Giáo án Học vần Lớp 1 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 5, Bài 3: ia - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Bảo Trân

Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2020 
Ngày soạn: 12/10/2020
Ngày dạy: 27/10/2020
Lớp: 1A 
Sĩ số: 21 
Hiện diện: 
Vắng: 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 5: Ở NHÀ
BÀI 3: ia
MỤC TIÊU : 
Nhận diện vần ia, đánh vần được vần ia. Nhận diện, biết cấu tạo tiếng, đánh vần đồng thanh tiếng mía và ghép tiếng đơn giản chứa vần ia. Viết được các chữ và các tiếng, từ có vần ia . 
Từ những kinh nghiệm hoạt động, ngôn ngữ của bản thân, nói về hoạt động diễn ra khi ở nhà, nói về những con vật, đồ dùng trong gia đình.
Biết trao đổi với bạn về sự vật, gọi tên và sử dụng được một số từ khoá, sẽ xuất hiện trong các bài học thuộc chủ đề ở nhà (mía, nĩa, cá lia thia,...)
Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh có tên chứa ia.
PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Giáo viên:
Sách Tiếng viết lớp 1 (Chân trời sáng tạo).
Máy chiếu, bài giảng điện tử.
Thẻ chữ.
Bảng, phấn màu, thước kẻ.
Học sinh:
Sách Tiếng viết lớp 1 (Chân trời sáng tạo).
Bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
TG
Nội dung
Phương pháp giảng dạy
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
Ổn định lớp và
kiểm tra 
bài cũ
Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.
Chia lớp thành 4 nhóm để dễ quan sát, nhận xét.
Kiểm tra bài cũ bằng cách giải các ô số:
+ Yêu cầu 1 HS chọn số, nhìn hình đọc được từ khoá và cho biết trong từ khoá đó phụ âm nào đã học ở bài trước.
+ Mời 1 HS đặt câu với từ khoá đó.
+ Nhận xét câu trả lời của HS.
Tương tự gọi HS thứ 4 cho đến khi hết 6 từ khoá.
Nhận xét, tuyên dương phần kiểm tra bài cũ.
- Báo cáo sĩ số
 Lắng nghe.
+ Chọn số 1, đọc “Rổ” và phụ âm “r”
+ “Nhà em có một cái rổ”
5’
Hoạt động 1: Nói và nghe
 Dẫn vào bài mới: “Bức tranh mà các em nhìn thấy sẽ chứa vần mà chúng ta sẽ học hôm nay. Cô cho các em 1 phút quan sát tranh và cho cô biết trong tranh có những gì, bắt đầu”.
 Yêu cầu 1 HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương câu trả lời của HS.
- “ Tiếng mía, dĩa, nĩa các em thấy có gì giống nhau không?”
- “À đúng rồi thì đó cũng chính là vần mà cô và các em sẽ tìm hiểu”. 
 Lắng nghe và quan sát.
- Em thấy trong tranh có : mía ,thỏ, đầu bếp, nĩa , dĩa, thìa ..
- Có phần vần giống nhau ạ.
-Lắng nghe
15’
Hoạt động 2: Nhận diện, đọc vần ia và đánh vần mô hình tiếng “mía”.
Yêu cầu 2 HS lên bảng tìm vần “ia” và đính lên bảng. Nhận xét, khích lệ.
GV đọc mẫu vần “ia”.
Yêu cầu HS đọc: 
+ Cả lớp đọc vần “ia”.
+ Nhóm 1, 2, 3, 4 lần lượt đọc vần “ia”.
+ Từng cá nhân đọc vần “ia”.
 GV đọc mẫu:
+ Đánh vần “mía”
+ Đọc tiếng “mía”
Yêu cầu HS đọc: 
+ Cả lớp đánh vần và đọc tiếng “mía”.
+ Nhóm 1, 2, 3, 4 lần lượt đánh vần và đọc tiếng “mía”.
+ Từng cá nhân đánh vần và đọc tiếng “mía”.
- Nhận xét, tuyên dương HS
- Nhìn ảnh cây mía, hỏi: “ Em biết gì về cây mía?” 
 + Cho biết cây mía là gì? 
 + Nêu công dụng cây mía?
- Cả lớp quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Đọc vần “ia” 
- Lắng nghe.
Đánh vần và đọc tiếng “mía”.
+ Cây mía là loài thực vật, cao từ 2-6m, thân có nhiều đốt và có chứa đường.
+ Mía làm nước ép, đường, chữa bệnh vàng da, ngăn ngừa bệnh ung thư.
7’
Hoạt động 3: Viết.
Hướng dẫn HS viết vần “ia” và viết mẫu.
Yêu cầu HS viết “ia”, mời 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
Hướng dẫn HS viết vần “mía” và viết mẫu.
Yêu cầu HS viết “mía”, mời 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
Lắng nghe.
HS thực hành.
Lắng nghe.
HS thực hành.
5’
Củng cố- dặn dò
Yêu cầu HS đọc lại toàn bài.
“Trước khi kết thúc tiết học cô mời một bạn nhắc lại giúp cô vừa rồi chúng ta cùng nhau tìm hiểu vần gì?”
Nhận xét lớp học.
Dặn dò: “ Về nhà các em hãy đọc lại vần, từ khóa mà chúng ta vừa học và chuẩn bị bài kế tiếp nhé”.
Đọc
Dạ vần “ ia” ạ. 
HS lắng nghe.
Nhận xét của giáo viên:
 . . . . . ..... ..... ..................................................................................... ..... ................................................ ... ... . .................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................................................................................
 ..... ..................................................................................... ..... ................................................ ... ... . .................................................................................................................................. ..........................................................................................................................................................................................................