Bài học STEM Lớp 1 - Bài 5: Dụng cụ tính cộng, tính trừ

 BÀI 5 DỤNG CỤ 
 TÍNH CỘNG, 
 TÍNH TRỪ
 Tiết 1 TRÒ CHƠI “RỒNG CUỐN LÊN MÂY”
Một em được chỉ định làm đầu rồng Một em học sinh bất kì trả lời:
lên bảng và hát: “Có tôi! Có tôi!”
 “ Rồng cuốn lên mây – Em làm đầu rồng nêu một phép 
 Rồng cuốn lên mây tính, ví dụ: “1+5 bằng bao nhiêu ?”
 Ai mà tính giỏi về đây với mình” – Em học sinh trả lời
Sau đó em hỏi:
 “Người tính giỏi có nhà hay không?”
 Nếu trả lời đúng thì được đi tiếp 
 theo “em đầu rồng”, trả lời sai ngồi
 tại chỗ QUAN SÁT TRANH
Hai bạn đang làm gì?
 4 + 3 = 7
 5 + 2 = 7
 Hai bạn đang
 làm toán QUAN SÁT TRANH
 Bạn tìm kết quả của
 phép tính bằng cách nào?
5 + 2 = 7
 Bạn sử dụng
 que tính để tính QUAN SÁT TRANH
 Bạn tìm kết quả của
 phép tính bằng cách nào?
Bạn sử dụng
ngón tay để tính
 Chúng mình cùng
 làm dụng cụ tính
 cộng, tính trừ nhé! PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
4 3 7
 4
 2 THỰC HIỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ 
 TRONG PHẠM VI 10
 Trao đổi về cách tính trong ví dụ sau
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Để tìm kết quả của phép tính 1 + 4; từ 1 đếm thêm 4 số nữa, 
 dừng lại ở số 5. Vậy 1 + 4 = 5 THỰC HIỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ 
 TRONG PHẠM VI 10
 Trao đổi về cách tính trong ví dụ sau
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Để tìm kết quả của phép tính 9 – 4; từ 9 đếm lùi 4 số; 
 dừng lại ở số 5. Vậy 9 – 4 = 5 THỰC HIỆN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ 
 TRONG PHẠM VI 10
 Tính nhẩm theo cách tương tự
 3 6 8 3
 8 8 9 2
 7 4 6 4
 9 3 9 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
 8
Để thực hiện phép tính 4 + 4, em đếm từ 4 thêm 4 số, dừng lại ở số 8. Vậy 4 + 4 = 8
 6
 Để thực hiện phép tính 9 – 3; em đếm từ 9 lùi 3 số; dừng lại ở số 6. Vậy 9 – 3 = 6