Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 31 - Chủ đề 9. Em là học sinh lớp một - Tiết 2. Tạo bức tranh về một ngày đi học - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 9: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 31 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 2 — Tạo bức tranh về một ngày đi học
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Vẽ, xé dán hoặc nặn nổi được cảnh vật/hoạt động phù hợp chủ đề.
– Tạo hình chính to, rõ; liên kết hình và sắp xếp trước/sau.
– Nêu được yếu tố tạo hình đã dùng và một việc em làm quen khi vào lớp Một.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.1.1]: Dưới sự hướng dẫn, duyệt thư viện hình của bài và tìm đúng hình theo nhu 
 cầu quan sát.
– Giáo dục AI [1.C1.4]: Nhận biết việc thực hiện theo chuỗi chỉ dẫn qua mô phỏng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr. 66–68; tranh Cầu vượt kèm bài; giấy/sáp, giấy màu/hồ hoặc đất/bìa.
– Bản phác và hai gợi ý trực tiếp: lấy sách đúng giờ học, cùng bạn xếp đồ sau giờ Mĩ thuật; giấy dự 
 phòng.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– Bản phác, vật liệu đã chọn, lót bàn.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Việc em đã biết làm (3 phút)
 Mục tiêu: Mở rộng nội dung.
 Mời diễn tả lấy sách và xếp đồ sau giờ học; hỏi Diễn tả tại chỗ, nêu việc và đồ vật liên quan.
 thêm việc em đã biết làm khi vào lớp Một. Có 
 thể chọn việc này làm nội dung tranh.
 2. Nhìn bố cục và chọn cách làm (7 phút)
 Mục tiêu: Nắm chính/phụ và trước/sau.
 Cầu vượt — Nguyễn Huy Tùng, màu sáp. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 67.
 Hỏi đường, xe, nhà, cây được nối bằng hoạt Chỉ đường/xe, cây trước mảng nhà; nêu hình và 
 động gì; hình nào che phần hình khác. Chỉ nét màu sẽ dùng trong cảnh đã chọn.
 đường dẫn mắt, mảng màu lớn và chi tiết nhỏ; 
 hình ảnh liên quan cùng cảnh đường phố.
 Vẽ: phác hình chính lớn, thêm hình phụ, tô Chọn vật liệu phù hợp; nói hình chính, phần 
 màu. Xé dán: xé hình lớn/nhỏ, xếp phần sau gần/phía trước và phần sau.
 trước rồi dán phần trước. Nặn nổi: ép hình lên 
 bìa, thêm người/cây/đồ vật. Không bắt buộc 
 làm cả ba.
 Năng lực số [CB1.1.1]: Mở thư viện hình. Giao Em đến lượt tìm và chỉ đúng chi tiết; các bạn 
 nhiệm vụ “Tìm tranh màu sáp Cầu vượt”. Mời đối chiếu. Khi không có thiết bị, dùng hình in 
 học sinh theo lượt dùng Trước/Sau để tìm, rồi để học mĩ thuật; chưa đánh giá thao tác số.
 chỉ dấu hiệu đã dùng để chọn; ghi nhận riêng 
 thao tác của em thực hiện.
 2