Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 1 - Tuần 29 (GV: Hà - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 u n n t n n m 
 Hoạt động trải nghiệm (Sinh hoạt dƣới cờ) 
 NGHE-KỂ: VỀ CÁC BẠN NHỎ MỒ CÔI Ở “MÁI ẤM TÌNH THƢƠNG.” 
I. Mục tiêu: 
- HS có ý thức tham gia hoạt động xã hội vừa sức mình, đóng góp và chia sẻ 
trách nhiệm với cộng đồng. 
- Yêu quý, trân trọng những bạn nhỏ mồ côi ở mái ấm tình thương. 
- Biết chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn, những bạn nhỏ mồ côi 
tronng mái ấm tình thương; hiểu được ý nghĩa của những việc làm đó. 
II. Chuẩn bị: 
- Một số hình ảnh về hoạt động thiện nguyện. 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1:Khởi động – Kết nối chủ đề 
*Tạo cảm xúc vui vẻ, khi các em nghe- kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm 
tình thương”. 
- GV cho học sinh hát và nhảy theo cách của mình bài: Việt Nam ơi. 
- Học sinh vừa nhảy vừa hát 
- GV khơi ngợi cho các em lòng tự hào của học sinh đối với đất nước. 
- GV kết luận và giới thiệu bài. 
 Hoạt động 2: Nghe- kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình thƣơng”. 
Mục tiêu: Học sinh mở rộng sự đóng góp của mình không chỉ cho gia đình , 
trường học mà còn hướng tới cộng đồng 
Phƣơng pháp: ứng tác tại chỗ 
Hình thức tổ chức: học sinh học tập theo nhóm lớn. 
Cách thức thực hiện: 
- GV chia sẻ về những hoàn cảnh khó khăn và những phong trào từ thiện hướng 
đến trẻ em mồ côi hoặc trẻ em miền núi. 
- GV đưa ra nội dung câu hỏi cho học sinh thảo luận. 
- HS thảo luận câu hỏi; 
+ Các bạn nhỏ có được sống cùng bố mẹ không ? 
+ Các bạn nhỏ đang sống ở đâu ? 
+ Cuộc sống của các bạn ấy thế nào? 
+ Mỗi chúng ta cần làm gì để giúp đỡ các bạn ấy ? 
- HS thảo luận trong nhóm, trước lớp. 
- GV đưa ra kết luận: Mỗi chúng ta hãy nghĩ đến việc chia sẻ, hỗ trợ một ai đó 
trong cuộc sống. Có như vậy, cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 
 Tiếng Việt 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ 
I. Mục tiêu: 
- Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB thông tin ngắn và đơn giản; hiểu và 
trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; QS, nhận biết được các chi tiết 
trong tranh và suy luận từ tranh được QS. 
- Thông qua hoạt động viết, viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
- Chủ động chia sẻ với bạn về ND bài học. 
 201 
 Năm học: 2020- 2021 - Phát triển phẩm chất và năng lực: tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói 
chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra 
những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Khởi động 
- HS QS tranh, chia sẻ với bạn vể những gì - TQ tranh minh họa, yêu cầu: 
mình thấy được từ tranh. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Lớp NX, bổ sung - GT Bài 
HĐ 2: Đọc - GV GV đọc mẫu toàn bài, yêu 
a. Luyện đọc tiếng, từ khó cầu: 
 - HS đọc thầm toàn bài, tìm các tiếng, từ - Khuyến khích HS chia sẻ 
khó. - GV ghi bảng các tiếng, từ khó. 
- LĐ các tiếng, từ (CN, nhóm, lớp). - NX, sửa sai (nếu có) 
b. Đọc câu - GV yêu cầu: 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 1) - HD HS đọc câu dài 
- HS LĐ câu dài (Hải âu chân vịt). - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 2) 
c. Đọc đoạn - GV yêu cầu: 
- HS chia đoạn: 2 đoạn 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - Dành đủ TG cho HS 
- HS LĐ đoạn trong nhóm, trước lớp - Hỗ trợ HS nếu cần 
- Giải nghĩa các từ: sải cánh, đại dương, dập 
dềnh, bão. 
d. Đọc toàn bài - GV đọc mẫu lần 2, yêu cầu: 
- Vài HS đọc toàn bài - Lƣu ý: đọc đúng lời người kể 
- Lớp đọc ĐT và lời nhân vật . 
 TIẾT 2 
HĐ 3: Trả lời câu hỏi - GV yêu cầu: 
- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH a, b 
- HS đọc thầm đoạn 2, TLCH c - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS suy nghĩ, chia sẻ câu trả lời trong - Khuyến khích HS chia sẻ 
nhóm, trước lớp. 
HĐ 4: Viết câu trả lời cho câu a, b mục 3 - GV yêu cầu: 
- HS nhắc lại câu trả lời đúng - HD HS viết câu vào vở 
- HS tô chữ hoa theo mẫu trong vở Tập viết * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu 
- HS viết câu: câu, đặt dấu chấm ở cuối câu. 
