Giáo án Tiếng việt Lớp 1 (Cùng học để phát triển năng lực) - Tuần 16 - Năm học 2020-2021

TUẦN 16
Thứ .... ngày ......tháng ....năm 2020
 Bài 16A: oai, oay ( 2 Tiết)
 I. Mục tiêu:
- Đọc đúng oai,oay và những từ chứa vần oai,oay. Đọc trơn đúng, rõ ràng đoạn chiếc điện thoại, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu.
 - Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; Trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn chiếc điện thoại. 
- Viết đúng vần oai, oay và tiếng có chứa vần oai, oay.
- Nói về tình cảm gia đình.
	II. Chuẩn bị đồ dùng:
	- Tranh phóng to hoạt động 1
	- Các thẻ từ để học hoạt động 2b.
	- Vở bài tập Tiếng việt 1 Tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 GV
 HS
Tiết 1 
* Khởi động.
1.HĐ1: Nghe- nói
- Cho HS quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
 - Em thấy gì ở trong tranh?
- Lắng nghe cuộc hội thoại của bà và cháu( GV nói)
- Yêu cầu cặp đôi nói về cuộc hội thoại của bà và cháu trong tranh.( 2 phút)
- Nhận xét, khen ngợi.
- Tranh vẽ có tiếng thoại và xoáy( viết bảng dưới mô hình vẽ sẵn)
- Đó là hai vần mới mà ta học hôm nay.
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16 A :oai-oay 
 2.HĐ2: Đọc
a. Đọc tiếng, từ ngữ
* Giới thiệu tiếng khóa thoại
- Y/c nêu cấu tạo tiếng thoại
-GV viết vào mô hình bảng lớp.
 - Vần oai có âm nào?
 - GV đánh vần o-a-i
 - Đọc trơn oai
 - GV đánh vần tiếp:
 th-o-a-i - nặng thoại 
- Đọc trơn thoại
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa từ điện thoại
- GV đưa từ khóa điện thoại
- Yêu cầu HS đọc trơn
 điện thoại
 th
oại
 thoại
 * GV giới thiệu tiếng khóa xoáy
- Cho HS đọc trơn xoáy
- Y/c nêu cấu tạo tiếng xoáy
- GV đánh vần o- a-y.
- Đọc trơn oay
- Vần oay có âm nào?
- GV đánh vần tiếp:
x-oay- xoay- sắc- xoáy
- Đọc trơn xoáy
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa từ gió xoáy
- GV đưa từ khóa gió xoáy
- Yêu cầu HS đọc trơn
 gió xoáy
 x
oáy
 xoáy
- Chúng ta vừa học 2 vần nào?
- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần oai, oay.
- Gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng.
* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gió thổi” ( hoặc các trò chơi khác)
b. Đọc tiếng, từ chứa vần mới.
Gắn thẻ từ lên bảng: khoái chí,loay hoay,thoải mái
Tìm tiếng có chứa vần oai,oay
Đọc từ ngữ 
- Nhận xét, đánh giá.
- Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được
c) Đọc hiểu.
- Cho HS quan sát 3 tranh và nói nội dung từng tranh.
+ Tranh vẽ gì?
 Gắn lên bảng thẻ từ và câu ( mục c)
- Y/c HS đọc 3 câu còn thiếu từ ngữ; đọc các vần đã cho sẵn ngoại , xoay.
- Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ ngữ phù hợp với chỗ trống trong mỗi câu.
* Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
- Mời đại diện 3 cặp lên chơi.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Cho HS đọc trước lớp câu đã điền hoàn chỉnh.
- Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học trong mỗi cầu.
- Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần mới học.
=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới chứa vần oai, oay.
? Hôm nay chúng ta học vần gì?
* Giải lao
Tiết 2
 3HĐ3. Viết
- Y/c HS giở SGK/tr156-157.
- Y/c HS quan sát tranh /tr156- 157 và đọc
- Quan sát, sửa sai cho HS.
- GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới.
- GV giới thiệu viết vần oai, oay.
- GV gắn chữ mẫu: oai, oay
+ Chữ ghi vần oai được viết bởi con chữ nào?
+ Có độ cao bao nhiêu ly?
- GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oai: Cô viết con chữ o trước rồi nối với con chữ a và i lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i.
- Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o,a và i.
- Y/c HS giơ bảng.
 - GV nhận xét 2 bảng của HS.
- GV gắn chữ mẫu: thoại, xoáy.
Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
 4 .HĐ4. Đọc
a. Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn.
- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh.
- Cho HS thảo luận cặp đôi:
+Trong tranh có những ai ).
b. Luyện đọc trơn.
- GV đọc mẫu bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu
 - Đọc nối tiếp theo nhóm bàn.
- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm bàn
- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm 2 bàn
- Cho HS thi đọc theo vai.
 c. Đọc hiểu
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
+ Trong bài có nhân vật nào?
 Bin đã dạy bà làm gì?
