Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 32 - Chủ đề 9. Em là học sinh lớp một - Tiết 3. Thảo luận và hoàn thiện sản phẩm - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 9: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 32 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 3 — Thảo luận và hoàn thiện sản phẩm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Hoàn thiện sản phẩm và thảo luận theo ba câu hỏi của chủ đề.
– Nhận ra cảnh vật/nhân vật xuất hiện nhiều trong nhóm và nêu lí do yêu thích.
– Chọn đồ dùng và phác ý tưởng trang trí để sử dụng kiến thức đã học.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.1.1]: Dưới sự hướng dẫn, duyệt thư viện hình của bài và tìm đúng hình theo nhu 
 cầu quan sát.
– Giáo dục AI [1.B3.1]: Kiểm tra gợi ý và không dùng lời gây tổn thương bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Sản phẩm tiết trước; SGK tr. 69–70; hình thảo luận kèm bài.
– Giấy nhóm ba ô: “Cảnh vật nhiều”, “Nhân vật nhiều”, “Bài em thích – lí do”; bút, túi giấy/vỏ hộp 
 sạch và giấy phác.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– Sản phẩm, vật liệu sửa bài; đồ dùng sạch đã được phép trang trí.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Gọi tên yếu tố (3 phút)
 Mục tiêu: Nhìn lại kiến thức.
 Cho cặp chỉ một nét, một hình hoặc mảng màu Chỉ chi tiết, gọi đúng và đổi vai.
 trên bài, bạn gọi tên và nói tác dụng. Chấp nhận 
 cách nói đơn giản như nét cong tạo tán cây.
 2. Quan sát cách trao đổi (6 phút)
 Mục tiêu: Chuẩn bị thảo luận.
 Cùng xem và thảo luận sản phẩm mĩ thuật trong nhóm. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc 
 sống, tr. 69.
 Xem minh họa tr. 69, hỏi làm thế nào để cùng Chỉ cách đặt bài và người cùng quan sát; thống 
 thấy bài. Chia nhóm 5–6, đặt sản phẩm ở giữa, nhất nói lần lượt.
 không chồng che nhau; mỗi em lượt giới thiệu.
 Dành 3 phút chỉnh một phần chưa rõ hoặc chưa Hoàn thiện rồi đặt bài cho nhóm xem.
 gắn chắc. Nhắc giữ nội dung đã chọn và phần 
 khác biệt có chủ ý.
 Năng lực số [CB1.1.1]: Mở thư viện hình. Giao Em đến lượt tìm và chỉ đúng chi tiết; các bạn 
 nhiệm vụ “Tìm hình các bạn cùng thảo luận sản đối chiếu. Khi không có thiết bị, dùng hình in 
 phẩm quanh bàn”. Mời học sinh theo lượt dùng để học mĩ thuật; chưa đánh giá thao tác số.
 Trước/Sau để tìm, rồi chỉ dấu hiệu đã dùng để 
 chọn; ghi nhận riêng thao tác của em thực hiện.
 2