 202 
 Năm học: 2020- 2021 + hải âu có thể bay vượt cả đại dương mênh - QS, hỗ trợ HS gặp khó khăn 
mông. 
+ Ngoài bay xa, hải âu còn bơi rất giỏi. 
 - GV NX chung giờ học, khen 
* Củng cố ngợi và động viên HS. 
- HS lắng nghe - Dặn dò 
- Về luyện đọc lại toàn bài. 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH 
I. Mục tiêu: 
- Thông qua hoạt động viết, HS biết sắp xếp các từ ngữ thành câu rồi viết vào vở 
- HS có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và 
đặt câu hỏi. 
- Biết chia sẻ với bạn khi cần, chăm chỉ học tập. 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa, tivi, vở. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Ôn tập - GV yêu cầu : 
 - HS hát kết hợp vận động bài hát về chủ đề - GT bài 
 Bài học từ cuộc sống. 
 HĐ 2: Sắp xếp các từ ngữ thành câu và - GV đưa ra các từ, yêu cầu: 
 viết vào vở - Dành đủ TG cho HS 
 - HS đọc thầm các từ ngữ cho sẵn : 
 + gấu con, hạt dẻ, thích, ăn. - Khuyến khích HS chia sẻ 
 + đi chơi, trong, gấu con, núi. - GV NX, tuyên dương 
 - Trao đổi nhóm đôi cách sắp xếp phù hợp. 
 - Chia sẻ KQ trước lớp - GV đọc cho HS viết: chậm 
 * Viết vở rãi, rõ ràng. 
 - HS viết vào vở các câu đã được sắp xếp - GV đọc lại bài, yêu cầu: 
 đúng. 
 - Lƣu ý: - GV kiểm tra và nhận xét bài 
 + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ cái của một số HS. 
 đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. 
 - HS soát lỗi chính tả. 
 HĐ 3: Củng cố - NX giờ học 
 - HS lắng nghe - Dặn dò 
 203 
 Năm học: 2020- 2021 - Về viết lại những chữ sai. 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH 
I. Mục tiêu: 
- Thông qua hoạt động đọc, HS luyện đọc lại các bài tập đọc đã học trong tuần 
28; đọc đúng, rõ ràng văn bản. 
- Thông qua hoạt động viết, HS nghe- viết đúng 1 đoạn bất kì trong các bài đọc 
đã học. 
- Rèn năng lực tự học, tự tin khi trao đổi với bạn khi cần . 
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa, tivi, vở. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Khởi động - GV yêu cầu : 
 - HS hát kết hợp vận động 1 bài hát - GT bài 
 HĐ 2: Luyện đọc - GV yêu cầu: 
 - HS mở SGK, luyện đọc lại các bài tập đọc 
 đã học trong tuần 28. - Dành đủ TG cho HS 
 - Thi đọc trong nhóm đôi - Khuyến khích HS đọc hay 
 - Đọc trước lớp - GV NX, tuyên dương 
 HĐ 3: Luyện viết - GV đọc cho HS viết: chậm rãi, 
 - HS nghe- viết vào vở 1 đoạn trong bài đọc rõ ràng. 
 đã học. 
 - GV đọc lại bài, yêu cầu: 
 - Lƣu ý: 
 + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ cái 
 - GV kiểm tra và nhận xét bài 
 đầu câu, tên riêng, kết thúc câu có dấu chấm. 
 của một số HS. 
 - HS soát lỗi chính tả. 
 HĐ 4: Củng cố - NX giờ học 
 - HS lắng nghe - Dặn dò 
 - Về viết lại những chữ sai. 
 n 13 t n 4 n m 21 
 Tiếng Việt 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ 
I. Mục tiêu: 
 204 
 Năm học: 2020- 2021 - Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh dùng từ ngữ trong khung để 
nói và suy luận từ tranh được quan sát. 
- Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn 
thiện; nghe viết một đoạn ngắn. 
- Thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của văn bản và nội dung được thể 
hiện trong tranh. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật và thiên 
nhiên nói chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên; khả năng nhận ra những vấn đề đơn 
giản và đặt câu hỏi; khả năng làm việc nhóm. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy- học 
 TIẾT 3 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 5: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và - GV yêu cầu: 
viết vào vở 
- HS đọc yêu cầu 5, suy nghĩ, tìm từ thích - Khuyến khích HS chia sẻ 
hợp để điền vào chỗ chấm. 
- Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. - Dành đủ TG cho HS 
- Viết câu hoàn chỉnh vào vở: * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu 
+ Ít có loài chim nào có thể bay xa như hải câu, đặt dấu chấm ở cuối câu. 
âu. 
+ Những con tàu lớn có thể đi qua các đạ 
dươn . 
