Kế hoạch bài dạy theo tuần Lớp 1 - Tuần 29 (GV: Cúc - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 168 
Tuần:29 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2021 
Sáng: HĐTN: Sinh hoạt dƣới cờ 
 NGHE-KỂ: VỀ CÁC BẠN NHỎ MỒ CÔI Ở “MÁI ẤM TÌNH THƢƠNG.” 
I. Mục tiêu: 
 - HS có ý thức tham gia hoạt động xã hội vừa sức mình, đóng góp và chia sẻ 
trách nhiệm cộng đồng. 
 - Yêu quí, trân trọng những bạn nhỏ mồ côi ở mái ấm tình thương. 
 - HS biết chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn, những bạn nhỏ mồ 
côi tronng mái ấm tình thương và biết được ý nghĩa của những việc làm đó. 
II. Chuẩn bị: 
 - Một số hình ảnh về hoạt động thiện nguyện. 
III. Tổ chức hoạt động: 
HĐ 1: Khởi động – Kết nối chủ đề 
*Tạo cảm xúc vui vẻ, khi các em nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình 
thương” 
- GV cho học sinh hát và nhảy theo cách của mình bài Việt Nam ơi 
- Học sinh vừa nhảy vừa hát 
- GV khơi ngợi cho các em lòng tự hào của học sinh đối với đất nước. 
- GV kết luận và giới thiệu bài. 
HĐ 2: Nghe-kể về các bạn nhỏ mồ côi ở “ Mái ấm tình thương” 
Mục tiêu: Học sinh mở rộng sự đóng góp của mình không chỉ cho gia đình , trường 
học mà còn hướng tới cộng đồng 
Phƣơng pháp: ứng tác tại chỗ 
Hình thức tổ chức: 
- Học sinh học tập theo nhóm lớn. 
Cách thức thực hiện: 
- GV chia sẻ về những hoàn cảnh khó khăn và những phong trào từ thiện hướng 
đến trẻ em mồ côi hoặc trẻ em miền núi. 
- GV đưa ra nội dung câu hỏi cho học sinh thảo luận. 
- HS thảo luận câu hỏi; 
+ Các bạn nhỏ có được sống cùng bố mẹ không ? 
+ Các bạn nhỏ đang sống ở đâu ? 
+ Mỗi chúng ta cần làm gì để giúp đỡ các bạn ấy ? 
- HS thảo luận 
- GV đưa ra kết luận: Mỗi chúng ta hãy nghĩ đến việc chia sẻ, hỗ trợ một ai đó 
trong cuộc sống. Có như vậy, cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn. 
 __________________________________ 
 Toán 
 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không 
nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học 
vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 
 - Phát triển các NL toán học. 
 Năm học 2020 - 2021 169 
 - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say. Tự giác thực 
hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
 - Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố - HDHS chơi trò chơi 
kĩ năng cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng - NX học sinh chơi 
dạng 25 + 4. 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
HĐ2: Thực hành, luyện tập 
Bài 2. Đặt tính rồi tính 
- HS làm việc CN, viết p/tính vào bảng con - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
- Đổi bảng, đặt câu hỏi cho nhau và nói - GV nhận xét các cách tính của HS 
cho nhau về cách tính kết quả. 
- Chia sẻ trước lớp. - GV hướng dẫn cách đặt tính và 
 tính phép cộng dạng 25 + 4 = ? 
Bài 3. 
- HS quan sát mẫu, nói cách thực hiện phép - GV chốt lại cách thực hiện, đề 
tính dạng 25 + 40. nghị một vài HS chỉ vào phép tính 
+ Đọc yêu cầu: 25 + 40 = ? nhắc lại cách tính. 
+ Đặt tính (thẳng cột). - GV viết một phép tính khác lên 
+ Thực hiện tính từ phải sang trái: bảng để củng cố cách thực hiện 
5 cộng 0 bằng 5, viết 5. phép tính dạng 25 + 4 chẳng hạn 53 
2 cộng 4 bằng 6, viết 6. + 5 = ? 
+ Vậy 25 + 40 = 65. - Lắng nghe HS chia sẻ 
Bài 4. 
- HS đặt tính rồi tính. - GV hướng dẫn HS cách làm, có 
 thể làm mẫu 1 phép tính (nếu cần) 
- HS đổi vở kiểm tra chéo, nói cách làm - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải 
cho bạn nghe. sang trái, viết kết quả thẳng cột 
 - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt 
 tính và tính cho HS 
 - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải 
 sang trái, viết kết quả thẳng cột. 
 - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi đặt 
 tính và tính cho HS. 
HĐ3: Vận dụng 
Bài 5. 
- HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài - HDHS thảo luận với bạn cùng cặp 
toán cho biết gì, bài toán hỏi gì. hoặc cùng bàn về cách trả lời câu 
- Phép tính: 25 + 20 = 45. hỏi bài toán đặt ra 
Trả lời: Mẹ làm được tất cả 45 chiếc bánh. - GV nhận xét 
 Năm học 2020 - 2021 170 
- HS hoạt động nhóm bàn: tìm một số tình - HDHS tìm một số tình huống 
huống trong thực tế liên quan đến phép trong thực tế liên quan đến phép 
cộng dạng 25 + 40. Chẳng hạn: Huyền có cộng đã học. 
23 quyển truyện, mẹ mua thêm cho Huyền 
30 quyển truyện nữa. Hỏi Huyền có tất cả 
bao nhiêu quyển truyện? 
