Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 19 - Xúc xắc xúc xẻ. Những người bạn của. Đô-Rê-Mi - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 XÚC XẮC XÚC XẺ – NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ – MI
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 19 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Ôn hát · Học đọc nhạc
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Hát Xúc xắc xúc xẻ rõ lời, đúng hơn chỗ luyến và ngân, phối hợp vận động hoặc gõ đệm.
– Nhớ hai nốt mới Pha, Son; đọc hai câu Những người bạn của Đô – Rê – Mi theo mẫu và kí hiệu bàn 
 tay.
– Nhận ra Son cao nhất trong năm nốt, giữ các nốt trắng đủ hai phách; phối hợp với bạn khi hát và đọc 
 nối tiếp.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 32–34; SGV trang 51–53; VBT bài 2–4 trang 21–22; đàn, trống con và bảng 
năm tên nốt. Tập mẫu Mi – Pha – Son và kí hiệu bàn tay theo hình SGK. Chưa có bản thu đã xác minh; 
hát, đọc mẫu và đàn trực tiếp theo SGV.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: SGK, VBT, bút chì; trống con dùng theo nhóm hoặc vỗ tay nhẹ khi chờ lượt.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Ôn hát và gõ đệm (15 phút)
 Mục đích: Hát có biểu cảm, giữ nhịp khi phối hợp.
 Nhớ bài hát về Tết Nhận ra Xúc xắc xúc xẻ nói về Tết, nhắc nhạc 
 Đàn câu mở đầu, hỏi tên bài và dịp được nhắc Nguyễn Ngọc Thiện. Hát rõ lời, chuyển hai nốt 
 tới. Cho đọc rồi hát lại đoạn Xúc xắc năm mẻ; trong cùng tiếng xẻ, mẻ và ngân tiếng tôi theo 
 sửa luyến xẻ, mẻ bằng mẫu chậm. Đàn dạo, lớp hiệu lệnh.
 hát cả bài; dùng tay nhắc ngân tiếng tôi cuối bài 
 dài hơn lần xuất hiện trước.
 Nghiêng người và vỗ theo câu Đổi hướng đúng câu, giữ nhịp và nét mặt vui. 
 Làm mẫu câu 1 và 3 nghiêng nhẹ sang trái, tay Chọn động tác vừa sức, phối hợp với nhóm. 
 đưa trái để vỗ; câu 2 và 4 đổi sang phải. Cho Đọc nhỏ dần mà không đọc nhanh dần, nhận 
 tập động tác không lời rồi ghép hát; có thể thay xét cách nhóm giữ nhịp.
 bằng động tác mô phỏng lắc ống tre. Tổ chức 
 hai nhóm trình bày, sau cùng đọc Xúc xắc xúc 
 xẻ nhỏ dần theo tay điều khiển.
 Gõ theo dấu trống trong VBT Chỉ đúng vị trí trước khi gõ, đệm vừa đủ nghe. 
 Cho chỉ các dấu trống dưới lời VBT: câu Xúc Hát và gõ theo vai; khi chưa phối hợp được, 
 xắc năm mẻ gõ ở xắc, xúc, xẻ, mới, năm, mẻ; đọc lời với dấu trống trước rồi thử lại. Nhận xét 
 câu Nhà nào chúng tôi gõ ở nào, còn, thức, tiếng gõ có trùng vị trí đã chỉ không.
 cửa, chúng, tôi. Tập đọc lời và gõ từng câu rồi 
 ghép hát. Một nhóm hát, một nhóm gõ; đổi vai. 
 Theo đúng mẫu VBT, giữ tiếng tôi cuối bài và 
 không tự thêm tiếng lời.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Những người bạn của Đô – Rê – Mi (20 phút)
 Mục đích: Đọc năm nốt theo giai điệu và kí hiệu bàn tay.
 Bài đọc nhạc và tranh về Mô-da. Nguồn: SGK Âm nhạc 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, trang 34–35; tiết 
 này dùng bài đọc trang 34.
 Chào hai bạn Pha và Son Nêu Pha, Son là hai bạn mới và Son cao nhất 
 Chỉ ba bậc Đô, Rê, Mi rồi hai bậc mới Pha, trong năm nốt. Chỉ đúng bậc, làm kí hiệu theo 
 Son. Cho đọc năm tên theo chiều lên và chỉ vị mẫu; đối chiếu hình VBT khi còn lẫn hai kí 
 trí tương ứng. Đàn Đô – Rê – Mi – Pha – Son, hiệu, không chỉ nói tên mà bỏ thực hành.
 hỏi âm nào cao nhất. Hướng dẫn nhìn hình để 
 thêm kí hiệu bàn tay Pha và Son sau ba kí hiệu 
 đã học; làm chậm cho học sinh bắt chước.
 Nghe hai câu và đọc tên nốt Nhận câu 1 đi lên, câu 2 đi xuống; hai Son cuối 
 Đọc mẫu hai lần, lần đầu chậm. Chỉ câu 1 Đô câu 1 và hai Đô cuối câu 2 được giữ dài. Đọc 
 Rê Mi Pha Son Son; câu 2 Son Pha Mi Rê Đô đúng thứ tự tên nốt theo tay chỉ, nghỉ để nghe 
 Đô. Giao nhiệm vụ nghe câu nào đi lên, câu mẫu rồi nhắc lại.
 nào đi xuống và tiếng nào được giữ dài. Cho 
 đọc tên từng câu, sau đó đàn và đọc mẫu từng 
 đoạn để lớp nhắc lại.
 3