- Lớp NX, bổ sung 
HĐ 6: QS tranh dùng từ ngữ trong khung - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
để nói theo tranh. - Dành đủ TG cho HS 
- HS QS tranh, trao đổi trong nhóm ND 
tranh (nói về tình huống giả tưởng là chú bé - Khuyến khích HS chia sẻ 
chăn cừu không nói dối và được các bác 
nông dân đến giúp). - NX, tuyên dương 
- Chia sẻ KQ trước lớp 
 TIẾT 4 
HĐ 7: Nghe viết - GV yêu cầu: 
- HS đọc to 2 câu cần viết: Hải âu chân * Lƣu ý: viết lùi 1 ô, viết hoa 
vịt. chữ cái đầu câu, cuối câu có dấu 
 chấm. 
 - GV đọc chính tả đoạn viết 
- HS nghe, viết bài vào vở - Đọc lại toàn bài 
- HS soát lỗi - Kiểm tra, NX 1 số bài HS 
 205 
 Năm học: 2020- 2021 HĐ 8: Chọn vần phù hợp thay cho ô - GV yêu cầu: 
vuông. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS suy nghĩ, tìm những vần phù hợp thay 
cho ô vuông rồi chia sẻ trong nhóm, trước - Khuyến khích HS chia sẻ 
lớp (ân/ uân; im/ iêm?) . 
- Đọc lại các tiếng, từ ngữ đã hoàn chỉnh. 
HĐ 9: Trao đổi: Cần làm gì để bảo vệ các - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
loài chim. 
- HS QS tranh, trao đổi trong nhóm ND: - Dành đủ TG cho HS 
Cần làm gì để bảo vệ các loài chim. 
- Chia sẻ KQ trước lớp - Khuyến khích HS chia sẻ 
* Ghi nhớ: Không được bắn chim, bắt chim, 
phá tổ chim, 
HĐ 10: Củng cố - GV NX chung giờ học, khen 
- HS lắng nghe ngợi và động viên HS. 
- Về chia sẻ những điều em học được cho - Dặn dò 
người thân nghe. 
 Toán 
 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không 
nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40). 
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số 
tình huống gắn với thực tế. 
- Phát triển các NL toán học. 
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say. Tự giác thực 
hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Khởi động - GV yêu cầu: 
 - HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ - HDHS chơi trò chơi 
 năng cộng nhẩm hai số tròn chục, phép cộng - NX, tuyên dương 
 dạng 25 + 4. 
 - Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
 HĐ 2: Thực hành, luyện tập 
 Bài 1: Tính - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
 206 
 Năm học: 2020- 2021 - HS suy nghĩ, nêu cách thực hiện để tìm KQ - Dành đủ TG cho HS 
 từng PT. - NX, tuyên dương 
 - Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp 
 Bài 2: Đặt tính rồi tính - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
 - HS tự nghĩ ra các phép cộng dạng 25+ 4, đặt 
 tính rồi tính vào bảng con. - Dành đủ TG cho HS 
 - Chia sẻ cách đặt tính và tính trong nhóm, - Khuyến khích HS sáng tạo 
 trước lớp. 
 Bài 3, 4 - GV yêu cầu: 
 - HS tự nghĩ ra các phép cộng dạng 25+ 40, 
 đặt tính rồi tính vào bảng con. - Dành đủ TG cho HS 
 - Chia sẻ cách đặt tính và tính trong nhóm, - Khuyến khích HS sáng tạo 
 trước lớp. - Lưu ý: Cách đặt và thực hiện 
 * Ghi nhớ: thực hiện tính từ phải sang trái, phép tính 
 viết các số phải thẳng cột 
 HĐ 3: Vận dụng - GV yêu cầu: 
 Bài 5 - Dành đủ TG cho HS 
 - HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán 
 cho biết gì, bài toán hỏi gì. 
 - Nêu PT, câu trả lời bài toán. - NX, tuyên dương 
 - Phép tính: 25 + 20 = 45. 
 Trả lời: Mẹ làm được tất cả 45 chiếc bánh. 
 - HS hoạt động nhóm bàn: tìm một số tình - GV yêu cầu: 
 huống trong thực tế liên quan đến phép cộng 
 dạng 25 + 40. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 - Các nhóm chia sẻ tình huống (tổ này nêu 
 tình huống, tổ kia nêu phép tính). - Khuyến khích HS sáng tạo 
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò 
 - HS lắng nghe - NX giờ học 
 - Về tìm tình huống thực tế liên quan đến - Dặn dò 
 phép cộng đã học; đặt ra bài toán cho mỗi 
 tình huống đó để hôm sau chia sẻ với các bạn. 
