Kế hoạch bài dạy môn TNXH Lớp 1 - Tuần 4, Bài 4: An toàn khi sử dụng đồ dùng trong nhà

 Tuần 4
 Ngày 26/9 dạy 1A1 + 1A3 + 1A4 + 1A2. Ngày 28/9 dạy 1A5
 Tự nhiên và Xã hội
 Chủ đề 1: GIA ĐÌNH
 Bài 4: AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
Sau bài học, HS sẽ:
 - Để được tiến thuật số đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có
 thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
 - Nhận biết được một số tình huống thuở ng gặp khi sử dụng đồ dùng, thiết bị
trong nhà có thể gây nguy hiểm cho mình hoặc những người thân và cách sử dụng
an toàn đồ dùng thiết bị điện.
 - Có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và những người xung quanh.
 - Biết cách xử lý đơn giản trong tình huống mình hoặc người khác bị thương
 - Nhớ số điện thoại trợ giúp về y tế
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Hình trong SGK phóng to 2-3 bộ hình đồ dùng, vật dụng trong nhà. Phích cắm
điện.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Tiết 1
1. Mở đầu.
- GV chiếu trên màn hình một số hình ảnh về các tình
huống một bạn dùng bút chì giơ gắn mặt bạn, một bạn
dùng kéo cắt tóc bạn, sau đó yêu cầu HS nhận xét về - HS trả lời.
những hành động đó rồi dẫn dắt vào tiết học.
2. Hoạt động khám phá.
- Từ những hiểu biết của HS ở hoạt động kết nối, GV Có
thể kể thêm một số đồ dùng sắc nhọn khác trong nhà mà
HS chưa biết.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK, đưa ra câu
hỏi gợi ý cho HS thảo luận để nhận biết nội dung chính - HS quan sát.
của hình, từ đó rút ra cách sử dụng dao an toàn đúng cách.
- GV nhấn mạnh lại một số đồ dùng sắc nhọn thưởng có -HS trả lời.
trong nhà và hướng dẫn cách sử dụng an toàn những đó
dùng đỏ. - HS lắng nghe.
*YC cần đạt: Nêu được tên một số đồ dùng, vật dụng
trong nhà có thể khiến bản thân hoặc người khác bị thương nếu sử dụng không đúng cách; kĩ năng sử dụng dao và đồ
dùng sắc nhọn an toàn.
3. Hoạt động thực hành.
- GV có thể hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc cặp đôi - HS quan sát và trả
quan sát các hình ở SGK, đưa Ta câu hỏi gợi ý cho các em lời.
nhận biết nội dung ý nghĩa của từng hinh, và nói được
cảnh cám dao, kéo đúng cách.
-Từ đó GV rút ra kết luận: Khi dùng dao, kéo hoặc những -HS lắng nghe.
đổ dùng dễ vỡ và sắc nhọn, cần phải rất cẩn thận để tránh
bị đứt tay và mất an toàn.
YC cần đạt: Biết cách nhận biết, sử dụng an toàn một số
đồ dùng, vật dụng sắc nhọn.
4. Hoạt động vận dụng. -HS làm việc nhóm 2.
GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đưa ra câu
hỏi gợi ý :
+Khi bị đứt tay do dao hoặc đồ dùng sắc nhọn, em cần làm - HS tự đề xuất cách
gì? xử lí.
-Sau đó GV tổng kết lại cách xử lý mà các em có thể làm
được khi mình gặp tình huống đó.
YC cần đạt: HS nhận biết được nhiều đồ dùng sắc nhọn có -HS lắng nghe.
thể gây nguy hiểm cho mình hoặc người khác và tự biết
cách xử lý trong những tình huống đơn giản khi mình hoặc
người khác bị thương.
5. Đánh giá.
Kể được tên một số đồ dùng, vật dụng trong nhà có thể -HS kể.
làm cho bản thân hoặc người khác bị thương và cách sử
dụng đồ dùng, vật dụng đó đúng cách và an toàn, đồng
thời biết cách xử lý trong những tình huống đơn giản.