Em đã giúp bà những việc gì? tại sao?
- Y/c HS thi đọc theo tổ trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 16B. 
- Lớp hát một bài.
- HS quan sát tranh
- bà và cháu,cửa sổ ,gió xoáy.
- Lắng nghe.
 Cặp đôi.
 - 2 cặp thể hiện trước lớp.
- HS nhắc lại nối tiếp
- Nối tiếp đọc : thoại
 HS: Tiếng thoại có âm th vần oai và thanh thanh nặng
- HS: âm o-a-i.
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân,đt
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời: điện thoại
- HS đọc trơn điện thoại nối tiếp
- HS đọc trơn:
oai – thoại–điện thoại
 - HS đọc trơn cá nhân xoáy
- 4HS: Tiếng xoáy có âm x vần oay thanh sắc.
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
 - HS: Có âm o-a và âm y
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời:gió xoáy
 - HS đọc trơn gió xoáy
- HS đọc trơn:
oay – xoáy – gió xoáy
- HS: Vần oai,oay
- HS so sánh.
- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.
- HS tham gia chơi.
- Quan sát.
- 3 bạn lên bảng tìm tiếng mới và đọc tiếng mới.
- Cá nhân, lớp ( đánh vần,trơn)
- Đọc yêu cầu trước lớp. 
- Tranh vẽ: bé ngồi ghế, bà bé và ngôi nhà..
- 3 em đọc.
- HS thảo luận cặp đôi.
- 3 HS lên gắn thẻ từ vào câu còn thiếu.
 - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng thanh.
Bin thích ngồi ghế xoay.
Nhà Mai ở ngoại ô.
- HS tìm: xoay, ngoại.
- 1 em: Tiếng xoay có âm x, vần oay, thanh ngang, 
- 1 em: Vần oai,oay
- 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp.
 - Lớp múa hát một bài.
- HS thực hiện.
- 1 em đọc. Lớp đọc đồng thanh.
 - HS: Chữ ghi vần oai được viết bởi con chữ o, con chữ a và con chữ i.
- 1 em: Có độ cao 2 ly.
- Lắng nghe.
- HS viết bảng con oai, oay
 - HS giơ bảng.
- 1 em nhận xét.
 - Viết bảng thoại ,xoáy,
- HS quan sát tranh và đoán nội dung đoạn đọc.
- Thảo luận và thực hiện
 - Lắng nghe.
+ Nối tiếp câu cá nhân theo dãy.
- Dọc nối tiếp theo nhóm bàn.
- Cặp đôi cùng đọc cả bài.6 – 7 cặp.
- Cặp đôi cùng đọc cả bài.2 cặp.
- Lớp đọc phân vai.
- Thảo luận cặp đôi.
Bà và cháu.
Bin dạy bà cách đặt chuông điện thoại.
Thi đọc trước lớp 3 tổ cả đoạn
- HS: Bài vần oai-oay.
**************************************************************
Thứ .... ngày ......tháng ....năm 2020
 Bài 16B: oan, oăn ( 2 Tiết)
 I. Mục tiêu:
- Đọc đúng oan,oăn và những từ chứa vần oan,oăn. Đọc trơn đúng, rõ ràng đoạn bài kiến và ve sầu, biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu.
 - Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; Trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn kiến và ve sầu. 
- Viết đúng vần oan, oăn và tiếng có chứa vần oan, oăn.
	II. Chuẩn bị đồ dùng:
	- Tranh phóng to hoạt động 1,4.
	- Các thẻ từ để học hoạt động 2b kèm tranh.
	- Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 GV
 HS
Tiết 1 
* Khởi động.
1.HĐ1: Nghe- nói
- Cho HS quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
 - Em thấy gì ở trong tranh?
- Nhận xét, khen ngợi.
- Tranh vẽ có sách toán và búp bê tóc xoăn viết bảng dưới mô hình vẽ sẵn)
- Đó là hai vần mới mà ta học hôm nay.
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16 B :oan-oăn 
 2.HĐ2: Đọc
a. Đọc tiếng, từ ngữ
* Giới thiệu tiếng khóa toán
- Y/c nêu cấu tạo tiếng toán
-GV viết vào mô hình bảng lớp.
 - Vần oan có âm nào?
 - GV đánh vần o-a-n
 - Đọc trơn oan
 - GV đánh vần tiếp:
 t-o-a-n – sắc toán
- Đọc trơn toán
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa sách toán
- GV đưa từ khóa sách toán
- Yêu cầu HS đọc trơn
 sách toán
 t
oán
 toán
 * GV giới thiệu tiếng khóa xoăn
- Cho HS đọc trơn xoăn
- Y/c nêu cấu tạo tiếng xoăn
- GV đánh vần o- ă-n.
- Đọc trơn oăn
- Vần oăn có âm nào?