 . 
 tư n 14 t n 4 n m 21 
 Tiếng Việt 
 BÀI 2: BẢY SẮC CẦU VỒNG 
I. Mục tiêu: 
 207 
 Năm học: 2020- 2021 - Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB thơ, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi 
trong bài; nhận biết một số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về vần; 
HTL bài thơ, cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ; QS, nhận biết được ND tranh. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua HĐ trao đổi về ND của văn bản và 
ND được thể hiện trong tranh. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: yêu quý vẻ đẹp và sự kì thú của thiên 
nhiên; khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt 
câu hỏi. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: tranh, ảnh, sách giáo khoa 
- HS: Bộ chữ, sách giáo khoa Tiếng Việt 1, bảng con, vở tập viết 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 TIẾT 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Khởi động - GV đàm thoại cùng HS: 
- HS QS tranh, nêu ND từng tranh. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Lớp NX, bổ sung - GT Bài 
HĐ 2: Đọc - GV GV đọc mẫu toàn bài, yêu 
a. Luyện đọc tiếng, từ khó cầu: 
 - HS đọc thầm toàn bài, tìm các tiếng, từ - Khuyến khích HS chia sẻ 
khó. - GV ghi bảng các tiếng, từ khó. 
- LĐ các tiếng, từ (CN, nhóm, lớp). - NX, sửa sai (nếu có) 
b. Đọc dòng thơ - GV yêu cầu: 
- LĐ nối tiếp từng dòng thơ (lần 1) - HD HS cách đọc 
- LĐ nối tiếp từng dòng thơ (lần 2) * Lưu ý: cách ngắt nghỉ đúng 
- HS luyện cách ngắt, nghỉ đúng dòng thơ, dòng thơ, nhịp thơ. 
nhịp thơ. 
c. Đọc khổ thơ - GV HD HS nhận biết khổ thơ, 
- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ yêu cầu: 
- Giải nghĩa từ: ẩn hiện, bừng tỉnh, mưa rào. - Dành đủ TG cho HS 
- HS LĐ khổ thơ trong nhóm, trước lớp 
d. Đọc toàn bài thơ - GV đọc mẫu lần 2, yêu cầu: 
- Vài HS đọc toàn bài - NX, tuyên dương 
- Lớp đọc ĐT 
HĐ 3: Tìm trong bài thơ những tiếng có 
vần ông, ơi, ƣa. - GV yêu cầu: 
- QS trao đổi nhóm đôi, tìm trong bài thơ - Dành đủ TG cho HS 
những tiếng có vần ông, ơi, ưa. 
- Chia sẻ KQ trước lớp - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Viết những tiếng tìm được vào vở. 
 TIẾT 2 
 208 
 Năm học: 2020- 2021 HĐ 4: Trả lời câu hỏi - GV yêu cầu: 
- HS đọc thầm khổ thơ 1, TLCH a - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS đọc thầm khổ thơ 2, 3 TLCH b - Khuyến khích HS chia sẻ 
- HS đọc thầm khổ thơ 4 TLCH c 
 - GV trình chiếu bài thơ, yêu 
HĐ 5: Học thuộc lòng cầu: 
- HS đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích. - Dành đủ TG cho HS 
- Luyện đọc trong nhóm, trước lớp. - NX, tuyên dương 
HĐ 6: Viết vào vở tên từng màu trong - GV yêu cầu: 
bảy màu của cầu vồng. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS suy nghĩ, TL nhóm về tên bảy màu của - Khuyến khích HS chia sẻ. 
cầu vồng: đỏ, vàng, cam, lục, lam, chàm, - Lưu ý: giữa các tiếng ghi màu 
tím. phải có dấu phẩy. 
- Viết tên từng màu của cầu vồng vào vở. 
- Chia sẻ KQ trước lớp 
HĐ 7: Củng cố, dặn dò - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi, 
- HS nêu ý kiến về bài học khen ngợi và động viên HS. 
- Về luyện đọc lại khổ thơ em thích cho - Dặn dò 
người thân nghe. 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- HS biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 ở một số 
trường hợp đơn giản. 
- Thực hành viết phép tính cộng phù hợp với câu trả lời của bài toán có lời văn 
và tính đúng kết quả. 
- Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình huống thực tiễn. 
- Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Khởi động - GV yêu cầu: 
 - HS chơi trò chơi “Truyền điện”: ôn tập cộng - HDHS chơi trò chơi 
 nhẩm trong phạm vi 10. 
 - Chia sẻ KQ ttrong nhóm, trước lớp - Giới thiệu bài mới 
 - Để có thể nhẩm nhanh, chính xác cần lưu ý 
 209 
 Năm học: 2020- 2021 điều gì? 
HĐ 2: Thực hành, luyện tập - TQ minh họa, yêu cầu: 
Bài 1: Tính 
- HS tự nghĩ ra các phép cộng trong Pvi đã - Dành đủ TG cho HS 
học rồi viết vào bảng con. - Khuyến khích HS sáng tạo 
- Chia sẻ cách tính KQ mà không cần đặt tính 
trong nhóm, trước lớp. 