- Các nhóm chia sẻ tình huống - Lắng nghe và chia sẻ cùng HS 
- Thi đua theo tổ, tổ này nêu tình huống, tổ 
kia nêu phép tính. 
HĐ4: Củng cố - Dặn dò 
- HS lắng nghe - NX giờ học. 
 ___________________________________ 
Chiều: Tiếng Việt (2T) 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ 
I. Mục tiêu: 
 - HS đọc đúng, rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, đơn giản; hiểu và trả lời 
đúng các câu hỏi có liên quan đến văn bản. Viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi 
trong văn bản. 
 - Nói và nghe: Trao đổi về nội dung của văn bản. 
 - Phẩm chất và năng lực chung: Tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói 
chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên; có khả năng làm việc nhóm; khả năng nhận ra 
những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi. 
II. Chuẩn bị: - Ti vi, máy tính 
 - SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
 TIẾT 1 
HĐ1. Khởi động 
- HS quan sát tranh, trao đổi nhóm để 
nói điểm khác nhau giữa chim và cá. 
- HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, giới thiệu bài. 
HĐ2. Đọc 
- HS lắng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài. 
- Một số HS đọc nối tiếp câu lần 1. - GV sửa lỗi phát âm cho HS. 
 - GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ 
 khó: loài, sải cánh, mênh mông, .... 
- Một số HS đọc nối tiếp câu lần 2. - GV hướng dẫn HS đọc câu dài. 
- HS chia đoạn. - GV hướng dẫn HS chia 2 đoạn. 
- HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. - GV giải nghĩa từ khó. 
- HS đọc đoạn theo nhóm đôi. 
- 1HS đọc toàn bài. - GV đọc lại toàn bài. 
 TIẾT 2 
* Khởi động 
- HS hát, vận động một bài. - GV vận động cùng HS. 
 Năm học 2020 - 2021 171 
HĐ3. Trả lời câu hỏi 
- HS lắng nghe. - GV h/dẫn HS làm việc nhóm để tìm 
 hiểu bài và trả lời câu hỏi trong mục 3. 
- HS làm việc nhóm, cùng trao đổi về - GV nêu từng câu hỏi, gọi đại diện 
bức tranh minh họa và trả lời câu hỏi. một số nhóm trình bày câu trả lời. 
- HS chia sẻ trước lớp. 
- Các nhóm khác nhận xét, đánh giá. - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
HĐ4. Viết vào vở câu trả lời cho câu 
hỏi a và b ở mục 3 
- HS lắng nghe. - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu 
 hỏi a và b. 
- HS viết câu vào vở. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; 
 đặt dấu chấm, dấu phẩy đúng vị trí. 
 - GV nhận xét bài viết của HS. 
HĐ5. Củng cố 
- HS nhắc lại những nội dung đã học, 
nêu ý kiến về bài học. - GV tổng kết bài, nhận xét, khen 
- HS lắng nghe. ngợi, động viên HS. 
 __________________________________ 
 Tiếng Việt (ôn) 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: 
 - HS ôn luyện đọc đúng đọc đúng, rõ ràng bài Tiếng vọng của núi; nghe viết hai 
câu đầu trong đoạn 2 của bài. 
 - HS phát triển năng lực ngôn ngữ đọc, nghe, viết. 
 - HS biết yêu quý, bảo bệ các loài động vật. 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính 
 - SGK, vở, bút 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
- HS cùng hát, vận động một bài. - GV vận động cùng HS. 
HĐ2. Luyện tập 
a. Đọc 
- HS lắng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài. 
- HS đọc thành tiếng nối tiếp câu. - GV nghe, sửa lỗi phát âm cho HS. 
- HS đọc thành tiếng nối tiếp đoạn. 
- HS đọc theo nhóm đôi. - GV sửa lỗi ngắt nghỉ ở câu dài cho HS 
- HS chia sẻ bài đọc. 
- Cá nhân HS đọc toàn bài. - GV nhận xét, khen ngợi HS tiến bộ. 
- Cả lớp đọc ĐT 1 lần. 
b. Viết 
 Năm học 2020 - 2021 172 
- HS lắng nghe. - GV đọc to đoạn 2 trong bài. 
 - GV lưu ý một số vấn đề chính tả 
 trong đoạn viết. 
- HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng - GV đọc cho HS nghe viết bài. 
cách để viết bài. - GV quan sát, sửa tư thế ngồi, hướng 
 dẫn cá nhân HS viết. 
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. - GV đọc cho HS soát lỗi. 
 - GV nhận xét bài viết của HS. 
HĐ3. Củng cố 
- HS đọc lại bài viết. - GV nhận xét, khen ngợi và động viên 
- HS lắng nghe. HS, dặn HS luyện đọc lại bài. 
__________________________________________________________________ 
 Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2021 
Sáng: Đạo đức 
 QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƢỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH (T2) 
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được một số biểu hiện của sự qtâm, chăm sóc người thân trong g/đình. 
Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình bằng những hành 
vi phù hợp với lứa tuổi. 
 - Năng lực điều chỉnh hành vi qua việc nhận biết được biểu hiện của sự quan 
tâm, chăm sóc người thân trong gia đình; thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc 
người thân trong gia đình bằng những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi. 
 - Phẩm chất nhân ái qua việc thể hiện được sự q/tâm với người thân trong gia đình. 
