Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 28 - Chủ đề 8. Người thân của em - Tiết 3. Chia sẻ tranh và phác thiệp - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 8: NGƯỜI THÂN CỦA EM
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 28 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 3 — Chia sẻ tranh và phác thiệp
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Hoàn thiện và trao đổi sản phẩm người thân theo bốn câu hỏi.
– Nêu cách trưng bày, giữ sản phẩm và tôn trọng lựa chọn của bạn.
– Chọn người nhận, vật liệu và phác hình trang trí thiệp.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.4.2]: Nhận biết và bảo vệ thông tin riêng khi chia sẻ hình người thân.
– Giáo dục AI [1.A1.1]: Phân biệt lời chúc AI tạo với tình cảm của người tặng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Sản phẩm tiết trước; SGK tr. 60–61; hình các thiệp mẫu kèm bài.
– Giấy nhỏ để phác thiệp; màu, hồ; bốn câu hỏi ghi trong tiến trình.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– Sản phẩm và vật liệu hoàn thiện; giấy phác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Một chi tiết em thích (3 phút)
 Mục tiêu: Nhìn lại sản phẩm.
 Cho mỗi cặp chỉ một chi tiết ở bài mình và nói Nêu tóc, động tác, áo hoặc vật gợi kỉ niệm; lắng 
 vì sao giữ chi tiết đó. nghe bạn.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Hoàn thiện và chuẩn bị trao đổi (8 phút)
 Mục tiêu: Làm rõ ý định.
 Cho 5 phút sửa phần đã chọn: hình/màu chưa Hoàn thiện rồi đặt bài để nhóm cùng xem.
 rõ, miếng dán bong hoặc phần đất rời. Nhắc 
 không đổi toàn bài chỉ vì khác bạn.
 Chia nhóm 4–5; lần lượt giới thiệu, bạn phản Mỗi em có lượt nói hoặc chỉ hình; không chê 
 hồi một chi tiết nhìn thấy. Chỉ trao đổi nội dung nhân vật hay hoàn cảnh của bạn.
 bài, không hỏi chuyện riêng của gia đình.
 Năng lực số [CB1.4.2]: Nêu tình huống: bạn Chọn B; phân biệt giới thiệu tranh tại lớp với 
 muốn đăng ảnh gia đình kèm địa chỉ nhà lên đăng ảnh/thông tin riêng lên mạng; chưa thực 
 mạng để giới thiệu tranh. Cho chọn: A đăng hiện đăng tải.
 ngay; B hỏi người lớn và không công khai địa 
 chỉ. Hỏi vì sao; chốt B, chỉ chia sẻ nội dung 
 được phép.
 3. Thảo luận và tìm ý tưởng thiệp (15 phút)
 Mục tiêu: Nhận xét và chuyển ý tưởng.
 Dành 6 phút: hình gợi người/hoạt động gì; bạn Trả lời đủ bốn hướng qua trao đổi nhóm; chọn 
 dùng màu nào; em thích sản phẩm nào và vì chỗ phẳng/khung/kệ thấp được phép, tránh ẩm 
 sao; định trưng bày ở nhà thế nào. Mời đại diện, và mép bàn.
 chốt căn cứ từ hình, màu, cách làm.
 Các cách trang trí thiệp chúc mừng. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 61.
 2