Bài 2: Tính nhẩm - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
- HS tính nhẩm các phép tính - Dành đủ TG cho HS 
- Chỉ cho bạn xem phép tính tương ứng với 
KQ đúng. (nếu gặp khó khăn có thể viết KQ - Khuyến khích HS chia sẻ 
trung gian). 
- Chia sẻ trước lớp 
Bài 3: Tính - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
a) HS tính nhẩm rồi nêu KQ - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 - HS TL, tìm KQ từng PT (nếu gặp khó khăn 
có thể viết KQ trung gian). - NX, tuyên dương 
- Chia sẻ cách làm với bạn, trước lớp. 
b) HS thực hiện theo cặp - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
- HS QS tranh, nói cho bạn nghe tranh vẽ gì? 
- Hỏi nhau về số điểm của hai bạn. Tính số - Khuyến khích HS chia sẻ 
điểm của mỗi bạn rồi nói cho bạn nghe cách 
tính. 
 - Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. 
. 
HĐ 3: Vận dụng - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
Bài 4 - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS QS tranh, nêu ND tranh 
- HS đọc bài toán, phân tích bài toán - Khuyến khích HS sáng tạo 
- HS suy nghĩ, nêu PT và câu trả lời của bài 
toán. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò 
- HS lắng nghe - NX giờ học 
- Về tìm tình huống thực tế liên quan đến - Dặn dò 
phép cộng đã học; đặt ra bài toán cho mỗi 
tình huống đó để hôm sau chia sẻ với các bạn. 
 Hoạt động trải nghiệm 
 210 
 Năm học: 2020- 2021 
 HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: CÙNG CHUNG TAY 
I. Mục tiêu: 
- HS có ý thức tham gia hoạt động vừa sức mình. 
- Biết đóng góp và chia sẻ trách nhiệm với cộng đồng. 
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Rèn luyện phẩm chất tự tin, sẻ chia. 
II. Không gian sƣ phạm: 
- Trong lớp học 
III. Phƣơng tiện hoạt động: 
- Steckers quà tặng, video tư liệu 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Khởi động 
 Điệu nhảy: Việt Nam ơi - GV mở video, yêu cầu: 
 - HS cùng hát và vận động một số động tác - Giới thiệu bài 
 phụ họa. 
 - Lắng nghe 
 HĐ 2: Khám phá chủ đề - GV bật video tư liệu, yêu 
 Nhữn còn vất vả, nhữn còn n èo cầu: 
 k ó. 
 - HS xem video về các phong trào thiện - Dành đủ TG cho HS 
 nguyện của trường như: 
 + Nuôi heo tiết kiệm 
 + Lá lành đùm lá rách 
 + Ủng hộ đồng bào vùng lũ, - Khuyến khích HS chia sẻ 
 - HS kể lại những việc mà các bạn trong 
 trường đã làm được thể hiện trong video trên. - KL: 
 - Theo em, việc làm đó có ý nghĩa gì? 
 - HS thoải mái chia sẻ KQ trong nhóm, trước 
 lớp. 
 * Ghi nhớ: Ai cũng có thể đóng góp cho xã hội 
 dù nhỏ bé (viết thư động viên, tặng sách vở, 
 quần áo, tiền mừng tuổi). 
 HĐ 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề 
 Chuẩn bị c o HĐ t ện nguyện - GV yêu cầu: 
 - HS nhớ lại những người mình quen biết hoặc 
 những thông tin do ti vi, cha mẹ cung cấp tên - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 những người đang gặp khó khăn cần giúp đỡ. - Khuyến khích HS chia sẻ 
 - TL trong tổ, vạch kế hoạch hỗ trợ, chia sẻ. 
 * Ghi nhớ: Em luôn biết chia sẻ, hỗ trợ một ai - KL: 
 đó trong cuộc sống. Có như vậy cuộc sống sẽ 
 tốt đẹp hơn. 
 HĐ 5: Cam kết hành động - Nhận xét giờ học 
 211 
 Năm học: 2020- 2021 - Về cùng người thân tìm hiểu những hoàn - Dặn dò 
 cảnh khó khăn ở nơi mình ở để giúp đỡ. 
 Tiết đọc thƣ viện 
 ĐỌC CẶP ĐÔI 
I. Mục tiêu: 
- Thu hút và khuyến khích HS tham gia việc đọc, giúp HS xây dựng thói quen 
đọc. 
- HS thực hiện tốt nội quy thư viện. 
- HS biết nhường nhịn lẫn nhau. 
II. Chuẩn bị: 
- Truyện 
III. Hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Trƣớc khi đọc - GV yêu cầu: 
 * Cả lớp - HD HS cách lật sách đúng. 
 - HS chọn bạn để tạo thành cặp đôi và ngồi - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
 gần nhau. 
 - HS lên chon sách có mã màu phù hợp để 2 
em cùng đọc. và lựa chọn vị trí ngồi để đọc. 
