Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 7 - Chủ đề 3. Nét vẽ của em - Tiết 2. Thử nét thanh, nét đậm, to và nhỏ - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 3: NÉT VẼ CỦA EM
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 7 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 2 — Thử nét thanh, nét đậm, to và nhỏ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Thể hiện được các nét thẳng, cong, gấp khúc hoặc uốn lượn bằng bút màu.
– Thử thay lực tay và phần tiếp xúc bút để tạo nét thanh–đậm, to–nhỏ.
– Chỉ và gọi được loại nét trong bài của mình và hình khinh khí cầu.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.1.1]: Dưới sự hướng dẫn, duyệt thư viện hình của bài và tìm đúng hình theo nhu 
 cầu quan sát.
– Giáo dục AI [1.C1.4]: Nhận ra yêu cầu đơn giản và kiểm kết quả trong trò mô phỏng công cụ AI.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr. 18–19; hình cách vẽ nét và khinh khí cầu kèm bài; sáp màu đầu nhỏ và cạnh sáp, giấy mẫu.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– SGK, giấy/vở, sáp màu; bài thử tiết trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Nghe tên, vẽ nét (3 phút)
 Mục tiêu: Gợi lại tên nét.
 Lần lượt nói “thẳng”, “uốn lượn”, “gấp khúc”; Mô phỏng; nói nét gấp khúc có góc đổi hướng, 
 học sinh dùng ngón tay vẽ trong không khí. uốn lượn mềm.
 Mời một em nêu điểm khác giữa hai nét cuối.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Quan sát cách cầm bút và tạo nét (8 phút)
 Mục tiêu: Hiểu cách thử thanh–đậm, to–nhỏ.
 Dùng màu sáp tạo những nét vẽ. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 18.
 Chỉ hình bút đi trên giấy; làm mẫu một nét nhẹ Quan sát và chỉ; nhận ra lực tay và phần 
 bằng đầu sáp, một nét mạnh hơn vừa phải, một đầu/cạnh bút tạo khác biệt. Thử cầm bút thả 
 nét dùng cạnh sáp. Hỏi “Nét nào đậm hơn, nét lỏng; không dùng thước cho nét thẳng.
 nào to hơn?”. Phân biệt độ đậm màu với độ 
 rộng nét; không ấn đến rách giấy.
 Năng lực số [CB1.1.1]: Mở thư viện hình. Giao Em đến lượt tìm và chỉ đúng chi tiết; các bạn 
 nhiệm vụ “Tìm sản phẩm khinh khí cầu có nền đối chiếu. Khi không có thiết bị, dùng hình in 
 bằng các nét dọc”. Mời học sinh theo lượt dùng để học mĩ thuật; chưa đánh giá thao tác số.
 Trước/Sau để tìm, rồi chỉ dấu hiệu đã dùng để 
 chọn; ghi nhận riêng thao tác của em thực hiện.
 2