II. Chuẩn bị: 
 - Phiếu rèn luyện; một số hình ảnh về việc không quan tâm, chăm sóc giữa 
những người thân trong gia đình 
 - SGK đạo đức; Vở thực hành đạo đức; tranh vẽ về việc làm thể hiện sự quan 
tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
1. Khởi động: 
- 1 chia sẻ ý kiến. ? Khi được người thân chăm sóc, em 
- Nhận xét. cảm thấy thế nào? 
 ? Nêu những việc làm thể hiện sự quan 
 tâm, chăm sóc người thân? 
 - GV nhận xét, TD, bắt điệu cho HS 
 hát bài: Cả nhà thương nhau. 
2. Bài mới: 
HĐ 3: Lựa chọn của em. - YC HS quan sát tranh trong SGK ( ) 
- HS quan sát tranh ở SGK thảo luận thảo luận cặp đôi đưa ra ý kiến về lời 
với bạn cùng bàn theo câu hỏi gợi ý của nói, việc làm của Cốm hoặc Tin. 
GV. - GV gợi ý cho HS: 
 ? Bức tranh vẽ gì? Cốm hoặc Tin nói 
 gì, làm gì? 
 Năm học 2020 - 2021 173 
 ? Em có nhận xét gì về lời nói, việc 
 làm của Cốm hoặc Tin? Em đồng tình 
 hay không đồng tình với lời nói, việc 
 làm của Cốm hoặc Tin? Vì sao? 
 ? Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì? 
- Đại diện 2 nhóm báo cáo ( mỗi nhóm - YC HS báo cáo kết quả thảo luận. 
1 tranh), nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 
- HS thảo luận nhóm 4: Mỗi HS tự viết - YC HS thảo luận nhóm: Phát cho mỗi 
việc làm của mình rồi chia sẻ với bạn nhóm 1 tờ giấy hình trái tim, YC mỗi 
trong nhóm. HS viết một việc đã làm thể hiện sự 
 quan tâm, chăm sóc người thân vào 
 phiếu và chia sẻ việc đã làm của mình 
 với các bạn trong nhóm. 
- Đại diện các nhóm lên dán bảng và - YC các nhóm trưng bày kết quả. 
trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương 
HĐ 4: Sắm vai xử lí tình huống. 
- 2 HS cùng bàn thảo luận đưa ra ý kiến Em sẽ nói gì khi gặp tình huống sau? 
cho tranh của mình. - YC HS làm việc nhóm đôi, mỗi bạn 
 chọn 1 tranh, suy nghĩ và thể hiện lời 
 nói phù hợp với tình huống. 
 Gợi ý 
 - Các n/vật trong tranh đang làm gì? 
 - Trong hoàn cảnh đó, em sẽ nói gì? 
 - Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí 
 tình huống. 
- Đại diện vài nhóm lên sắm vai: - GV nhận xét, tuyên dương. 
 Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau? 
- HS thảo luận nhóm 4, trao đổi và sắm - YC HS làm việc nhóm 4, YC các 
vai xử lí tình huống. nhóm sắm vai xử lí tình huống. 
 Gợi ý: 
 - Bức tranh vẽ gì? 
 - Trong hoàn cảnh đó, em sẽ làm gì để 
 thể hiện sự q/tâm, chăm sóc người thân? 
- Các nhóm sắm vai thể hiện cách xử lí - Tổ chức cho các nhóm sắm vai xử lí 
tình huống : tình huống. 
 - GV nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS chia sẻ. - Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, 
- Nhận phiếu mang về hoàn thiện và chăm sóc người thân trong gia đình? 
cho người thân nhận xét, đánh giá. - Em học được điều gì sau bài học? 
 - HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 69. 
 ____________________________________ 
 Giáo dục kĩ năng sống 
 TUẦN 29 
 Năm học 2020 - 2021 174 
Chiều: Tiếng Việt (2T) 
 BÀI 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (T3+4) 
I. Mục tiêu: 
 - Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và việt lại đúng câu đã hoàn 
thiện; nghe viết một đoạn văn ngắn. Chọn vần phù hợp để tạo các từ hoàn chỉnh. 
 - Quan sát tranh, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh 
quan sát được. 
 - Mạnh dạn trong giao tiếp, biết hợp tác với bạn. 
 - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các loài động vât, các loài chim. 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính. 
III.Các hoạt động dạy-học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và 
viết câu vào vở 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ phù - H/dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ 
hợp và hoàn thiện câu ngữ phù hợp và hoàn thiện câu. 
- Một số nhóm trình bày kết quả - GV và HS thống nhất câu hoàn thiện. 
 - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở vào vở. GV kiểm tra và nhận xét bài 
 của một số HS 
HĐ6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ 
trong khung để nói theo tranh. 
- HS quan sát tranh và đọc các từ ngữ - GV chiếu tranh để HS quan sát. 
trong khung. 
- Thảo luận nhóm bàn, nói về nội dung - Quan sát, hướng dẫn HS. 
các bức tranh. 
- Chia sẻ trước lớp. - Lắng nghe HS trình bày. 
 - HS và GV nhận xét . 
HĐ7. Nghe viết 
- HS chú ý lắng nghe. - GV đọc cả hai câu. 
- HS đọc - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 trong đoạn viết 
 - GV yêu cầu HS đọc lại 2 câu. 
- Viết chính tả. - Đọc cho HS viết chính tả. 
+ HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. + GV đọc lại một lần cả câu và yêu 
 cầu HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của 
 một số HS. 
HĐ8. Chọn vần phù hợp thay cho ô vuông. 
- HS suy nghĩ, điền vần phù hợp - GV h/dẫn HS thực hiện yêu cầu. 
- HS trao đổi nhóm đôi. - Quan sát, hướng dẫn HS. 
- Chia sẻ ý kiến trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét. 
HĐ9. Trao đổi: Cần làm gì để bảo vệ 
các loài chim? 
 Năm học 2020 - 2021 175 
- HS chia sẻ nhóm các việc cần làm để - GV hướng dẫn HS nói. 
bảo vệ các loài chim. - Quan sát, giúp đỡ HS 
- Chia sẻ trước lớp. - Gọi HS chia sẻ. Nhận xét. 
HĐ10. Củng cố 
HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay chưa GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS 
hiểu, thích hay không thích..) về bài học. 
 - GV nhận xét, khen ngợi. 
 ____________________________________ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: CÙNG CHUNG TAY 
I. Mục tiêu: 
 - HS có ý thức tham gia hoạt động vừa sức mình. 
 - HS biết đóng góp và chia sẻ trách nhiệm với cộng đồng. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác. 
 - Rèn luyện phẩm chất tự tin, sẻ chia. 
II. Không gian sƣ phạm: 
 - Trong lớp học 
III. Phƣơng tiện hoạt động: 
 - Steckers quà tặng, video tư liệu 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Khởi động 
Điệu nhảy: Việt Nam ơi 
- HS cùng hát và vận động một số động tác - GV mở video: 
phụ họa theo video. - Giới thiệu bài 
- Lắng nghe 
HĐ 2: Khám phá chủ đề 
Những ai còn vất vả, những ai còn nghèo khó. 
- HS xem video về các phong trào thiện - GV bật video, yêu cầu: 
nguyện của trường như: 
+ Nuôi heo tiết kiệm - Dành đủ TG cho HS 
+ Lá lành đùm lá rách 
- HS kể lại những việc mà các bạn trong 
trường đã làm được thể hiện trong video trên. 
- Theo em, việc làm đó có ý nghĩa gì? - Khuyến khích HS chia sẻ 
- HS thoải mái chia sẻ KQ trong nhóm, trước lớp 
* Ghi nhớ: Ai cũng có thể đóng góp cho xã hội - KL: 
dù nhỏ bé. 
HĐ 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề 
Chuẩn bị cho HĐ thiện nguyện 
- HS nhớ lại những người mình quen biết hoặc - GV yêu cầu: 
những thông tin do ti vi, cha mẹ cung cấp tên 
những người đang gặp khó khăn cần giúp đỡ. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
- TL trong tổ, vạch kế hoạch hỗ trợ, chia sẻ. - Khuyến khích HS chia sẻ 
 Năm học 2020 - 2021 176 
* Ghi nhớ: Chúng ta luôn biết chia sẻ, hỗ trợ - KL: 
một ai đó trong cuộc sống. Có như vậy cuộc 
sống sẽ tốt đẹp hơn. 
HĐ 5: Cam kết hành động 
- Về cùng người thân tìm hiểu những hoàn - Nhận xét giờ học 
cảnh khó khăn ở nơi mình ở để giúp đỡ. - Dặn dò 
__________________________________________________________________ 
 Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2021 
Sáng: Tiếng Việt (2T) 
 Bài 2: BẢY SẮC CẦU VỒNG 
I. Mục tiêu: 
 - Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB đơn giản; hiểu và trả lời đúng các 
câu hỏi có liên quan đến VB; QS, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy 
luận từ tranh được QS. 
 - Thông qua hoạt động viết, viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
 - Chủ động chia sẻ với bạn về ND bài học. 
 - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: yêu quý vẻ đẹp và sự kì thú của thiên 
nhiên; khả năng làm việc nhóm; 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính. 
 - Vở tập viết 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1. Khởi động 
+ HS đọc nối tiếp câu đố - GV yều cầu HS đọc nối tiếp câu đố 
- HS trả lời - GV gọi HS tìm lời giải cho câu đố 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
HĐ 2. Đọc 
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 1. - GV đọc mẫu cả bài thơ 
- HS đọc nối tiếp từng dòng thơ lần 2 - GV h/dẫn HS luyện đọc khó đọc. 
- HS đọc nối tiếp từng khổ, 2 lượt - GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt 
- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm. nghỉ đúng dòng thơ, nhịp thơ. 
- HS đọc khổ thơ, mỗi HS đọc một khổ 
thơ. Các bạn nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ 
- HS đọc cả bài thơ - GV giải thích nghĩa của một số từ 
- Lớp học đồng thanh cả bài thơ. ngữ trong bài thơ 
HĐ 3. Tìm ở cuối các dòng thơ những 
tiếng cùng vần với nhau 
- HS làm việc nhóm, cùng đọc lại bài - GVYCHS tìm những tiếng có vần 
thơ và tìm những tiếng có vần giống giống nhau ở cuối các dòng thơ. 
nhau ở cuối các dòng thơ. 
- HS viết những tiếng tìm được vào vở. - GV và HS nhận xét, đánh giá. 