- GV đánh vần tiếp: x- oăn - xoăn
- Đọc trơn xoăn
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa từ tóc xoăn
- GV đưa từ khóa tóc xoăn
- Yêu cầu HS đọc trơn
 tóc xoăn
 x
oăn
 xoăn
- Chúng ta vừa học 2 vần nào?
- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần oan, oăn.
- Gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng.
* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi 
b. Đọc tiếng, từ chứa vần mới.
Gắn thẻ từ lên bảng: 
Tìm tiếng có chứa vần oan,oăn xếp mô hình tiếng đó.
Xếp xong đọc cặp đôi tiếng
Đọc từ ngữ 
- Nhận xét, đánh giá.
c) Đọc hiểu.
- Cho HS quan sát 4 tranh và nói nội dung từng tranh.
* Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
- Mời đại diện 3 tổ lên chơi và quản trò
Tổng kết nhóm thắng cuộc.
Yêu cầu đọc từ ngữ dưới mỗi bức tranh
- Nhận xét, khen ngợi.
=> Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới chứa vần oai, oay.
? Hôm nay chúng ta học vần gì?
* Giải lao
Tiết 2
 3HĐ3. Viết
- Y/c HS giở SGK/tr158-159.
- Y/c HS quan sát tranh /tr158- 159 và đọc thầm.
- Yêu cầu đọc các từ ngữ trong bài .
 - Quan sát, sửa sai cho HS.
- GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới.
- GV giới thiệu viết vần oan, oăn.
+ Chữ ghi vần oan được viết bởi con chữ nào?
+ Có độ cao bao nhiêu ly?
- GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oăn: Cô viết con chữ o trước rồi nối với con chữ ă và n lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ a.
 - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o,a,n 
- Y/c viết bảng
- Y/c HS giơ bảng.
 - GV nhận xét 2 bảng của HS.
- GV viết mẫu chữ toán,xoăn.
Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
 4 .HĐ4. Đọc
a. Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn.
- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh.
- Cho HS thảo luận cặp đôi:
+Trong tranh có những nhân vật nào? Chúng đang làm gì?.
b. Luyện đọc trơn.
- GV đọc mẫu bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu
 - Đọc nối tiếp theo nhóm bàn.
- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm bàn
- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm 2 bàn
- Cho HS thi đọc theo vai.
 c. Đọc hiểu
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
+ Vì sao ve sầu bị đói khi mùa đông đến?
- Y/c HS thi đọc theo tổ trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 16C. 
- Lớp hát một bài.
- HS quan sát tranh
- hộp có nhiều đồ vật.
- Lắng nghe.
 - HS nhắc lại nối tiếp 
- Nối tiếp đọc : toán
 HS: Tiếng toán có âm t vần oan và thanh thanh sắc
- HS: âm o-a-n.
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân,đt
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời: sách toán
- HS đọc trơn sách toán nối tiếp
- HS đọc trơn:cá nhân
oan – toán– sách toán
 - HS đọc trơn cá nhân xoăn
- 4HS: Tiếng xoáy có âm x vần oăn thanh ngang.
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
 - HS: Có âm o-ă và âm n
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời:tóc xoăn
 - HS đọc trơn tóc xoăn
- HS đọc trơn:
oăn – xoăn – tóc xoăn
- HS: Vần oăn,oăn
- HS so sánh.
- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.
- HS tham gia chơi.
- Quan sát.
- HS tìm tiếng mới và ghép thẻ chữ có tiếng mới vào bảng
và đọc tiếng mới.
- Cá nhân, lớp ( đánh vần,trơn)
- Đọc nối tiếp cá nhân từ ngữ
 - HS quan sát và nói nội dung tranh
 - 3 em cầm thẻ chữ: phiếu bé ngoan,khỏe khoắn, hoa xoan, xoắn thừng
Cá nhân đọc từ, tiếng,phân tích tiếng có chứa vần.
- 2 em đọc toàn bộ từ ngữ 
 - 1 em: Vần oan,oăn
- 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp.
 - Lớp múa hát một bài.
 - HS thực hiện.
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- Đọc cặp đôi bài các từ khóa đã học sgk
- Cá nhân đọc bài trước lớp.
- HS: Chữ ghi vần oan được viết bởi con chữ o, con chữ a và con chữ n.
- 1 em: Có độ cao 2 ly.
- Lắng nghe.
- HS viết bảng con oan,oăn
 - HS giơ bảng.
- 1 em nhận xét.
 - Viết bảng toán, xoăn
- HS quan sát tranh và đoán nội dung đoạn đọc.
- Thảo luận và thực hiện
 - Lắng nghe.
+ Nối tiếp câu cá nhân theo dãy.
- Dọc nối tiếp theo nhóm bàn.
- Cặp đôi cùng đọc cả bài.6 – 7 cặp.
- Cặp đôi cùng đọc cả bài.2 cặp.
- Lớp đọc phân vai.
- Thảo luận cặp đôi.
- Thi đọc trước lớp 3 tổ cả đoạn
- HS: Bài vần oan.oăn.