 HĐ 2: Trong khi đọc - GV di chuyển XQ lớp/phòng 
- HS đọc truyện mà mình đã lựa chọn. ( HS thư viện để kiểm tra xem HS có 
có thể chọn một quyển sách khác có trình độ đang thực sự đọc sách không. 
đọc thấp hơn nếu cần). 
 - Lắng nghe HS đọc. 
 - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để 
 theo dõi những HS gặp khó khăn 
 khi đọc. 
 - Lưu ý: HS cách lật sách đúng. 
 3. HĐ 3: Sau khi đọc - GV gợi ý: 
 * Cả lớp - Dành đủ TG cho HS 
- HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi ban - Khuyến khích HS chia sẻ 
đầu một cách trật tự. 
 212 
 Năm học: 2020- 2021 - Các cặp chia sẻ về quyển sách mà mình 
 vừa đọc. 
 + Em thích nhân vật nào trong truyện ? Tại 
sao? 
 + Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu 
 chuyện mình vừa đọc? 
 - HS mang sách để vào đúng chỗ sách mà 
 mình lấy lúc ban đầu. 
 HĐ 4: Củng cố, dặn dò: - NX giờ học; khen ngợi những 
 - Về tập kể lại truyện đã đọc cho người thân nỗ lực của học sinh. 
 nghe. - Dặn dò 
................................................................................................................................. 
 n m n 5 t n n m 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: CHÚA TỂ CỦA RỪNG XANH 
I. Mục tiêu: 
- Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản; hiểu và trả lời đúng 
các câu hỏi có liên quan đến VB; QS, nhận biết được các chi tiết trong tranh và 
suy luận từ tranh được QS. 
- Thông qua hoạt động viết, viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
- Chủ động chia sẻ với bạn về ND bài học. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật; khả năng 
nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm việc nhóm. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 TIẾT 1 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Khởi động 
- HS QS tranh, chia sẻ với bạn vể những gì - TQ tranh minh họa, yêu cầu: 
mình thấy được từ tranh. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Lớp NX, bổ sung - GT Bài 
HĐ 2: Đọc 
a. Luyện đọc tiếng, từ khó - GV GV đọc mẫu toàn bài, yêu 
 - HS đọc thầm toàn bài, tìm các tiếng, từ cầu: 
khó. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- LĐ các tiếng, từ (CN, nhóm, lớp). - GV ghi bảng các tiếng, từ khó. 
b. Đọc câu - NX, sửa sai (nếu có) 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 1) - GV yêu cầu: 
 213 
 Năm học: 2020- 2021 - HS LĐ câu dài (Hổ là trong rừng; lông - HD HS đọc câu dài 
hổ vằn đen). - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 2) 
c. Đọc đoạn - GV yêu cầu: 
- HS tự chia đoạn: 2 đoạn - Dành đủ TG cho HS 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - Hỗ trợ HS nếu cần 
- HS LĐ đoạn trong nhóm, trước lớp 
- Giải nghĩa các từ: chúa tể, vuốt. 
d. Đọc toàn bài - GV đọc mẫu lần 2, yêu cầu: 
- Vài HS đọc toàn bài - Lƣu ý: đọc đúng lời người kể 
- Lớp đọc ĐT và lời nhân vật . 
 TIẾT 2 
HĐ 3: Trả lời câu hỏi - GV yêu cầu: 
- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH a, b, c - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS suy nghĩ, chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Khuyến khích HS chia sẻ 
HĐ 4: Viết câu trả lời cho câu a, b mục 3 - GV yêu cầu: 
- HS nhắc lại câu trả lời đúng - HD HS viết câu vào vở 
- HS tô chữ hoa theo mẫu * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu 
- HS viết câu: câu, đặt dấu chấm ở cuối câu. 
+ Hổ ăn thịt và sống trong rừng. - QS, hỗ trợ HS gặp khó khăn 
+ Đuôi hổ dài và cứng như roi sắt. 
* Củng cố - GV NX chung giờ học, khen 
- HS lắng nghe ngợi và động viên HS. 
- Về luyện đọc lại toàn bài. - Dặn dò 
 Đạo đức 
 BÀI 13: QUAN TÂM CHĂM SÓC NGƢỜI THÂN ( Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình bằng những 
hành vi phù hợp với lứa tuổi. 
- Đồng tình với thái độ, hành vi đúng thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc 
người thân trong gia đình. 
- Năng lực: Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nhận biết được biểu hiện của 
sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 
- Phẩm chất: Hình thành phẩm chất nhân ái qua việc thể hiện được sự quan tâm 
với người thân trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: 
 214 
 Năm học: 2020- 2021 - GV: Phiếu rèn luyện, một số hình ảnh trong SGK. 