HĐ 4. Trả lời câu hỏi 
- HS làm việc nhóm để tìm hiểu bài thơ - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 Năm học 2020 - 2021 177 
và trả lời các câu hỏi - GVYC HS làm việc nhóm để tìm 
- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. hiểu bài thơ và trả lời các câu hỏi 
 - GV đọc từng câu hỏi 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
HĐ 5. Học thuộc lòng 
- HS đọc thành tiếng hai khổ thơ đầu - GV trình chiếu hai khổ thơ đầu. 
- HS nhớ và đọc thuộc cả những từ ngữ - GVHDHS học thuộc lòng hai khổ 
bị che dần đến khi HS thuộc lòng hai thơ đầu bằng cách xoá, che dần một số 
khổ thơ. từ ngữ trong bài thơ cho đến khi xoá, 
 che hết. 
HĐ 6. Viết vào vở tên từng màu trong 
bảy màu của cầu vồng 
- HS nhắc lại - GV yêu cầu học sinh nêu lại bảy màu 
 của cầu vồng( đỏ, cam, vàng, lục lam, 
- HS viết vào vở chàm, tím) 
- HS đổi vở kiểm tra nhận xét đóng góp - GV nhận xét, khen ngợi, động viên . 
ý kiến cho nhau. 
HĐ 7. Củng cố 
- HS nhắc lại những nội dung đã học. Nhận xét giờ học. 
 ____________________________________ 
 Toán 
 PHÉP TRỪ DẠNG 39 – 15 (Tiết 1) 
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ 
dạng 39 - 15). 
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số 
tình huống gắn với thực tế. 
 - Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: - Ti vi, bộ đồ dùng Toán 1 
 - Bộ đồ dùng Toán 1 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động 
- HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố - HDHS chơi trò chơi 
kĩ năng trừ nhẩm trong phạm vi 10, trừ 
dạng 17-2. - NX HS chơi trò chơi 
- HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực - Yêu cầu HS quan sát bức tranh 
hiện lần lượt các hoạt động sau: Bức tranh (trong SGK hoặc trên máy chiếu) 
vẽ gì? Nói với bạn về các thông tin quan 
sát được từ bức tranh. Bạn nhỏ trong bức - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn 
tranh đang thực hiện phép tính 39 - 15 = ? 
bằng cách thao tác trên các khối lập 
phương. 
- Lắng nghe - Giới thiệu bài mới 
 Năm học 2020 - 2021 178 
HĐ2: Hình thành kiến thức 
1. HS tính 39-15 = ? 
- Thảo luận nhóm về cách tìm kết quả - Giao nhiệm vụ cho cả lớp 
phép tính 39 - 15 = ? 
- HS có thể dùng que tính, có thề dùng - GV nhận xét các cách tính của HS 
các khối lập phương, có thể tính nhẩm, .... 
Đại diện nhóm nêu cách làm. 
2. GV hướng dẫn cách đặt tính và thực 
hiện phép trừ dạng 39 - 15 = ? - GV hướng dẫn đặt tính. 
- HS đọc phép tính + Đặt tính thẳng cột, hàng đơn vị 
 thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng 
 hàng chục. 
 + Thực hiện tính từ phải sang trái: 
 • Trừ đơn vị cho đơn vị. 
- Thực hiện cùng GV • Trừ chục cho chục. 
 - GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị 
 một vài HS chỉ vào phép tính nhắc 
3. GV viết một phép tính khác lên bảng. lại cách tính. 
Chẳng hạn: 63 - 32 = ? 
- HS lấy bảng con cùng làm với GV từng - GVYC học sinh thực hiện các phép 
thao tác: đặt tính, trừ từ phải sang trái, tính khác 
đọc kết quả. 
- Giơ bảng - GV lấy một số bảng con đặt tính 
 chưa thẳng hoặc tính sai để nhấn 
- HS thực hiện một số p/tính khác để củng mạnh lại cách đặt tính rồi viết kết 
cố cách thực hiện p/tính dạng 39 - 15 = ? quả phép tính cho HS nắm chắc. 
- Chia sẻ trước lớp 
HĐ3: Củng cố - Dặn dò 
- HS lắng nghe - NX giờ học 
 - Về nhà, em hãy tìm tình huống thực 
 tế liên quan đến phép trừ đã học, đặt 
 ra bài toán cho mỗi tình huống đó để 
 hôm sau chia sẻ với các bạn. 
 ___________________________________ 
 Toán (ôn) 
 ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: 
 - Biết tính nhấm phép cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100 ở một số 
trường hợp đơn giản. Thực hành viết phép tính cộng phù hợp với câu trả lời của 
bài toán có lời văn và tính đúng kết quả. Thực hành vận dụng tính nhẩm trong tình 
huống thực tiễn. 
 - Phát triển các NL toán học. 
II. Chuẩn bị: - Vở Luyện tập Toán tập 1, tranh minh họa. 
 - Vở Luyện tập Toán tập 1, bút chì. 
 Năm học 2020 - 2021 179 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Khởi động. 
- Cả lớp hát, múa vận động tập thể 1 bài. - Ổn định tổ chức lớp. 
- Lắng nghe. - Giới thiệu tiết học 
HĐ2: Bài ôn. 
Bài 1/36. Đặt tính rồi tính 
- HS làm việc CN, viết phép tính vào vở - GV nêu yêu cầu. 
Luyện tập Toán 1, 1HS viết vào bảng nhóm 
- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau và nói cho - Cho HS nhận xét 
nhau về cách tính kết quả. 
