Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 11 - Chủ đề 4. Sáng tạo từ những hình cơ bản - Tiết 3. Thảo luận và hoàn thiện tranh từ hình cơ bản - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 4: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG HÌNH CƠ BẢN
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 11 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 3 — Thảo luận và hoàn thiện tranh từ hình cơ bản
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Chỉ được hình tam giác, vuông, tròn trên sản phẩm của mình hoặc của bạn.
– Nêu sản phẩm yêu thích và một lí do dựa vào hình/màu.
– Hoàn thiện sản phẩm theo góp ý; cùng nhóm sắp xếp bài thành một trưng bày nhỏ.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.1.1]: Dưới sự hướng dẫn, duyệt thư viện hình của bài và tìm đúng hình theo nhu 
 cầu quan sát.
– Giáo dục AI [1.B3.1]: Biết góp ý tôn trọng sản phẩm, không dùng AI làm bạn tổn thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr. 22, 26–29; bài cá nhân hai tiết trước; khoảng bàn trưng bày nhóm 5–6 em.
– Ba dấu tam giác/vuông/tròn vẽ trên giấy để gợi nhóm quan sát; không dùng làm nhãn xếp hạng.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– SGK, bài vẽ, bút chì và sáp.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Chỉ nhanh chi tiết (3 phút)
 Mục tiêu: Gợi lại ba hình.
 Nêu lần lượt “một mái nhà”, “một mặt cửa Chỉ tam giác/vuông/tròn phù hợp; trường hợp 
 vuông”, “một quả bóng”; học sinh chỉ hình bài khác thì giải thích theo chi tiết.
 tương ứng trên bài mình hoặc dấu trên bàn.
 2. Thảo luận theo nhóm (10 phút)
 Mục tiêu: Phản hồi bằng bằng chứng.
 Những ngôi nhà — Tô Phương Dung, màu dạ. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 
 22.
 Cho xem Những ngôi nhà. Hỏi “Cùng là nhà Nhận ra các nhà có màu và chi tiết khác; nêu 
 nhưng màu, kích thước và chi tiết có giống một lựa chọn của bản thân.
 nhau không?”. Đặt cạnh bài cá nhân, nhắc được 
 sáng tạo khác mẫu.
 Nhóm 5–6 em trải bài, mỗi em lần lượt nói Tìm chi tiết trên sản phẩm nhóm; nêu thích 
 ngắn: “Vật nào có dạng tam giác? Vật nào có màu/chi tiết/cách sắp xếp cụ thể. Nghe hết lượt, 
 dạng vuông? Vật nào có dạng tròn? Em thích không chọn sản phẩm theo bạn thân.
 sản phẩm nào nhất, vì sao?”. Cho chỉ hình nếu 
 chưa nói dài được; không ép bài nào cũng đủ ba 
 hình.
 2