6. Hướng dẫn về nhà. -HS lắng nghe.
Chú ý sử dụng an toàn các đồ dùng sắc nhọn.
* Tổng kết tiết học.
- Nhắc lại nội dung bài học. -HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 .
 ----------------------------------------------------- Ngày 26/9: Ôn Tiếng Việt (1A2)
 ÔN TẬP: I i, K k
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 - HS đọc, viết được các âm /i, k/ đã học. Tìm các tiếng chứa âm /i, k/
 - HS phát triển khả năng tự học, vận dụng những kiến thức đã học vào thực hành
viết bài.
 - HS yêu thích môn học, chăm chỉ học tập. Đoàn kết yêu thương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 1. Khởi động.
 - Lớp trưởng cho các bạn chơi trò chơi
 “Đua thuyền” tìm tiếng chứa âm /i,k/.
 2. Ôn tập.
 Ôn đọc. -GV lưu ý HS cách ghép âm /k/
 - HS đọc. (cá nhân, nhóm, đồng thanh) với /i,e,ê/.
 I, k ,kì đà, kẻ ô.
 Ôn viết. - Hướng dẫn HS viết bảng con.
 - Học sinh luyện viết bảng con. - Hướng dẫn viết vào vở ô ly.
 - HS viết i, k kì đà, kẻ ô. Mỗi chữ 2
 dòng.
 3. Củng cố.
 - HS lắng nghe.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 .
 Ngày 27/9 dạy 4A5, ngày 29/9 dạy 4A6
 Mỹ thuật
 Chủ đề 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 (Thời lượng 4 tiết - Tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 - HS nhận biết và thể hiện được con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba
 chiều theo nhóm. Nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, bạn.
 - Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm trong tạo hình sản phẩm 2D, 3D. - HS yêu thích sản phẩm mình tạo được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên:- Sản phẩm của học sinh.
2. Học sinh:- Sách học MT lớp 4.
 - Sách MT 4, đồ dùng học tập, giấy vẽ, giấy màu, giấy báo, đất nặn, các
 vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 *Tiết 2: CÙNG NHAU TẠO BỨC TRANH VỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 *Hoạt động 1: Khởi động.
 - HS tạo dáng một số con vật.
 - HS mở bài học. - Giới thiệu bài.
 *Hoạt động 2: Kết nối.
 - Nhắc lại cách thực hiện con vật theo bài - Gợi mở để HS nêu được cách
 của em. thực hiện.
 - HS nhận xét, bổ sung. - GV tóm tắt:
 - Xem một số bài vẽ của HS năm trước.
 *Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập.
 - HĐ theo nhóm:Tạo sản phẩm tập thể dựa - GV tổ chức HS thực hành.
 trên sản phẩm vẽ cá nhân đang vẽ ở tiết 1.
 + HS lựa chọn các con vật trong kho hình - GV bao quát lớp, gợi mở, hỗ trợ
 ảnh, sắp xếp bố cục bức tranh. các nhóm, HS gặp khó khăn về
 + Sáng tạo thêm các chi tiết để tạo không sắp xếp bố cục, vẽ màu...
 gian cho bức tranh thêm sinh động.
 - HS trao đổi, chia sẻ với bạn khi gặp khó
 khăn.
 *Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu và
 đánh giá sản phẩm.
 - HS trưng bày sản phẩm của nhóm. - Tổ chức chức cho HS trưng bày
 - HS chia sẻ về sản phẩm của mình, của sản phẩm.
 bạn.
 - HS nêu ý tưởng cho tiết học tiếp theo. - GV nhận xét chung tiết học.
 * Củng cố - Dặn dò.
 - HS liên hệ. - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 3 chủ
 - Lắng nghe và thực hiện. đề 2: “Chúng em với thế giới
 - Thu dọn đồ dùng và vệ sinh lớp học. động vật”.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có): 
 .
 Ngày 27/9 dậy 4A5,4A3, 4A1, 4A4, 4A6. Ngày 28/9 dạy 4A2
 Kỹ thuật
 KHÂU THƯỜNG (tiết 1)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 - HS nắm vững cách khâu thường; thực hành khâu được các mũi khâu thường
 theo đường vạch dấu.