Thứ .... ngày ......tháng ....năm 2020
 Bài 16C: oat, oăt ( 2 Tiết)
 I. Mục tiêu:
- HS đọc đúng những từ chứa vần oat hoặc oăt. Đọc đúng tiếng, từ ngữ chứa vần oat, oăt, và đoạn Sóc nâu và thỏ trắng.
- Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong đoạn; Trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Sóc nâu và thỏ trắng.
- Viết đúng oat, oăt, đoạt, ngoặt
	II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Một số bộ thẻ có hình hạt thóc cho HĐ 1, ghi tiếng chứa vần oan hoặc oat, oăt, oai, oay.
- 2 bộ tranh và thẻ chữ phóng to đọc hiểu câu.
- Bảng phụ ghi nội dung đoạn đọc HĐ4.
- Mẫu chữ phóng to / mẫu chữ viết trên bảng lớp /phần mềm HD HS viết chữ.
- Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một.
- Tập viết 1, tập một
- Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 GV
 HS
Tiết 1 
* Khởi động.
1.HĐ1: Nghe- nói
* Trò chơi Chim sẻ nhặt thóc
Nêu cách chơi và luật chơi
GV giới thiệu hai hạt thóc có chứa vần mới học.
- Đó là hai vần mới mà ta học hôm nay.
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16c :oat-oăt 
 2.HĐ2: Đọc
a. Đọc tiếng, từ ngữ
Gắn tranh đoạt giải 
Giới thiệu tiếng khóa đoạt
- Y/c nêu cấu tạo tiếng đoạt
-GV viết vào mô hình bảng lớp tiếng đoạt
 - Vần oat có âm nào?
 - GV đánh vần o-a-t
 - Đọc trơn oat
 - GV đánh vần tiếp:
 đ-o-a-t – nặng đoạt
- Đọc trơn đoạt
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa đoạt giải
- GV đưa từ khóa đoạt giải
- Yêu cầu HS đọc trơn
 đoạt giải 
 đ
oạt
 đoạt
 * GV giới thiệu tiếng khóa ngoặt
- Cho HS đọc trơn ngoặt
- Y/c nêu cấu tạo tiếng ngoặt
- GV đánh vần o- ă-t.
- Đọc trơn oăt
- Vần oăt có âm nào?
- GV đánh vần tiếp: ng- oăt – ngoặt
- Đọc trơn ngoặt
- Treo tranh: Tranh vẽ gì?
- GV giải nghĩa từ chỗ ngoặt
- GV đưa từ khóa chỗ ngoặt
- Yêu cầu HS đọc trơn
 chỗ ngoặt
 ng
oặt
 ngoặt
- Chúng ta vừa học 2 vần nào?
- Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa hai vần oat, oăt.
- Gọi HS đọc lại toàn bài trên bảng.
* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi 
b. Đọc tiếng, từ chứa vần mới.
Gắn thẻ từ lên bảng: 
Tìm tiếng có chứa vần oat,oăt xếp mô hình tiếng đó.
Xếp xong đọc cặp đôi tiếng
Đọc từ ngữ: hoạt bát, dứt khoát,loắt choắt, nhọn hoắt.
 - Nhận xét, đánh giá.
c) Đọc hiểu.
- Cho HS quan sát 2 tranh và nói nội dung từng tranh.
 Gắn lên bảng thẻ từ và câu ( mục c)
- Y/c HS đọc 2 câu còn thiếu từ ngữ; đọc các vần đã cho sẵnthoăn thoắt,sinh hoạt.
- Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ ngữ phù hợp với chỗ trống trong mỗi câu.
* Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
- Mời đại diện 3 cặp lên chơi.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Cho HS đọc trước lớp câu đã điền hoàn chỉnh.
- Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học trong mỗi câu.
- Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần mới học.
Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới chứa vần oat, oăt.
? Hôm nay chúng ta học vần gì?
* Giải lao
Tiết 2
 3HĐ3. Viết
- Y/c HS giở SGK/tr158-159.
- Y/c HS quan sát tranh /tr160- 161 và đọc thầm.
- Yêu cầu đọc các từ ngữ trong bài .
 - Quan sát, sửa sai cho HS.
- GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới.
- GV giới thiệu viết vần oan, oăn.
+ Chữ ghi vần oat được viết bởi con chữ nào?
+ Có độ cao bao nhiêu ly?
- GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oăt: Cô viết con chữ o trước rồi nối với con chữ ă và t lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ a.
 - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o,a,t 
- Y/c viết bảng
- Y/c HS giơ bảng.
 - GV nhận xét 2 bảng của HS.
- GV viết mẫu chữ đoạt, ngoặt
Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
 4 .HĐ4. Đọc
a. Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn.
- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh.
- Cho HS thảo luận cặp đôi:
+Trong tranh có những nhân vật nào? Chúng đang làm gì?.
b. Luyện đọc trơn.