- HS: SGK Đạo đức 1, Vở bài tập Đạo đức 1. 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Khởi động: - GV yêu cầu: 
- HS hát, vận động theo nhạc bài: Cả nhà 
thương nhau. - GTBai 
HĐ 2: Kiến tạo tri thức mới - TQ tranh minh họa, yêu cầu: 
* Lựa chọn của em. 
- HS QS tranh SGK, thảo luận nhóm đôi về 
lời nói, việc làm của Cốm và Tin theo gợi ý: 
+ Bức tranh vẽ gì? Cốm hoặc Tin nói gì, làm - Dành đủ TG cho HS 
gì? 
+ Em có nhận xét gì về lời nói, việc làm của - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
Cốm hoặc Tin? Em đồng tình hay không đồng 
tình với lời nói, việc làm của Cốm hoặc Tin? 
Vì sao? 
+ Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì? - Khuyến khích HS chia sẻ 
- HS kể lại một việc đã làm thể hiện sự quan 
tâm, chăm sóc người thân của mình. - GV NX, tuyên dương 
- Chia sẻ KQ trước lớp. 
HĐ 3: Luyên tập - GV đưa các tình huống, yêu 
* Sắm vai xử lí tình huống: Em sẽ nó ì k cầu: 
 ặp tìn uốn s u? 
- HS làm việc nhóm đôi, mỗi bạn chọn 1 
 - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
tranh, suy nghĩ và thể hiện lời nói phù hợp với 
tình huống. 
+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì? 
 - Khuyến khích HS sáng tạo 
+ Trong hoàn cảnh đó, em sẽ nói gì? 
- Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí tình 
huống. 
Em sẽ l m ì k ặp tìn uốn s u? 
- HS làm việc nhóm 4. Các nhóm sắm vai xử - GV đưa các tình huống, yêu 
lí tình huống theo gợi ý: cầu: 
- Trong hoàn cảnh đó, em sẽ làm gì để thể - Dành đủ TG cho HS 
hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân? 
- Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí tình - Khuyến khích HS sáng tạo 
huống. 
- Chia sẻ KQ trước lớp. 
HĐ 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học 
- HS chia sẻ học được điều gì sau bài học? 
 215 
 Năm học: 2020- 2021 Đọc phần ghi nhớ trang 69. - Dặn dò 
- Nhận phiếu mang về hoàn thiện và cho 
người thân nhận xét, đánh giá. 
 Ôn Tiếng Việt 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- HS ôn luyện đọc đúng , rõ ràng bài tập đọc: Loài chim của biển cả. 
 - Nghe- viết chính tả 1 đoạn bất kì trong các bài tập đọc đã học. 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ đọc, nghe, viết cho HS. 
- Rèn thói quen trao đổi, thảo luận khi cần. chăm chỉ học tập. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Phấn mầu 
- HS: SGK, vở Luyện viết, bút chì 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1. Khởi động - GV bật video, yêu cầu: 
- HS hát, vận động theo Video bài: Lời - GT bài 
chào. 
HĐ 2. Luyện tập - GV yêu cầu: 
a. Đọc - Dành đủ TG cho HS 
- HS mở SGK luyện đọc lại bài tập đọc: - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
Loài chim của biển cả. - GV nghe, sửa lỗi phát âm nếu 
- HS đọc thành tiếng từng bài (CN, nhóm, có. 
lớp). 
b. Viết - GV đọc thong thả từng từ 
- HS mở vở ô li - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS Nghe- viết 1 bài vào vở. - Lƣu ý: độ rộng, độ cao con 
* Ghi nhớ: Tư thế ngồi viết đúng, cách chữ; viết hoa chữ cái đầu câu, 
trình bày bài viết. tên riêng. 
HĐ 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, tuyên dương. 
- HS lắng nghe. - Dặn dò 
- Về hoàn thành nốt bài nếu chưa xong. 
 s u n 16 t n 4 n m 21 
 Tiếng Việt 
 BÀI 3: CHÚA TỂ CỦA RỪNG XANH 
I. Mục tiêu: 
 216 
 Năm học: 2020- 2021 - Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh dùng từ ngữ trong khung để 
nói và suy luận từ tranh được quan sát. 
- Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn 
thiện; nghe viết một đoạn ngắn. 
- Thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của văn bản và nội dung được thể 
hiện trong tranh. 
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật; khả năng 
nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi; khả năng làm việc nhóm. 
II. Chuẩn bị: 
- GV: Ti vi, máy tính 
- HS: SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy- học 
 TIẾT 3 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 5: Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và - GV yêu cầu: 
viết vào vở 
- HS đọc yêu cầu 5, suy nghĩ, tìm từ thích - Khuyến khích HS chia sẻ 
hợp để điền vào chỗ chấm. 
- Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. - Dành đủ TG cho HS 
- Viết câu hoàn chỉnh vào vở: * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu 
+ Gấu, khỉ, hổ, báo đến sống tron rừn . câu, đặt dấu chấm ở cuối câu. 