 - Phát triển năng lực tự phục vụ, chuẩn bị và bảo quản đồ dùng học tập.
 - HS chăm học, chăm làm và có ý thức thực hiện an toàn khi dùng kim, kéo, có
 tính kiên trì, rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Hoạt động 1: Khởi động. - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Hoạt động 2: Luyện tập - Thực
hành khâu thường.
- HS nêu ý kiến. -Gọi HS nhắc lại cách khâu thường.
-HS nghe. -Nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu
 thường.
-HS nhắc lại kỹ thuật khâu thường: -Nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu. thúc đường khâu.
+Bước 2: Khâu các mũi khâu thường
theo đường vạch dấu.
-1 HS lên bảng thực hiện một vài mũi
khâu thường theo đường vạch dấu.
-HS thực hành khâu thường trên vải. -Nêu thời gian và yêu cầu thực hành.
*Đánh giá kết quả học tập của HS.
-HS trưng bày sản phẩm thực hành. -GV quan sát, hướng dẫn thêm.
 - Tổ chức trưng bày sản phẩm.
 -Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản
 phẩm:
 +Đường vạch dấu thẳng, cách đều
 cạnh dài của mảnh vải.
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu +Các mũi khâu tương đối đều nhau,
chuẩn trên. không bị dúm, thẳng theo đường vạch
 dấu. +Hoàn thành đúng thời gian quy định.
 -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
3. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. của HS.
-1 HS nhắc lại nội dung. -Tổng kết nội dung bài.
-HS nghe. -Dặn về ôn tập, chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 .
 -----------------------------------------------------
 Ngày 28/9 dạy 1A1, 1A2, 1A5, 1A4. Ngày 29/9 dạy 1A3
 Tự nhiên và Xã hội
 Chủ đề 1: GIA ĐÌNH
 Bài 4: AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 Sau bài học, HS sẽ:
 - Để được tiến thuật số đồ dùng, thiết bị trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận có
 thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm.
 - Nhận biết được một số tình huống thường gặp khi sử dụng đồ dùng, thiết bị
 trong nhà có thể gây nguy hiểm cho mình hoặc những người thân và cách sử dụng
 an toàn đồ dùng thiết bị điện.
 - Có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân và những người xung quanh.
 - Biết cách xử lý đơn giản trong tình huống mình hoặc người khác bị thương
 - Nhớ số điện thoại trợ giúp về y tế.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Hình trong SGK phóng to 2-3 bộ hình đồ dùng, vật dụng trong nhà. Phích cắm
 điện.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Tiết 2
 1. Mở đầu: Khởi động.
- GV yêu cầu HS nhớ lại tình huống nguy hiểm mà em
đã trải qua hoặc chứng kiến khi sử dụng đồ dùng vật -HS nhớ và kể lại.
dụng và kể trước lớp. GV có thể gợi ý: Cho tay vào quạt
khi quạt đang chạy, sờ tay vào bàn là nóng, bị bỏng khi
cầm cốc nước nóng...
2. Hoạt động khám phá. - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK, để nhận
biết nội dung hình và trả lời câu hỏi gợi ý của GV: - HS quan sát.
Vì sao em Hoa bị bỏng?
Hoa làm gì trong tình huống đó? - HS thảo luận nhóm.
Em thấy Hoa xử lý như trên có đúng không?),
- Ngoài cách xử lý như trong SGK, khuyến khích HS nêu -Đại diện nhóm nêu
cách xử lý khác hợp lý mà các em đã chứng kiến hoặc được cách xử lý tình
thực hiện. huống.
YC cần đạt: Biết cách xử lý trong những tình huống nếu -Nhóm khác theo dõi,
mình hoặc người khác bị thương, bị bỏng. bổ sung.
3. Hoạt động thực hành. - HS lắng nghe.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK về cách
cắm phích điện và đưa ra câu hỏi gợi ý (Trong ba cách ở
trong SGK, em thấy cách nào đúng? Vì sao?). -HS quan sát và trả lời.