- GV đọc mẫu bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu
 - Đọc nối tiếp theo nhóm bàn.
- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm bàn
- Luyện đọc cả đoạn theo nhóm 2 bàn
- Cho HS thi đọc theo vai.
 c. Đọc hiểu
- Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
+ Sóc nâu đem gì về cho thỏ trắng ?
- Y/c HS thi đọc theo tổ trước lớp.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 16D. 
- Lớp hát một bài.
- Lắng nghe.
- Mỗi nhóm cử một bạn làm chim sẻ, các bạn khác làm cổ động viên. 
- HS nhắc lại nối tiếp 
Nói nội dung tranh
- Nối tiếp đọc : đoạt
 HS: Tiếng đoạt có âm đ vần oat và thanh thanh nặng
 HS: âm o-a-t.
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân,đt
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời: đoạt giải
- HS đọc trơn sách toán nối tiếp
- HS đọc trơn:cá nhân
oat – đoạt– đoạt giải
 - HS đọc trơn cá nhân ngoặt
- 4HS: Tiếng xoáy có âm ng vần oăt thanh nặng.
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
 - HS: Có âm o-ă và âm t
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- HS quan sát, trả lời: chỗ ngoặt
 - HS đọc trơn chỗ ngoặt
- HS đọc trơn:
oăt – ngoặt – chỗ ngoặt
- HS: Vần oat,oăt
- HS so sánh.
- HS đọc: cá nhân, đồng thanh.
- HS tham gia chơi.
- Quan sát.
- HS tìm tiếng mới và ghép thẻ chữ có tiếng mới vào bảng
và đọc tiếng mới.
- Cá nhân, lớp ( đánh vần,trơn)
- Đọc nối tiếp cá nhân từ ngữ
 - HS quan sát và nói nội dung tranh
 - Tranh vẽ: các bạn đang học bài, khỉ leo cây.
- 3 em đọc.
- HS thảo luận cặp đôi.
 - 3 HS lên gắn thẻ từ vào câu còn thiếu.
 - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng thanh.
Các bạn đang sinh hoạt sao nhi đồng.
Khỉ leo cây nhanh thoăn thoắt.
- HS tìm: hoạt, thoắt.
- 1 em. 
- 1 em: Vần oat,oăt.
- 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp.
 - Lớp múa hát một bài.
 - HS thực hiện.
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- Đọc cặp đôi bài các từ khóa đã học sgk
- Cá nhân đọc bài trước lớp.
- HS: Chữ ghi vần oat được viết bởi con chữ o, con chữ a và con chữ t.
- 1 em: Có độ cao 2 ly, chữ t 3 ô ly
- Lắng nghe.
- HS viết bảng con oat,oăt
 - HS giơ bảng.
- 1 em nhận xét.
 - Viết bảng đoạt,ngoặt
- HS quan sát tranh và đoán nội dung đoạn đọc.
- Thảo luận và thực hiện
 - Lắng nghe.
+ Nối tiếp câu cá nhân theo dãy.
- Dọc nối tiếp theo nhóm bàn.
- Cặp đôi cùng đọc cả bài.6 – 7 cặp.
- Cặp đôi cùng đọc cả bài.2 cặp.
- Lớp đọc phân vai.
- Thảo luận cặp đôi.
- Thi đọc trước lớp 3 tổ cả đoạn
- HS: Bài vần oat.oăt.
***********************************
Thứ .... ngày ......tháng ....năm 2020
 Bài 16D: OANG, OĂNG, OANH (2 tiết)
I. Mục tiêu:
- HS đọc đúng vần oang, oăng, oanh; đọc đúng tiếng, từ ngữ, đoạn. 
- Viết đúng: oang, oăng, oanh, choàng.
- Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong đoạn; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Chị em hoẵng. 
- Nói, nghe về các con vật.
	II. Chuẩn bị đồ dùng:
	- Một sợi dây dài có 5 móc treo, một thẻ in 2 mặt: một mặt in số 1, 2,... mặt kia là các tiếng khoai, hoẵng, choàng, xoăn, khoanh.
	- Tranh và thẻ chữ phóng to đọc hiểu từ.
	- Bảng phụ ghi nội dung đọc đoạn HĐ4.
	- Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/ phần mềm HD HS viết chữ.
	- Vở bài tập Tiếng việt 1, Tập 1.
	- Tập viết 1, tập một
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 GV
 HS
Tiết 1 
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. HĐ1: Nghe- nói
- Chia nhóm HS ứng với các số ghi ở mặt trước các thẻ treo 1, 2, 3, 4, 5.
- Tổ chức cho HS thi giữa các nhóm
- Nhận xét, khen ngợi.
- Viết bảng và giới thiệu từ mới của bài: choàng, hoẵng, khoanh. 
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16D: oang, oăng, oanh.
* HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2. HĐ2: Đọc
a. Đọc tiếng, từ ngữ
* Giới thiệu tiếng khóa choàng
- Cho HS quan sát tranh:
- GV đọc mẫu: choàng
* Học vần oang:
- Y/c nêu cấu tạo tiếng choàng?
- GV viết vào mô hình bảng lớp.
- Vần oang có những âm nào?
 - GV đánh vần: o - a - ng - oang
 - Đọc trơn: oang
 - GV đánh vần tiếp:
 Ch - oang - choang - huyền - choàng
- Đọc trơn: choàng
* Học vần oăng, oanh tương tự như vần oang.
- Đọc trơn choàng, hoẵng, khoanh.
- Y/c HS đọc các từ: áo choàng, con hoẵng, khoanh bánh.
+ GV kết hợp giải nghĩa các từ: áo choàng, con hoẵng, khoanh bánh.
* Giải lao: Tổ chức cho HS chơi 1 trò chơi 
b. Đọc tiếng, từ chứa vần mới.
- Giao nhiệm vụ: Đọc tiếng, từ ngữ trong từng ô chữ, tìm tiếng chứa vần oang, oăng, oanh.
- Đọc mẫu từ thoáng mát.
+ Tìm tiếng có chứa vần oang?
- Đọc các từ ngữ: khua khoắng, mới toanh, dài ngoẵng.
- Tổ chức thi gắn nhanh vần oang, oăng, oanh dưới 4 từ ngữ.
- Nhận xét, tuyên dương.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
c) Đọc hiểu từ ngữ.
* Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Chia nhóm
- Tổ chức trò chơi:
+ Gắn 3 thẻ tranh lên bảng, dùng thước chỉ vào tranh.
+ Hết 3 lần chỉ, nhóm nào có ít bạn sai nhất (hoặc không có) là nhóm thắng cuộc.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Cho HS đọc trước lớp từ đã hoàn thiện và viết vào vở các từ: khoanh tay, quạ khoang, suối nước khoáng.
? Hôm nay chúng ta học vần gì?
* Giải lao
Tiết 2
 3. HĐ3. Viết
- Y/c HS quan sát trên bảng lớp
- GV viết mẫu chữ: oang, oăng, oanh, choàng.
(GV nhắc cách viết chữ, nối chữ, điền dấu thanh).
- Quan sát, sửa sai cho HS (Nhắc các lỗi khi viết vở hoặc viết bảng con).
* HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
4. HĐ4. Đọc
Đọc hiểu đoạn Chị em hoẵng
a. Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn đọc.
- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh:
+ Nói tên con vật và cảnh vật trong tranh
+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc.
b. Luyện đọc trơn.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu
- Đọc nối tiếp theo cặp đôi
- Quan sát, sửa lỗi cho HS
 c. Đọc hiểu
- Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi cuối đoạn: Hoẵng chị và hoẵng em sống ở đâu?
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài, làm BT trong VBT và xem tiếp bài 16E. 
- Lớp hát một bài.
- HS chia làm 5 nhóm
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lật thẻ, tìm nhanh tiếng chứa vần mới. Nhóm nào tìm được tiếng có chứa vần mới nhanh là nhóm thắng. 
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh ở HĐ1
- HS nhắc lại nối tiếp 
- HS: Tiếng choàng có âm đầu ch, vần oang và thanh huyền.
- Vần oang có âm o, a và ng
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, ĐT
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân.
- Đọc theo cặp, nhóm
- Đọc ĐT, cặp, CN
- HS thực hiện theo y/c
- HS thực hiện CN, nhóm, lớp.
- Đọc CN, nhóm
- HS tìm và nêu: thoáng
- Thực hiện theo nhóm/cặp:
+ Đọc CN các từ ngữ khua khoắng, mới toanh, dài ngoẵng.
+ Tìm tiếng chứa vần oang, oăng, oanh (khoắng, toanh, ngoẵng)
- Đại diện 1-2 nhóm đọc trơn các từ: thoáng mát, khua khoắng, mới toanh, dài ngoẵng trước lớp.
- HS chơi thi theo nhóm. 
- Lắng nghe
- HS chia làm 2 nhóm, nhóm 1đại diện cho vần oang, nhóm 2 đại diện cho vần oanh.
- Các nhóm thi giơ tay nhanh để điền vần phù hợp.
- Đọc nối tiếp và viết kết quả vào vở. 
- 1 em nêu: Vần oang, oăng, oanh
- Cả lớp đọc ĐT toàn bộ nội dung trên bảng lớp.
 - Lớp múa hát một bài.
- HS quan sát 
- Viết bảng con (hoặc viết vở)
- HS sửa lỗi cho nhau theo cặp/nhóm
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh và thực hiện cá nhân:
- HS nêu.
- HS đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc.
- Lắng nghe.
+ Nối tiếp câu cá nhân theo dãy.
- Đọc nối tiếp theo cặp đôi (mỗi HS đọc một phần ngắn).
