Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 25 - Chủ đề 7. Hoa, quả - Tiết 4. Bày mâm quả và tạo bức tranh - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 7: HOA, QUẢ
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 25 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 4 — Bày mâm quả và tạo bức tranh
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Nhận ra thứ tự và cách sắp xếp trong hai kiểu mâm quả.
– Hợp tác bày mâm quả từ vật sẵn có, tạo sự cân đối.
– Vẽ hoặc xé dán mâm quả cá nhân, nhận biết vị trí trước/sau.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.1.1]: Dưới sự hướng dẫn, duyệt thư viện hình của bài và tìm đúng hình theo nhu 
 cầu quan sát.
– Giáo dục AI [1.B3.2]: Chọn dùng gợi ý AI cho mục đích có ích và phù hợp vật liệu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK tr. 55; hình hai kiểu mâm; hai khay, mỗi khay một quả/mô hình lớn và 3–5 quả/mô hình nhỏ. 
 Có thể dùng quả đất nặn tiết trước.
– Giấy, sáp, giấy màu/hồ; không yêu cầu mua đủ loại quả trong sách. Khay đặt thấp để quan sát.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– Giấy, sáp hoặc giấy màu/hồ; sản phẩm quả đã có nếu phù hợp.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Chọn quả làm điểm tựa (3 phút)
 Mục tiêu: Gợi ý thứ tự bày.
 Đặt mô hình quả lớn và các quả nhỏ trước Chọn quả lớn, nêu tạo điểm tựa/trọng tâm; chưa 
 khay, hỏi nên đặt quả nào trước để sắp dễ hơn. xếp vội.
 Cho đoán rồi kiểm khi xem sách.
 2. Quan sát hai kiểu bày (8 phút)
 Mục tiêu: Nhận cân đối và thứ tự.
 Hai kiểu bày mâm quả. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 55.
 Hỏi vị trí quả to/nhỏ và mâm có cân đối không. Chỉ vị trí và chỗ tạo điểm nhấn; nhận hai bên 
 Chỉ kiểu 1: chuối phía dưới, bưởi giữa, quả nhỏ không cần giống hệt mới cân đối.
 xung quanh/trên; kiểu 2: dừa giữa, quả khác 
 quanh, nhỏ xen kẽ.
 2