- GV có thể đưa phích cắm điện đã chuẩn bị để hướng
dẫn cách cầm đúng cho HS; sau để cho một số bạn thực
 -HS theo dõi.
hành. GV nhận xét, đảnh giả và rút ra kết luận: Khi cầm
phích cắm điện, các em phải lau tay thật khô và cắm -2,3 HS trả lời.
đúng cách.
-YC cần đạt: HS biết và thực hành cấm phích cắm điện -HS lắng nghe.
đúng cách, an toàn
4. Hoạt động vận dụng.
- GV tổ chức cho HS quan sát hình trong SGK: một bạn
chuẩn bị sổ tay vào bàn là đang cắm điện, gợi ý để các -HS quan sát.
em nhận biết đó là việc làm không an toàn và em sẽ làm
gì khi gặp tình huống đó.
- Ngoài những tình huống được thể hiện trong SGK GV
khuyến khích HS đưa tại các cách xử lý phù hợp khi gặp - HS đưa tại các cách
những tình huống không an toàn khác. xử lý phù hợp khi gặp
- GV cũng khuyến khích HS kể những tình huống không những tình huống
an toàn khác và em gặp.. không an toàn khác.
YC cần đạt: HS biết cách xử lý một số tình huống khi -HS kể.
bản thân và người thần sử dụng một số đồ dùng, thiết bị
trong nhà không cẩn thận và biết cách cắm phích điện an
toàn. -HS lắng nghe.
3. Đánh giá.
- Biết cách sử dụng an toàn một số đồ dùng, thiết bị
trong gia đình và cách xử lý phù hợp trong những tình
 -HS chia sẻ.
huống đơn giản. - Định hướng phát triển NL,PC GV có thể tổ chức cho
HS thảo luận về tình huống trong hình tổng kết cuối bài, -HS đóng vai theo tình
sau đó có thể đưa rà một số tình huống cụ thể khác để huống.
HS tự đưa ra cách xử lý. Thông qua đó, HS nắm được
kiến thức, phát triển kỹ năng cần thiết cho cuộc sống.
4. Hướng dẫn về nhà.
Thực hành cắm phích điện đúng cách. -HS lắng nghe và thực
5.Hoạt động khám phá. hiện theo yêu cầu.
* Tổng kết tiết học.
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
 -HS lắng nghe.
 -HS nêu.
 -HS lắng nghe.
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 .
 -----------------------------------------------------
 Ngày 29/9 dậy 4A1, 4A2, 4A3, 4A4
 Thể dục
 CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI 8: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
 TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU” VÀ “BỎ KHĂN”
 Tiết 8.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1.Về phẩm chất:
 - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
 chơi.
 2. Về năng lực:
 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi thường theo nhịp chuyển
 hướng phải trái, trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay nhau trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
 tác và trò chơi .
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
 đảm bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi thường theo
 nhịp chuyển hướng phải trái,trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay nhau.
 -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
 để tập luyện động tác đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái,trò chơi Chạy
 đổi chố vỗ tay nhau.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện: còi phục vụ trò chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung T.
 SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 G
I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung
1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của €€€€€€€€
- Hoạt động của cán sự 1’ giờ học. €€€€€€€
lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của €€€€€€€€
- Hoạt động của giáo HS và trang phục tập €€€€€€€
 €
viên. 3’ 1l luyện.
2. Khởi động - Giáo viên di chuyển - Cán sự tập trung
a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho lớp, điểm số, báo
- Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện. cáo sĩ số, tình hình
cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động của lớp học cho GV.
b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm -SĐ ĐH khởi động
 2’ 1l
môn. nhạc nhằm tạo sự hưng € € € € 
c, Đứng tại chỗ hát và vỗ phấn tích cực hơn cho €
tay. HS trong giờ học.