- Cá nhân: Tự đọc và trả lời
- Cặp/nhóm: 1 em đọc câu hỏi, 1 em trả lời, cùng nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nhóm: Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- HS khác nhận xét.
- Nhắc lại vần oang, oăng, oanh.
***********************************************************
Thứ .... ngày ......tháng ....năm 2020
Bài 16E: OAC, OĂC, OACH (2 tiết)
 I. Mục tiêu:
- HS đọc đúng những từ chứa vần oac, oăc, oach ; đọc đúng tiếng, từ ngữ, đoạn. 
- Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Quạ và công. 
- Viết đúng: oac, oăc, oach, khoác.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
- Tranh phóng to HĐ1.
- Thẻ từ và tranh phóng to đọc hiểu từ.
- Bảng phụ ghi nội dung đọc đoạn HĐ4.
- Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/ phần mềm HD HS viết chữ.
- Vở bài tập Tiếng việt 1, Tập một.
- Tập viết 1, tập một
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV
HS
Tiết 1 
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. HĐ1: Nghe – nói
- Cho HS quan sát tranh.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
+ Những người trong tranh đang làm gì?
- Nhận xét, chốt đáp án đúng
- Viết bảng và giới thiệu từ mới của bài: khoác áo, ngoắc tay, thu hoạch. Trong các từ trên có chứa các vần mới. 
- GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 16E: oac, oăc, oach.
* HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2. HĐ2: Đọc
a. Đọc tiếng, từ ngữ:
* Giới thiệu tiếng khóa khoác
- Cho HS quan sát tranh:
- GV đọc mẫu: khoác
* Học vần oac:
- Y/c nêu cấu tạo tiếng khoác?
- GV viết vào mô hình bảng lớp.
- Vần oac có những âm nào?
 - GV đánh vần: o - a - c - oac
 - Đọc trơn: oac
 - GV đánh vần tiếp:
 kh - oac - khoac – sắc - khoác
- Đọc trơn: khoác
* Học vần oăc, oach tương tự như vần oac.
- Đọc trơn khoác, ngoắc, hoạch.
- Y/c HS đọc các từ: khoác áo, ngoắc tay, thu hoạch.
+ GV kết hợp giải nghĩa các từ: khoác áo, ngoắc tay, thu hoạch.
* Giải lao: Tổ chức cho HS múa hát theo nhạc. 
b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới.
- Giao nhiệm vụ: Đọc tiếng, từ ngữ trong từng ô chữ, tìm tiếng chứa vần oac, oăc, oach.
- Đọc mẫu từ khoác lác.
+ Tìm tiếng có chứa vần oac?
- Đọc các từ ngữ: lạ hoắc, ngã oạch.
- Tổ chức thi gắn nhanh vần oac, oăc, oach dưới 4 từ ngữ.
- Nhận xét, tuyên dương.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
c) Đọc hiểu.
- Treo tranh lên bảng:
+ Tranh vẽ gì?
- Cho HS thảo luận nhóm để chọn từ ngữ đúng với hình.
- Tổ chức thi giữa các nhóm. Nhóm nào gắn đúng với tranh và nhanh là nhóm thắng
- Mời đại diện 2 nhóm lên chơi.
- Nhận xét, khen ngợi.
- Cho HS đọc trước lớp câu đã hoàn chỉnh và viết kết quả vào vở.
? Hôm nay chúng ta học vần gì?
* Giải lao
Tiết 2
 3. HĐ3. Viết
- Y/c HS quan sát trên bảng lớp
- GV viết mẫu chữ: oac, oăc, oach, khoác
(GV nhắc cách viết chữ, nối chữ, điền dấu thanh).
- Quan sát, sửa sai cho HS (Nhắc các lỗi khi viết vở hoặc viết bảng con).
* HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
4. HĐ4. Đọc
Đọc hiểu đoạn Quạ và công.
a. Quan sát tranh và đoán nội dung đoạn đọc trong SGK.
- GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh:
+ Nói tên con vật và cảnh vật trong tranh?
+ Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc.
b. Luyện đọc trơn.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng câu
- Đọc nối tiếp theo cặp đôi
- Quan sát, sửa lỗi cho HS
 c. Đọc hiểu
- Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi cuối đoạn: Công hay quạ có áo khoác đẹp?
- Nhận xét, khen ngợi.
* Củng cố, dặn dò
- Hôm nay các em học bài gì?
- Về nhà học lại bài, làm BT trong VBT và xem tiếp bài sau. 
- Lớp hát một bài.
- HS quan sát
- Thực hiện thảo luận nhóm
- 3 nhóm đại diện lớp hỏi – đáp về hoạt động trong tranh.
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh ở HĐ1
- HS đọc nối tiếp 
- HS: Tiếng khoác có âm đầu kh, vần oac và thanh sắc.
- Vần oac có âm o, a và c
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, ĐT
- HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp.
- HS đọc nối tiếp cá nhân, ĐT.