- Gắn bảng nhóm, chia sẻ trước lớp. - GV kết luận, khen ngợi 
Bài 2/36. 
- HS làm bài cá nhân, sau đó thảo luận với - GV chữa bài 
bạn bên cạnh để viết phép tính, trả lời: Lớp 
1A có tất cả bạn . học sinh 
- HS nối tiếp đọc phép tính, trả lời 
Bài 3/37. Nối. 
- HS QS tranh, tính viết kết quả vào vở - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
Luyện tập Toán 1, rồi nối với KQ đúng 
- Thực hành hỏi-đáp: 45+20 bằng bao - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
nhiêu?; nối với số nào?... 
- Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
Bài 4/37. Số? 
- HS đọc bài 4, rồi đếm số que tính và viết - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
số vào ô vuông. Đọc cho bạn bên cạnh nghe - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
- Đọc bài trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
Bài 5/37. Tính. 
- HS tính viết kết quả vào vở Luyện tập - GV cùng HS đọc đề bài 
Toán 1 - Giao nhiệm vụ, HDHS làm 
- Đổi vở cho nhau để kiểm tra. - Hỗ trợ, giúp đỡ HS gặp khó khăn. 
- Đọc bài làm trước lớp, giải thích cách làm - Chữa bài 
HĐ3: Củng cố-Dặn dò. 
- HS lắng nghe. - NX giờ học 
 ___________________________________ 
Chiều: Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (T1) 
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố, luyện đọc, viết đoạn văn trong bài: Loài chim của biển cả. Biết chọn 
từ ngữ để hoàn thiện câu. 
 - HS có khả năng làm việc nhóm, mạnh dạn trong giao tiếp. 
 - Biết yêu thương, quý trọng bạn bè, thầy cô. 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính. 
 Năm học 2020 - 2021 180 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Đọc 
- HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. 
- Học sinh luyện đọc: Đọc cá nhân, Đọc - Quan sát, trợ giúp những học sinh 
nhóm bàn, Đọc dãy, Đọc đồng thanh đọc chưa tốt. 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét 
HĐ2. Viết 
- HS đọc đoạn viết. - GV đọc mẫu 
- HS lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn để chính tả 
 trong đoạn viết: 
- HS nhắc lại + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ 
 cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. 
- HS viết + GV đọc từng câu cho HS viết. 
HĐ3. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và 
viết vào vở. 
- Đọc các câu. - Hướng dẫn HS làm bài. 
- Thảo luận, tìm từ ngữ phù hợp để hoàn - Quan sát, giúp đỡ HS. 
thiện câu. 
- Đọc lại các câu xếp được: - Cho HS đọc lại. 
+ Con cá cần để bơi. 
+ Con chim cần để bay. 
+ Con hổ cần để ở. 
+ Con ong cần để làm mật. - Đọc cho HS viết vào vở. 
- Viết lại câu vào vở. - Nhận xét. 
HĐ4. Củng cố 
- Nhấc lại nội dung bài. - GV cho HS nhắc lại n/dung bài học 
 - GV nhận xét tiết học. 
 ___________________________________ 
 Tiếng Việt 
 LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (T2) 
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố, luyện đọc, viết bài: Bảy sắc cầu vồng. Biết sắp xếp các từ ngữ thành 
câu hoàn chỉnh. 
 - HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn. 
 - Yêu thiên nhiên. 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính 
III. Các hoạt động dạy học. 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Đọc 
- HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. 
- Học sinh luyện đọc: Đọc cá nhân, - Quan sát, trợ giúp những học sinh đọc 
Đọc nhóm bàn, Đọc dãy, Đọc ĐT chưa tốt. 
 Năm học 2020 - 2021 181 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét 
HĐ2. Viết 
- HS đọc đoạn viết. - GV đọc mẫu 
- HS lắng nghe. - GV lưu ý HS một số vấn để chính tả 
 trong đoạn viết: 
- HS nhắc lại + Viết lùi vào đầu dòng. Viết hoa chữ 
 cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. 
- HS viết + GV đọc từng câu cho HS viết. 
HĐ3. Sắp xếp các từ ngữ thành câu 
và viết vào vở. 
- Đọc các từ, cụm từ. - Hướng dẫn HS làm bài. 
- Thảo luận, xép các từ đó thành câu. - Quan sát, giúp đỡ HS. 
- Đọc lại các câu xếp được: Hàng ngàn - Cho HS đọc lại. 
vì sao lấp lánh trên bầu trời. - Đọc cho HS viết vào vở. 
- Viết lại câu vào vở. - Nhận xét. 
HĐ4. Củng cố 
- Nhấc lại nội dung bài. - GV cho HS nhắc lại nội dung bài học 
 - GV nhận xét tiết học. 
 ___________________________________ 
 Tiết đọc thƣ viện 
 ĐỌC CẶP ĐÔI 
I. Mục tiêu: 
 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia việc đọc, giúp HS xây dựng thói quen 
đọc. Khuyến khích HS cùng đọc với các bạn. 
 - HS thực hiện tốt nội quy thư viện, yêu thích sách truyện và n/vật trong truyện. 
 - HS biết nhường nhịn lẫn nhau. 
II. Chuẩn bị: 
 - Phòng thư viện, truyện tranh. 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: GV giới thiệu bài 
 - Ổn định chỗ ngồi cho HS trên thư viện. 