 - GV hướng dẫn chơi €€€€€€€€
 €€€€€€€
 €
II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan
thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu
-Kiến thức. sát. động tác. - Đi thường theo nhịp - Khi làm mẫu GV kết €€€€€€€€
chuyển hướng phải trái,. hợp nêu điểm cơ bản, €€€€€€€
 trong tâm của động tác €
*(Lưu ý Đi đều thay để HS dễ nhớ.
bằng đi thường..) - Nêu những sai thường €€€€€€€€
 mắc và cách khắc phục €€€€€€€
 cho HS khi thực hiện - HS quan sát lắng
 động tác. nghe GV chỉ dẫn,
 - GV quan sát, chỉ dẫn nhận xét để vận
 HS thực hiện nhằm đáp dụng vào tập luyện
 ứng yêu cầu đạt.
- Luyện tập. 2-3l - GV tổ chức cho HS
-Tập đồng loạt. luyện tập các nội dung
 dưới hình thức:
 - Luyện tập đồng loạt. - Đội hình tập luyện
 đồng loạt.
 2l - GV HD QS chung.
-Tập theo tổ . €€€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€€
 - GV quan sát chỉ dẫn €€€€€€€
 HS thực hiện nhằm đáp €
 ứng yêu cầu cần đạt. -ĐH tập luyện theo
 2l
 tổ.
 € € € €
-Tập theo cặp đôi. 
 € € €
 - GV quan sát sửa sai € € € € €
 cho HS. € €
 -Đội hình luyện tập
 theo cặp đôi
 €€€€€€€
 1l €
 €€€€€€€
 + Yêu cầu: 1 HS
 tập; 1 HS quan sát
 - GV mỗi nhóm cử
-Thi đua giữa các tổ. và nhận xét bạn
 người đại diện lên thi tập.. Sau đó 2 HS
 đua – trình diễn. đổi vị trí cho nhau. - GV nhận xét, đánh -Thực hiện thi đua
 7’ 3l giá. giữa các tổ.
 + HS quan sát bạn
 trình diễn, đưa ra
c. Trò chơi vận động: nhận xét của cá
 - GV nêu tên trò chơi, nhân..
 €€€€€€€
- Trò chơi “ Chạy đổi hướng dẫn cách chơi
 €
chỗ vỗ tay nhau” và” Bỏ 1l cho HS chơi theo trình
 €€€€€€€
khăn”. tự, tổ chức của trò chơi.
 €€€€€€€€
- Mục đích:Nhằm rèn - Cho HS chơi thử và
 €€€€€€€
luyện sức nhanh,khéo chơi chính thức và phân
léo linh hoạt đôi chân,sự thắng thua. - HS Chơi trò chơi.
phối hợp đồng đội. €€€€€€€€
*Vận dụng. - GV nêu câu hỏi €€€€€€€
 - Hướng dẫn HS trả lời. €
- Bài tập phát triển thể - GV hướng dẫn HS
 €€€€€€€€
lực tập.
- Chạy tại chỗ. €€€€€€€
 - HS tích cực tham
 gia trò chơi .
 -HS quan sát trả lời.
 - Cả lớp tập luyện.
III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh
a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân. €€€€€€€
- Thả lỏng cơ toàn thân. 2’ 2-3
-Trò chơi: Chim bay cò € €€€€€€€
bay. 2’
b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, €€€€€€€€
chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS
c. Vận dụng: €€€€€€€
- Qua bài học HS vận
dụng bài tập thể dục vào -HS tập trung thực
buổi sáng để rèn luyện hiện được theo chỉ
 dẫn của GV đưa cơ
sức khỏe và chơi trò chơi 1l
cùng các bạn .trong giờ 1’ thể về trạng thái
ra chơi. bình thường 1 cách
 -Hướng dẫn HS tập hợp lý.
2. Nhận xét và hướng luyện ở nhà.
dẫn tự tập luyện ở nhà: - Đội hình nhận xét
 kết thúc giờ học. - Ưu điểm: Hạn chế cần
khắc phục. €€€€€€€€
- Hướng dẫn tập luyện ở €€€€€€€
nhà, €€€€€€€€
3. Xuống lớp. €€€€€€€
 €
Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 .
 -------------------------------------------------------------------------------------------------
 Đã duyệt
 PHÓ HIỆU TRƯƠNG
 Phạm Thị Bích Yến