- Đọc theo cặp/nhóm
- Đọc ĐT, cặp, CN
- HS thực hiện theo y/c
- HS thực hiện CN, nhóm, lớp.
- Đọc CN, lớp.
- HS tìm và nêu: khoác.
- Thực hiện theo nhóm/cặp:
+ Đọc CN các từ ngữ lạ hoắc, ngã oạch.
+ Tìm tiếng chứa vần oac, oăc, oach.
(hoắc, oạch)
- Đại diện 1-2 nhóm đọc trơn các từ: khoác lác, lạ hoắc, ngã oạch trước lớp.
- HS chơi thi theo nhóm. 
- Nhìn tranh vẽ và xác định nội dung của tranh.
+ Tranh vẽ: bé xoạc chân, dấu ngoặc.
- HS chia thành các nhóm.
- Đại diện 2 nhóm lên bảng gắn thẻ từ (xoạc chân, dấu ngoặc).
- HS đọc CN nối tiếp và viết kết quả vào vở.
- 1 em nêu: Vần oac, oăc, oach
- Cả lớp đọc ĐT toàn bộ nội dung trên bảng lớp.
 - Lớp múa hát một bài.
- HS quan sát 
- Viết bảng con (hoặc viết vở)
- HS sửa lỗi cho nhau theo cặp/nhóm
- Lắng nghe.
- HS quan sát tranh và thực hiện cá nhân
- HS nêu.
- HS đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc.
- Lắng nghe.
- Đọc nối tiếp câu cá nhân theo dãy.
- Đọc nối tiếp theo cặp đôi (mỗi HS đọc một phần ngắn).
- Cá nhân: Tự đọc và trả lời
- Cặp/nhóm: 1 em đọc câu hỏi, 1 em trả lời, cùng nhận xét câu trả lời của bạn.
- Nhóm: Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp.
- HS khác nhận xét.
- Nhắc lại vần oac, oăc, oach.
***********************************************************
	Thứ .... ngày ......tháng ....năm 2020
TẬP VIẾT (2 tiết)
 	I. Mục tiêu:
	- Biết viết tổ hợp chữ ghi vần: oai, oay, oan, oăn, oat, oăt, oang, oăng, oanh, oac, oăc, oach.
	- Biết viết từ ngữ: điện thoại, gió xoáy, ngoắc tay, khoác áo, sách toán, tóc xoăn, đoạt giải, chỗ ngoặt, áo choàng, con hoẵng, khoanh bánh, thu hoạch.
II. Chuẩn bị đồ dùng:
	- Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường.
	- Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường, thẻ từ: oai, oay, oan, oăn, oat, oăt, oang, oăng, oanh, oac, oăc, oach, điện thoại, gió xoáy, ngoắc tay, khoác áo, sách toán, tóc xoăn, đoạt giải, chỗ ngoặt, áo choàng, con hoẵng, khoanh bánh, thu hoạch.
	- Tranh ảnh điện thoại, gió xoáy, ngoắc tay, khoác áo, sách toán, tóc xoăn, đoạt giải, chỗ ngoặt, áo choàng, con hoẵng, khoanh bánh, thu hoạch.
	- Tập viết 1, tập một; bút mực cho HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
GV
HS
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. HĐ1: Chơi trò Đọc truyền điện các vần
- GV nêu nhiệm vụ và hướng dẫn HS cách chơi.
- Chia nhóm thực hiện
- Nhận xét, khen ngợi.
* HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2. HĐ2: Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần.
- GV đọc từng vần: oai, oay, oan, oăn, oat, oăt, oang, oăng, oanh, oac, oăc, oach.
* HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
3. HĐ3: Viết chữ ghi vần
- GV làm mẫu, hướng dẫn viết từng chữ ghi vần: oai, oay, oan, oăn, oat, oăt, oang, oăng, oanh, oac, oăc, oach.
(mỗi vần viết 1 – 2 lần, nhắc HS nhớ điểm đặt bút)
- Giao nhiệm vụ
- Quan sát, theo dõi HS viết.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Giải lao
* HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
4. HĐ4. Viết từ ngữ.
- GV đọc từng từ ngữ và làm mẫu, hướng dẫn viết từng từ ngữ: điện thoại, gió xoáy, ngoắc tay, khoác áo, sách toán, tóc xoăn, đoạt giải, chỗ ngoặt, áo choàng, con hoẵng, khoanh bánh, thu hoạch.
(mỗi từ ngữ viết 1 – 2 lần)
- Giao nhiệm vụ.
- Quan sát, theo dõi HS viết.
- GV chọn bài viết và nhận xét.
* Củng cố, dặn dò
- Về nhà học lại bài.
- Chuẩn bị tiếp bài sau. 
- Chơi trò chơi
- HS lắng nghe
- Thực hiện chơi theo nhóm (Từng nhóm HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV bằng các thẻ ghi vần).
- HS nhìn vào thẻ chữ ghi vần và đọc theo.
(Đọc CN, nhóm, lớp)
- HS quan sát