- HS lắng nghe. - Các em đã được tự mình đọc một câu chuyện 
 mà em yêu thích rồi. Hnay chúng mình sẽ cùng 
 tham gia hoạt động: Đọc cặp đôi, nghĩa là hai 
 bạn sẽ lại chọn một quyển truyện để đọc. 
Hoạt động 2: Nội dung 
a.Trƣớc khi đọc: - Chọn cặp đôi: Bây giờ, các em hãy chọn 
 một bạn đọc cho mình và ngồi gần nhau nhé 
- 2, 3 HS nêu lại mã màu: trắng, - Nêu mã màu: Các em có nhớ mã màu phù 
vành, xanh dương. hợp với trình độ đọc của lớp mình k? 
- 2 nêu và thực hiện - Nêu cách lật sách. 
 - Mời lần lượt 4-5 cặp đôi lên chọn truyện 
 một cách trật tự và chọn vị trí để ngồi đọc. 
 Năm học 2020 - 2021 182 
b. Trong khi đọc: 
- HS ngồi đúng vị trí của mình - GV kiểm tra xem các cặp đôi có đang đọc 
và đọc. cùng nhau k? Q/sát, lắng nghe hoạt động đọc 
 của HS. khen ngợi nỗ lực của các em. 
 - Giúp đỡ HS gặp khó khăn.H/dẫn HS chọn 
 một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn 
 nếu cần. 
 - Q/sát HS lật sách và H/dẫn lại nếu cần. 
c. Sau khi đọc: 
- Mời các cặp đôi chia sẻ với - Nhắc học sinh mang truyện quay trở lại vị 
nhóm của bạn về quyển truyện trí ngồi ban đầu một cách trật tự. 
mà các em đã đọc. + Em có thích câu chuyện mình vừa đọc 
 không? Tại sao? 
 + Em thích n/vật nào trong câu chuyện?Tại sao? 
 + Câu chuyện xảy ra ở đâu? 
 + Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích 
 nhất? Tại sao? 
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò 
- HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. 
__________________________________________________________________ 
 Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2021 
Sáng: Tiếng Việt (2T) 
 BÀI 3: CHÚA TỂ CỦA RỪNG XANH (T1+2) 
I. Mục tiêu: 
 - Thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB tự sự đơn giản; hiểu và trả lời đúng 
các câu hỏi có liên quan đến VB; QS, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy 
luận từ tranh được QS. 
 - Thông qua hoạt động viết, viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản. 
 - Chủ động chia sẻ với bạn về ND bài học. 
 - Phát triển phẩm chất và năng lực chung: tình yêu đối với động vật; khả năng 
nhận biết và bày tỏ tình cảm, cảm xúc của bản thân; khả năng làm việc nhóm. 
II. Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính 
 - SGK, vở Tập viết, bút 
III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 TIẾT 1 
HĐ 1: Khởi động 
- HS QS tranh, chia sẻ với bạn vể những gì - TQ tranh, yêu cầu: 
mình thấy được từ tranh. - Khuyến khích HS chia sẻ 
- Lớp NX, bổ sung - GT Bài 
HĐ 2: Đọc 
a. Luyện đọc tiếng, từ khó - GV đọc mẫu toàn bài 
- HS đọc thầm toàn bài, tìm các tiếng, từ khó. - NX 
 Năm học 2020 - 2021 183 
 - GV ghi bảng các tiếng, từ khó. 
- LĐ các tiếng, từ (CN, nhóm, lớp). - NX, sửa sai 
b. Đọc câu 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 1) - GV yêu cầu: 
- HS LĐ câu dài - HD HS đọc câu dài 
- LĐ nối tiếp từng câu (lần 2) - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
c. Đọc đoạn 
- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn 
- HS LĐ đoạn trong nhóm, trước lớp - Dành đủ TG cho HS 
- Giải nghĩa các từ: chúa tể, vuốt. - Hỗ trợ HS nếu cần 
d. Đọc toàn bài 
- Vài HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu lần 2, yêu cầu: 
- Lớp đọc ĐT - Lƣu ý: đọc đúng lời người kể và 
 lời nhân vật. 
 TIẾT 2 
HĐ 3: Trả lời câu hỏi 
- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH a, b, c - GV yêu cầu: 
- HS suy nghĩ, chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Hỗ trợ HS gặp khó khăn 
 - NX, khen ngợi HS 
HĐ 4: Viết câu trả lời cho câu a, b mục 3 
- HS nhắc lại câu trả lời đúng - GV yêu cầu: 
- HS tô chữ hoa theo mẫu - HD HS viết câu vào vở 
- HS viết câu: * Lƣu ý: Viết hoa chữ cái đầu câu, 
+ Hổ ăn thịt và sống trong rừng. đặt dấu chấm ở cuối câu. 
+ Đuôi hổ dài và cứng như roi sắt. - QS, hỗ trợ HS 
* Củng cố 
- HS lắng nghe - GV NX chung giờ học. 
- Về luyện đọc lại toàn bài. - Dặn dò. 
__________________________________________________________________ 
 Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2021 
Sáng: Tiếng Việt (2T) 
 BÀI 3: CHÚA TỂ RỪNG XANH (T3+4) 
I.Mục tiêu: 
 - Hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và việt lại đúng câu đã hoàn 
thiện; nghe viết một đoạn văn ngắn. Hoàn thành bài tập. 
 - Quan sát tranh, nói được nội dung tranh theo từ cho trước. 
 - Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến cá nhân. 
