặc Tin nói gì, 
 làm gì? 
 ? Em có nhận xét gì về lời nói, việc làm 
 của Cốm hoặc Tin? Em đồng tình hay 
 không đồng tình với lời nói, việc làm 
- Đại diện 2 nhóm báo cáo ( mỗi nhóm 1 của Cốm hoặc Tin? Vì sao? 
tranh), nhóm khác nhận xét, bổ sung. ? Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì? 
- HS thảo luận nhóm 4: Mỗi HS tự viết - YC HS báo cáo kết quả thảo luận. 
việc làm của mình rồi chia sẻ với bạn - GV nhận xét, TD 
trong nhóm. - YC HS thảo luận nhóm: Phát cho mỗi 
 nhóm 1 tờ giấy hình trái tim, YC mỗi 
 HS viết một việc đã làm thể hiện sự 
- Đại diện các nhóm lên dán bảng và quan tâm, chăm sóc người thân vào 
trình bày. phiếu và chia sẻ việc đã làm của mình 
 với các bạn trong nhóm. 
 - YC các nhóm trưng bày kết quả. 
* Hoạt động 4: Sắm vai xử lí tình - GV nhận xét, TD 
huống. Em sẽ nói gì khi gặp tình huống sau? 
- 2 HS cùng bàn thảo luận đưa ra ý kiến - YC HS làm việc nhóm đôi, mỗi bạn 
cho tranh của mình. chọn 1 tranh, suy nghĩ và thể hiện lời nói 
 Năm học 2020-2021 
 phù hợp với tình huống. 
 Gợi ý 
 - Các nhân vật trong tranh đang làm gì? 
 - Trong hoàn cảnh đó, em sẽ nói gì? 
 - Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí 
 tình huống. 
 - GV nhận xét, TD. 
- Đại diện vài nhóm lên sắm vai: Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau? 
- HS thảo luận nhóm 4, trao đổi và sắm - YC HS làm việc nhóm 4, YC các nhóm 
vai xử lí tình huống. sắm vai xử lí tình huống. 
 Gợi ý: 
 - Bức tranh vẽ gì? 
 - Trong hoàn cảnh đó, em sẽ làm gì để 
- Các nhóm sắm vai thể hiện cách xử lí thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người 
tình huống : thân? 
 - Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí 
 tình huống.- GV nhận xét, TD. 
3) Củng cố, dặn dò: - Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, 
- HS chia sẻ. chăm sóc người thân trong gia đình? 
- Nhận phiếu mang về hoàn thiện và cho - Em học được điều gì sau bài học? 
người thân nhận xét, đánh giá. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 
 69. 
 ----------------------------------- 
 Ôn Toán 
 ÔN TOÁN 
I. Mục tiêu: 
- Biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 ở một số 
trường hợp đơn giản. Thực hành viết phép tính cộng phù hợp với câu trả lời của 
bài toán có lời văn và tính đúng kết quả. Thực hành vận dụng tính nhẩm trong 
tình huống thực tiễn. 
- Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị. 
- GV: Vở Luyện tập Toán tập 1, tranh minh họa. 
- HS: Vở Luyện tập Toán tập 1, bút chì. 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động. 
- Cả lớp hát, múa vận động tập thể 1 - Ổn định tổ chức lớp. 
bài. - Giới thiệu tiết học 
- Lắng nghe. 
HĐ2: Bài ôn. 
Bài 1/36. Đặt tính rồi tính 
 Năm học 2020-2021 
- HS làm việc CN, viết phép tính vào - GV nêu yêu cầu. 
vở Luyện tập Toán 1, 1HS viết vào 
bảng nhóm - Cho HS nhận xét 
- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói 
cho nhau về cách tính kết quả. - GV kết luận, khen ngợi 
- Gắn bảng nhóm, chia sẻ trước lớp. 
Bài 2/36. - GV chữa bài 
- HS làm bài cá nhân, sau đó thảo luận 
với bạn bên cạnh để viết phép tính, trả -Quan sát, giúp đỡ HS. 
lời: Lớp 1A có tất cả bạn . học sinh 
- HS nối tiếp đọc phép tính, trả lời 
Bài 3/37. Nối. - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
- HS QS tranh, tính viết kết quả vào vở 
Luyện tập Toán 1, rồi nối với KQ đúng - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
- Thực hành hỏi-đáp: 45+20 bằng bao 
nhiêu?; nối với số nào?... - Chữa bài 
- Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách 
làm 
Bài 4/37. Số? 
