Giáo án Toán Lớp 1 - Tuần 12: Phép trừ trong phạm vi 6 - Năm học 2014-2015

Toán
Phép trừ trong phạm vi 6
I/ Mục tiêu:
- HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Giáo dục HS cẩn thận, chính xác.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, tranh minh họa, bộ thực hành toán
- SGK, bảng con, bộ thực hành toán
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Gọi HS đọc bảng cộng trong phạm vi 6
- Y/C tính: 5 + 1 = ,4 + 2 = ,3 + 3 = ,6 + 0 = 
- Nhận xét, đánh giá.
3/ Bài mới: 
Hoạt động 1: Lập bảng trừ phạm vi 6
a) Hướng dẫn lập phép trừ: 6 – 1 = 5, 6 – 5 = 1
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ rồi nêu bài toán
Bước 2: Gọi HS nêu câu trả lời
- Vậy 6 bớt 1 còn mấy?
- GV giới thiệu phép trừ: 6 – 1 =, cho HS lên bảng ghi kết quả
- Cho HS đọc
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ, tự nêu kết quả của phép trừ: 6 – 5 = 
- Cho HS lên bảng ghi và đọc lại
b) Hướng dẫn thành lập phép trừ: 6 – 2 = 4, 6 – 4 = 2, 6 – 3 = 3 cũng tương tự như trên
Hoạt động 2: Luyện đọc bảng trừ 6
c) Hướng dẫn HS đọc thuộc bảng trừ
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1:
- Hướng dẫn HS tính
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: 
- Hướng dẫn HS tính 
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3:
- Hướng dẫn HS tính
- Gọi HS lên bảng sửa bài, nhận xét.
- Thu bài, nhận xét, đánh giá.
Bài 4: Hướng dẫn HS xem hình nêu đề toán và viết phép tính thích hợp
- Gọi HS lên bảng điền phép tính
- Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4: Củng cố
- Gọi HS đọc phép trừ trong phạm vi 6
- Nhận xét, tuyên dương.
4/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn ôn lại bài, xem trước bài: Luyện tập. 
- Hát
- HS đọc
- Viết bảng con
- HS nêu lại đề toán dựa vào hình vẽ: Tất cả có 6 hình tam giác, bớt đi 1 hình. Hỏi còn lại mấy hình? 
- 6 hình tam giác bớt 1 hình còn lại 5 hình
- 5
- HS ghi: 6 – 1 = 5
- Đọc lại
- Quan sát, nêu: 6 – 5 = 1
- HS thực hiện
- HS nhìn hình vẽ, nêu phép tính
- Luyện đọc thuộc bảng trừ
- HS làm bảng cài 
- HS viết bảng con
5 + 1 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6
. . .
- Làm vào vở
6 – 4 – 2 = 0 6 – 2 – 1 = 3 . . .
6 – 2 – 4 = 0 6 – 1 – 2 = 3
. . .
- TL nhóm đôi, nêu bài toán và cách lập phép tính
- Thực hiện, bạn nhận xét
- Đọc cá nhân