Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1 - Tuần 20 - Chủ đề 6. Sáng tạo từ những khối cơ bản - Tiết 3. Xếp nhóm và giới thiệu sản phẩm khối - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 6: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG KHỐI CƠ BẢN
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Mĩ thuật Tuần: 20 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Tiết 3 — Xếp nhóm và giới thiệu sản phẩm khối
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
– Phân nhóm sản phẩm theo dạng khối chính và giải thích được.
– Nhận xét sản phẩm yêu thích bằng dấu hiệu hình khối.
– Vẽ hoặc ghi tên vật vào nhóm khối tương ứng và điều chỉnh sản phẩm.
2. Năng lực chung
– Tự chủ chọn cách thực hiện và điều chỉnh khi cần; giao tiếp, hợp tác qua trao đổi cặp/nhóm, lắng 
 nghe và phản hồi bằng chi tiết nhìn thấy.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ thực hành; trách nhiệm dùng vật liệu tiết kiệm, giữ bàn sạch; tôn trọng ý tưởng và sản 
 phẩm khác nhau của các bạn.
4. Tích hợp năng lực số và giáo dục AI
– Năng lực số [CB1.1.1]: Dưới sự hướng dẫn, duyệt thư viện hình của bài và tìm đúng hình theo nhu 
 cầu quan sát.
– Giáo dục AI [1.D1.1]: Biết AI nhận dạng học từ hình và thông tin được cung cấp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Sản phẩm tuần 19; SGK tr. 47; ảnh năm khối làm bảng đối chiếu.
– Giấy chia năm ô, GV ghi: cầu; chóp nón; trụ; hộp vuông; chóp tam giác. Có thể vẽ kí hiệu mẫu cạnh 
 tên.
– Thiết bị dùng chung và thư viện hình của bài mở sẵn; nội dung mô phỏng AI, câu hỏi và đáp ứng dự 
 kiến dùng trực tiếp dưới đây.
2. Học sinh
– Sản phẩm đất nặn, giấy và bút; đất để sửa chi tiết.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Mở đầu: Tên vật nối tên khối (3 phút)
 Mục tiêu: Ôn vốn từ.
 Nói bóng, nón lá, lọ tăm, ru-bích; mời nối tên Nối tên, giải thích một dấu hiệu; không chê khi 
 khối. Chốt cầu, chóp nón, trụ, hộp vuông bằng bạn nhầm.
 mẫu có sẵn.
 2. Thảo luận trong nhóm (9 phút)
 Mục tiêu: Nhận dạng có căn cứ.
 Năm dạng khối cơ bản. Nguồn: SGK Mĩ thuật 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr. 40.
 Nhóm 5–6 em đặt sản phẩm trên khay; hỏi lần Lần lượt chỉ vật và phần khối; chọn sản phẩm 
 lượt sản phẩm nào có dạng từng khối trong năm thích vì mặt, dáng hoặc chi tiết rõ. Sản phẩm 
 khối; em thích sản phẩm nào nhất, vì sao. Nếu ghép nhiều khối được giải thích theo bộ phận.
 nhóm thiếu dạng nào, nêu “chưa có”, không bịa 
 tên vật.
 Chọn một vật nhóm gọi khác nhau, cho xoay và Dựa mặt/đáy/đỉnh để thống nhất, chấp nhận 
 đối chiếu hình; hỏi khối chính hay chi tiết khiến nhiều khối trong một sản phẩm.
 bạn nghĩ vậy.
 2