+ Trong đêm tố , hổ vẫn có thể nhìn rõ mọi 
vật. 
- Lớp NX, bổ sung 
HĐ 6: QS tranh và dùng từ ngữ trong - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
khung để nói theo tranh. 
- HS QS tranh, trao đổi trong nhóm ND - Dành đủ TG cho HS 
tranh có dùng các từ theo gợi ý: 
+ Tranh vẽ gì? - Khuyến khích HS chia sẻ 
+ Hổ và chó có gì khác biệt? 
- Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. 
 TIẾT 4 
HĐ 7: Nghe viết - GV yêu cầu: 
- HS đọc to 2 câu cần viết: Hổ là hung * Lƣu ý: viết lùi 1 ô, viết hoa 
dữ. chữ cái đầu câu, cuối câu có dấu 
 chấm. 
 - GV đọc chính tả đoạn viết 
- HS nghe, viết bài vào vở - Đọc lại toàn bài 
- HS soát lỗi - Kiểm tra, NX 1 số bài HS 
HĐ 8: Tìm trong hoặc ngoài bài đọc C ú - TQ minh họa, yêu cầu: 
tể rừn x n từ ngữ có tiếng chứa vần ăt, 
ăc, oai, oay. 
- HS suy nghĩ, tìm tiếng, từ ngữ có chứa - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
vần ăt, ăc, oai, oay (trong hoặc ngoài bài 
 217 
 Năm học: 2020- 2021 đọc). - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp 
- Đọc lại các tiếng, từ ngữ vừa tìm. 
HĐ 9: Thông tin nào phù hợp với hổ, - GV TQ minh họa, yêu cầu: 
thông tin nào phù hợp với mèo?. 
- HS đọc to các từ ngữ trong bảng. - Dành đủ TG cho HS 
- Trao đổi trong nhóm tìm các thông tin phù 
hợp với hổ hoặc mèo. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp. 
HĐ 10: Củng cố - GV NX chung giờ học, khen 
- HS lắng nghe ngợi và động viên HS. 
- Về chia sẻ những điều em học được cho - Dặn dò 
người thân nghe. 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu: 
- HS nhận xét được những việc đã thực hiện trong tuần 29, nắm được kế hoạch 
trong tuần 30. Biết chia sẻ với bạn về tấm bưu thiếp, bức tranh mình đã làm 
dành tặng các bạn mồ côi. HS thu thập quà tặng các bạn mồ côi. 
- Hình thành một số kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, nhận xét và tự nhận 
xét, kĩ năng tổ chức; phát triển năng lực giao tiếp, năng lực tự quản. 
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể; biết quan tâm 
giúp đỡ người nghèo khó, người có hoàn cảnh khó khăn. 
II. Không gian sƣ phạm 
Trong lớp học. 
III. Phƣơng tiện hoạt động 
HS: Quà tặng, sách vở, đồ chơi 
IV. Các bƣớc hoạt động 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: Tổng kết tuần 
 - HS chia sẻ, nhận xét hoạt động trong - GV chủ trì. 
 tuần và nội dung lưu ý cho tuần sau của - GV nhận xét, bổ sung. 
 lớp. - GV phổ biến những hoạt động của 
 - HS lắng nghe. tuần sau: Tìm hiểu về những địa 
 danh, cảnh đẹp của quê hương Bắc 
 Giang. 
 HĐ 2: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau 
 trải nghiệm lần trƣớc - GV yêu cầu: 
 218 
 Năm học: 2020- 2021 - HS chia sẻ bưu thiếp, bức tranh mình - GV khuyến khích HS chia sẻ. 
đã làm để dành tặng các bạn khó khăn, - GV NX, khen ngợi HS tích cực. 
mồ côi. 
HĐ 3: Hoạt động nhóm - GV yêu cầu: 
- HS thu thập quà tặng, sách vở, đồ chơi 
theo các tổ. - GV HD HS trang trí quà tặng. 
- HS đóng gói, trang trí và nhờ thầy cô - GV nhận xét, tuyên dương các tổ 
trong trường chuyển giúp để tặng các tích cực. 
bạn nhỏ mồ côi, thiếu may mắn. 
* rò c ơ "Bạn c n, tô úp" - GV HD cách chơi, yêu cầu: 
- HS lắng nghe. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- HS chơi theo cặp đôi. - GV NX, tuyên dương. 
HĐ 4: Tổng kết - NX giờ học 
- HS lắng nghe và thực hiện. - Dặn dò 
- Về bàn với bố mẹ trích một phần tiền 
mừng tuổi, góp vào một quỹ hay 
Chương trình thiện nguyện nào đó. 
 Kiểm tra ngày 8 tháng 4 năm 2021 
 Kế hoạch bài giảng đã hoàn thiện đến hết tuần 29 
 Thực hiện theo đúng Chương trình, thời khóa biểu 
 219 
 Năm học: 2020- 2021