 - Bảo vệ các loài động vật và môi trường sống của chúng. 
II.Chuẩn bị: 
 - Ti vi, máy tính. 
III.Các hoạt động dạy-học 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu 
và viết câu vào vở 
 Năm học 2020 - 2021 184 
- HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ - H/dẫn HS làm việc nhóm để chọn từ 
phù hợp và hoàn thiện câu ngữ phù hợp và hoàn thiện câu. 
- Một số nhóm trình bày kết quả - GV và HS thống nhất câu hoàn thiện 
- HS viết câu hoàn chỉnh vào vở - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh 
 vào vở . GV kiểm tra và nhận xét bài 
 của một số HS 
HĐ6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ 
trong khung để nói theo tranh. 
- HS quan sát tranh và đọc các từ ngữ - GV cho HS quan sát, đọc từ ngữ. 
trong khung 
- Thảo luận nhóm bàn, nói về nội dung - Quan sát, hướng dẫn HS. 
tranh dựa vào các từ. - Lắng nghe HS trình bày. 
- Chia sẻ trước lớp. - HS và GV nhận xét . 
HĐ7. Nghe viết 
- HS chú ý lắng nghe. - GV đọc cả hai câu. 
 - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả 
 trong đoạn viết 
- HS đọc - GV yêu cầu HS đọc lại 2 câu. 
- Viết chính tả. - Đọc cho HS viết chính tả. 
+ HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi. + GV đọc lại một lần cả câu và yêu 
 cầu HS rà soát lỗi. 
 + GV kiểm tra và nhận xét bài của một 
HĐ8. Tìm trong hoặc ngoài bài Chúa tể số HS. 
rừng xanh từ ngữ có chứa các vần: ăt, 
ăc, oai, oay. 
- HS suy nghĩ, tìm từ ngữ có chứa các vần. - GV hướng dẫn HS 
- Nối tiêp nêu từ mình tìm đc. - Lắng nghe, viết một số từ trên bảng. 
- Đọc các từ trên bảng. - GV yêu cầu HS đọc. 
HĐ9. Xếp các thông tin sao cho phù hợp 
- HS đọc các thông tin trong bảng. - Cho HS đọc các thông tin. 
- Thảo luận, xếp các thông tin vào 2 nhóm - Quan sát, giúp đỡ các nhóm. 
(phù hợp với hổ và phù hợp với mèo) 
- Chia sẻ trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét. 
HĐ10. Củng cố 
HS nêu ý kiến về bài học (hiểu hay - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS 
chưa hiểu, thích hay không thích..) về bài học. 
 - GV nhận xét, khen ngợi. 
 ____________________________________ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT LỚP 
I. Mục tiêu: 
 - HS nhận xét được những việc đã thực hiện trong tuần 29 và nắm được kế 
hoạch trong tuần 30. HS chia sẻ với bạn về tấm bưu thiếp, bức tranh mình đã làm 
dành tặng các bạn mồ côi. HS thu thập quà tặng các bạn mồ côi. 
 Năm học 2020 - 2021 185 
 - HS hình thành một số kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể, n/xét và tự nhận 
xét, kĩ năng tổ chức; hình thành và phát triển năng lực g/tiếp, năng lực tự quản. 
 - HS hình thành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể; biết 
quan tâm giúp đỡ và có những cử chỉ, hành động thân thiện đối với hàng xóm. 
II. Không gian sƣ phạm: 
 - Trong lớp học. 
III. Phƣơng tiện hoạt động: 
 - Quà tặng, sách vở, đồ chơi 
IV. Các bƣớc hoạt động: 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Tổng kết tuần 
- HS chia sẻ, nhận xét hoạt động trong - GV chủ trì. 
tuần và nội dung lưu ý cho tuần sau của - GV nhận xét, bổ sung. 
lớp. - GV phổ biến những hoạt động của 
- HS lắng nghe. tuần sau: Tìm hiểu về những địa danh, 
 cảnh đẹp của quê hương Bắc Giang. 
HĐ2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải 
nghiệm lần trước 
- HS chia sẻ bưu thiếp, bức tranh mình - GV khuyến khích HS chia sẻ. 
đã làm dành tặng các bạn mồ côi. - GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực. 
HĐ3. Hoạt động nhóm 
- HS thu thập quà tặng, sách vở, đồ chơi - GV giao nhiệm vụ. 
theo các tổ. - GV hướng dẫn HS thu thập quà tặng. 
- HS đóng gói, trang trí và nhờ thầy cô - GV hướng dẫn HS trang trí quà tặng. 
chuyển hộ mạng tặng các bạn nhỏ mồ - GV n/xét, tuyên dương các tổ tích cực. 
côi, thiếu may mắn. 
* Trò chơi "Bạn cần, tôi giúp" - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi. 
- HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm chơi. 
- HS chơi theo cặp đôi. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 
HĐ4. Tổng kết 
- HS lắng nghe và thực hiện. - GV gợi ý cho HS về bàn với bố mẹ 
 trích một phần tiền mừng tuổi để góp 
 vào một quỹ hay Chương trình thiện 
 nguyện nào đó. 
__________________________________________________________________ 
 Năm học 2020 - 2021 186 
 Kiểm tra ngày 6 tháng 4 năm 2021 
 Kế hoạch bài giảng đã hoàn thiện đến hết tuần 29 
Thực hiện theo đúng Chương trình, thời khóa biểu 
 Năm học 2020 - 2021