- HS đọc bài 4, rồi đếm số que tính và - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
viết số vào ô vuông. Đọc cho bạn bên - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
cạnh nghe - Chữa bài 
- Đọc bài trước lớp, giải thích cách làm 
Bài 5/37. Tính. 
- HS tính viết kết quả vào vở Luyện - GV cùng HS đọc đề bài 
tập Toán 1 - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
- Đổi vở cho nhau để kiểm tra. - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
- Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách - Chữa bài 
làm 
HĐ3: Củng cố-Dặn dò. 
- HS lắng nghe. - NX giờ học 
 -------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2021 
 Tiếng Việt 
 CHÚA TỂ RỪNG XANH (tiết 3, 4) 
I. Mục tiêu 
- HS biết chọn từ ngữ để hoàn thiện câu, quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói 
theo tranh. Nghe viết và ôn vần ăt, ăc, oai, oay. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của 
VB và nội dung được thể hiện trong tranh 
- Hình thành và phát triển năng lực hợp tác; Phát triển phẩm chất: yêu thiên 
nhiên, bảo vệ các loài động vật. 
 Năm học 2020-2021 
II. Chuẩn bị 
 - GV: ti vi. Nội dung bài tập. 
 - HS: SGK Tiếng Việt 
III. Các hoạt động dạy-học 
 HĐ của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Tiết 3 
 Hoạt động 5: Chọn từ ngữ để hoàn GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để 
 thiện câu và viết câu vào vở. chọn từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu, 
 - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình 
 bày kết quả. 
 phù hợp và hoàn thiện câu 
 GV và HS thống nhất các câu hoàn 
 - Một số nhóm trình bày kết quả chỉnh. 
 - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở: - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
 + Gấu, khỉ, hổ, báo đều sống trong vào vở. 
 rừng. - GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 + Trong đêm tối, hổ vẫn có thể nhìn số HS 
 rõ mọi vật. 
 Hoạt động 6: Quan sát tranh và - GV trực quan hướng dẫn HS quan sát 
 dùng từ ngữ trong khung để nói tranh. 
 theo tranh GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4 quan 
 - HS quan sát tranh, đọc từ ngữ sát tranh và trao đổi trong nhóm theo 
 trong khung. nội dung tranh, có dùng các từ ngữ đã 
 - Trao đổi nhóm bàn về nội dung gợi ý 
 tranh. 
 - Đại diện một số nhóm nói trước lớp - GV gọi một số nhóm nói trước lớp. 
 Tiết 4 : 
 Hoạt động 7: Nghe viết 
 - Nghe GV đọc bài viết. - GV đọc to cả ba câu. 
 - Viết chữ hoa từ khó - Cho HS viết chữ hoa và từ khó. 
 - HS nhận xét sửa lỗi cho nhau 
 Viết bài vào vở tập viết. - Đọc từng chữ cho HS viết. 
 HS ngồi đúng tư thế , cầm bút đúng - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 cách trong đoạn viết : 
 HS viết - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm 
 + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. bút đúng cách. Đọc và viết chính tả: 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
 Hoạt động 8 : Tìm trong hoặc số HS. 
 ngoài bài Chúa tể rừng xanh từ 
 Năm học 2020-2021 
ngữ có tiếng chứa vần ăt, ăc, oai, 
oay. 
- HS suy nghĩ tìm từ. - Dành thời gian cho HS suy nghĩ tìm từ 
- Nối tiếp nêu từ tìm được. - GV yêu cầu một số HS đọc to các từ ngữ, 
 GV viết bảng. 
-HS đọc lại. Sau đó cả lớp đọc đồng thanh một số lần 
Hoạt động 9: Sắp xếp thông tin 
cho phù hợp với hổ và mèo. 
HS đọc thông tin trong bảng. - Cho Hs đọc thông tin. 
Trao đổi, sắp xếp thành 2 phần. - Quan sát, hướng dẫn HS. 
Chia sẻ trước lớp. GV gọi một số HS trình bày kết quả 
 nói theo trình. 
