Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 26 - Cây gia đình. Góc âm nhạc - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CÂY GIA ĐÌNH – GÓC ÂM NHẠC
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 26 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Học hát · Vận dụng – sáng tạo
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Nhớ tên Cây gia đình, nhạc Quỳnh Hợp, lời thơ Nguyễn Thị Mai; nêu hình ảnh cây gợi sự che chở, 
 yêu thương trong gia đình.
– Bước đầu hát rõ lời, đúng giai điệu theo mẫu; chú ý câu cuối có những bước nhảy và tiếng xanh ngân 
 dài.
– Hát nối tiếp theo vai, phối hợp với bạn; nêu một việc quan tâm người thân phù hợp hoàn cảnh của 
 mình.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 44–45, 48; SGV trang 66–67; VBT bài 2 trang 28; đàn và tranh SGK. Tập hát, 
đệm trực tiếp, đặc biệt tiếng Lá luyến và câu cuối. Chưa có bản thu đã xác minh; dùng hát mẫu, đàn 
theo SGV.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: SGK, VBT; không cần mang ảnh gia đình hoặc thiết bị cá nhân. Có thể chọn vai nhân vật 
trong bài thay vì kể hoàn cảnh riêng.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Học hát Cây gia đình (25 phút)
 Mục đích: Hát rõ lời, đúng mẫu và cảm nhận tình cảm gia đình.
 Bài Cây gia đình và tranh gia đình. Nguồn: SGK Âm nhạc 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, trang 44–45.
 Khởi động giọng và nhịp Hát giọng tự nhiên, vỗ phách đều và vào sau 
 Cho thả lỏng vai, lấy hơi nhẹ và hát la theo mẫu hiệu lệnh. Quan sát tranh, nêu hành động trò 
 ba âm vừa tầm giọng. Hát lại một câu Gà gáy chuyện, gần gũi hoặc chăm sóc nhau; nghe ý 
 cùng vỗ phách, sửa việc vào sớm. Chuyển sang kiến khác của bạn.
 tranh gia đình SGK, mời chỉ một hành động thể 
 hiện sự quan tâm trong tranh.
 Nghe Cây gia đình Nghe hết bài rồi nêu hoa–mẹ, quả–con, lá 
 Giới thiệu tên bài, nhạc Quỳnh Hợp, lời thơ cành–bố, gốc–ông bà. Nhắc tên bài và tác giả 
 Nguyễn Thị Mai. Hát mẫu trọn bài, giao nhiệm theo hướng dẫn, diễn đạt cảm nhận bằng lời của 
 vụ nghe những bộ phận của cây được ví với ai. mình.
 Hỏi nhạc gợi cảm giác gì, chốt vui tươi, hồn 
 nhiên, cách hát nhẹ nhàng; giải thích hình ảnh 
 cây bền vững gợi sự yêu thương, che chở.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Đọc đúng bốn câu Đọc theo tay chỉ, phát âm rõ, không đọc nhầm 
 Chỉ lời, đọc mẫu bốn câu: Hoa thơm là mẹ. Quả đan chen, rễ bềnh hoặc cả đời. Đọc nối bốn câu, 
 ngọt là con; Lá cành là bố đan che bóng tròn; nêu nghĩa che chở, gắn bó qua hình ảnh cây 
 Ông bà là gốc. Rễ ôm đất lành; Rễ bền gốc theo gợi ý.
 vững. Cây đời thêm xanh. Cho nhắc theo tiết 
 tấu, sửa rõ đan che, rễ bền, cây đời; ghép toàn 
 bài và lấy hơi ở cuối câu.
 Tập hát từng câu Nghe rồi nhắc đúng đường nét giai điệu, hát 
 Đàn giai điệu rồi hát mẫu từng câu một đến hai liền hai nốt ở tiếng Lá. Tập chậm câu cuối, sửa 
 lượt, bắt nhịp lớp hát nhắc; ghép câu 1–2, câu chỗ cao–thấp theo đàn rồi ghép hai cặp câu; giữ 
 3–4. Tập riêng tiếng Lá có hai nốt luyến trong giọng vừa đủ nghe.
 một tiếng và câu Rễ bền gốc vững có cao độ 
 nhảy lên xuống. Đàn lại chỗ khó, cho nghe 
 trước khi hát, không để lớp chỉ đọc lời theo 
 nhịp.
 Ghép bài với đàn Vào đúng sau dạo, giữ nhịp và hát đủ bốn câu. 
 Đàn dạo và ra hiệu vào tiếng Hoa, cho lớp hát Ngân liền tiếng xanh, dừng cùng lớp. Nhóm 
 trọn bài hai lượt. Lượt đầu nghe để sửa cao độ chờ đúng lượt để hát nối, nhận xét một điểm về 
 câu cuối; lượt sau vỗ phách nhẹ, giữ tiếng xanh rõ lời hoặc vào câu.
 cuối theo nốt nối đến hiệu lệnh kết. Chia bốn 
 nhóm hát nối bốn câu, nhắc không lặp tiếng 
 xanh khi tiếp tục ngân.
 Hát tặng người thân Hát câu đã chọn, diễn tả bằng động tác nhẹ. 
 Mời hát một câu với động tác tự chọn rồi nêu Nêu một việc quan tâm người thân hoặc nhân 
 một việc thể hiện tình cảm với người chăm sóc vật; lắng nghe cách thể hiện của bạn, không so 
 mình, như chào hỏi hoặc giúp cất đồ dùng. Cho sánh gia đình ai đầy đủ hơn.
 học sinh chọn kể về nhân vật trong tranh nếu 
 không muốn kể chuyện riêng; nhận xét lời hát 
 rõ và việc làm cụ thể.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Góc âm nhạc: Sắm vai (10 phút)
 Mục đích: Hát nối tiếp theo vai và phối hợp khi hát chung.
 Nhận vai và tập câu hát Nhận vai tự chọn trong nhóm, nhớ điểm bắt đầu 
 Chia bốn nhóm vai: mẹ hát Hoa thơm là mẹ; và kết thúc phần mình. Hát đúng lượt, cùng vào 
 con hát Quả ngọt là con; bố hát Lá cành là bố phần cả nhà từ Rễ ôm đất lành; chờ bạn hát 
 đan che bóng tròn; ông bà hát Ông bà là gốc. xong mới nối.
 Cả lớp hát từ Rễ ôm đất lành đến hết theo SGK. 
 Chỉ lần lượt từng vai, cho tập nối hai lượt, giữ 
 nhịp giữa câu.
 3