Củng cố, dặn dò 
 Dặn HS về đọc lại bài. 
 -------------------------------------------- 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Củng cố luyện đọc phát âm đúng bài tập đọc “Chúa tể rừng xanh” 
- Viết được 2 câu trong bài. 
- HS tính cẩn thận, sự quan tâm, yêu quý thày cô bạn bè. 
II-Chuẩn bị 
- GV: Ti vi, Đoạn văn cần viết 
- HS: bảng con, phấn, vở ô li. 
III-Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Luyện đọc bài “Chúa 
tể rừng xanh”- Cá nhân đọc thầm - Cho đọc thầm bài văn 
- 1 HS đọc to trước lớp. - gọi 1 HS lên bảng đọc 
- Đọc nối tiếp đoạn văn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn văn. 
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp - Sửa lỗi phát âm cho HS. 
 - Cho HS đọc nhóm 2 
Hoạt động : Luyện viết 
- HS viết bảng con chữ hoa, từ ngữ - Gọi đại diện các nhóm đọc trước lớp. 
khó viết vào bảng 
- HS viết 2 câu trong bài vào vở ô ly. - Hướng dẫn viết bảng con chữ hoa, từ 
- Đổi vở soát lỗi cho nhau. ngữ khó viết vào bảng. 
 - Đọc cho HS viết. 
 - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 Năm học 2020-2021 
 Củng cố, Dặn dò: trong đoạn viết : 
 - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 - Dặn HS về đọc lại bài 
 -------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu 
- HS nhận xét được những việc đã thực hiện trong tuần 29 và nắm được kế 
hoạch trong tuần 30. HS chia sẻ với bạn về tấm bưu thiếp, bức tranh mình đã 
làm dành tặng các bạn mồ côi. HS thu thập quà tặng các bạn mồ côi. 
- HS hình thành một số kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, nhận xét và tự 
nhận xét, kĩ năng tổ chức; hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực 
tự quản. 
- HS hình thành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể; biết 
quan tâm giúp đỡ và có những cử chỉ, hành động thân thiện đối với hàng xóm. 
II. Không gian sƣ phạm 
 Trong lớp học. 
III. Phƣơng tiện hoạt động 
 - HS: Quà tặng, sách vở, đồ chơi 
IV. Các bƣớc hoạt động 
 Hoạt động học tập của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Tổng kết tuần 
 - HS chia sẻ, nhận xét hoạt động trong - GV chủ trì. 
 tuần và nội dung lưu ý cho tuần sau của - GV nhận xét, bổ sung. 
 lớp. - GV phổ biến những hoạt động của 
 - HS lắng nghe. tuần sau: Tìm hiểu về những địa 
 danh, cảnh đẹp của quê hương Bắc 
 Giang. 
 2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải 
 nghiệm lần trƣớc 
 - HS chia sẻ bưu thiếp, bức tranh mình - GV khuyến khích HS chia sẻ. 
 đã làm dành tặng các bạn mồ côi. - GV nhận xét, khen ngợi HS tích 
 cực. 
 3. Hoạt động nhóm 
 - HS thu thập quà tặng, sách vở, đồ chơi - GV giao nhiệm vụ. 
 theo các tổ. - GV hướng dẫn HS thu thập quà 
 tặng. 
 - HS đóng gói, trang trí và nhờ thầy cô - GV hướng dẫn HS trang trí quà 
 chuyển hộ mạng tặng các bạn nhỏ mồ tặng. 
 Năm học 2020-2021 
côi, thiếu may mắn. - GV nhận xét, tuyên dương các tổ 
 tích cực. 
* Trò chơi "Bạn cần, tôi giúp" 
- HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi. 
- HS chơi theo cặp đôi. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm chơi. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 
4. Tổng kết 
- HS lắng nghe và thực hiện. - GV gợi ý cho HS về bàn với bố mẹ 
 trích một phần tiền mừng tuổi để góp 
 vào một quỹ hay Chương trình thiện 
 nguyện nào đó. 
 Kiểm tra ngày 8 tháng 4 năm 2021 
 Kế hoạch bài giảng đã hoàn thiện đến hết tuần 29 
 Thực hiện theo đúng Chương trình, thời khóa biểu 
 Năm học 2020-2021