Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 33 - Ôn tập cuối năm (Tiết 2) - Nhận bài qua tranh - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ÔN TẬP CUỐI NĂM (TIẾT 2)
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 33 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Nhận bài qua tranh · Trình diễn bài hát
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Nhận đúng bốn bài hát Xúc xắc xúc xẻ, Gà gáy, Cây gia đình, Ngôi sao lấp lánh qua tranh và ô chữ.
– Chọn bài và cách trình bày, hát rõ lời, đúng giai điệu, phối hợp gõ hoặc vận động theo nhịp.
– Phân công nhóm, nhận xét một điểm cụ thể và sửa sau góp ý; chuẩn bị nội dung tự chọn cho đánh 
 giá cuối năm.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 53–54 và trang bài hát 32, 38, 44, 50; SGV trang 77–78; VBT bài 4–5, 8 trang 
33–35; đàn, tranh SGK, trống, phách, trai-en-gô. Đệm trực tiếp; không cần tệp thu. Chuẩn bị bảng tên 
bài và nhắc tiêu chí bằng lời ngắn.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: SGK, VBT, bút chì; chọn nhạc cụ chung hoặc vận động nhẹ, không bắt buộc đạo cụ hay 
trang phục riêng.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Xem tranh và nhớ tên bài (15 phút)
 Mục đích: Gắn tranh, tên và lời hát đúng chủ đề.
 Bốn tranh gợi nhớ tên bài hát, theo thứ tự trong SGK. Nguồn: SGK Âm nhạc 1 – KNTT, trang 53, mục 3.
 Bức tranh gợi bài nào Nêu đúng tên, liên hệ gà trên nương, trời sao, 
 Chỉ từng tranh SGK từ trái sang phải, cho nhóm chúc Tết, gia đình. Nghe đàn rồi sửa khi cần, 
 nói tên bài và một chi tiết làm căn cứ. Đàn một hát một câu phù hợp tranh; không chỉ đoán theo 
 câu để kiểm nếu nhóm còn phân vân. Chốt thứ màu.
 tự Gà gáy, Ngôi sao lấp lánh, Xúc xắc xúc xẻ, 
 Cây gia đình, cho hát một câu ở mỗi tranh.
 Khám phá ô chữ bốn chủ đề Điền đúng tên và vị trí, kiểm chữ giao theo mẫu 
 Đọc hướng dẫn số đầu dòng là chủ đề, cho điền sẵn. Nhận dòng 7 đi dọc, không viết mọi đáp án 
 dòng 5 XÚC XẮC XÚC XẺ, dòng 6 GÀ GÁY, theo hàng ngang; sửa nếu thiếu chữ hoặc dấu.
 dòng 7 CÂY GIA ĐÌNH, dòng 8 NGÔI SAO 
 LẤP LÁNH. Hướng dẫn mỗi ô một chữ cái, bỏ 
 khoảng cách giữa từ, giữ dấu; kiểm chữ giao 
 nhau. Em viết chậm nói đáp án rồi hoàn chỉnh 
 sau.
 Ghi tên dưới từng tranh Ghi lần lượt Ngôi sao lấp lánh, Xúc xắc xúc xẻ, 
 Cho nhìn VBT có thứ tự tranh khác SGK: trên Cây gia đình, Gà gáy. Đối chiếu trước khi sửa; 
 trái trời sao, trên phải chúc Tết, dưới trái gia nhắc một tác giả hoặc nguồn dân ca đã học theo 
 đình, dưới phải gà trên nương. Yêu cầu ghi tên gợi ý.
 dưới tranh rồi đổi vở kiểm theo tiêu đề bài 
 trong SGK. Mời nhắc xuất xứ hoặc tác giả một 
 bài đã chọn.
 Kiểm tên bài do nhận tiếng Nêu micro nhận âm; dùng tranh gia đình và câu 
 Nêu mô phỏng AI học từ mẫu, nhận tiếng qua Hoa thơm là mẹ để sửa tên thành Cây gia đình. 
 micro nhưng ghi Ngôi sao lấp lánh khi nghe Nhận phần mềm có thể ghi sai, không dùng gợi 
 nhóm nói Cây gia đình. Cho học sinh nói lại ý làm căn cứ duy nhất.
 tên, chỉ tranh và hát một câu để kiểm; hỏi micro 
 nhận gì. Nhắc cả lời nói và nguồn SGK giúp 
 phát hiện tên bị nhầm.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Nhận biết AI: Hỏi phần nào trong tình huống Nhận ra phần mềm gợi nhãn đã học từ mẫu là 
 đã học từ các mẫu âm thanh do con người ví dụ AI trong tình huống. Không gọi riêng 
 chuẩn bị. Phân biệt phần mềm đưa ra gợi ý với micro hoặc loa là AI. Giáo viên ghi nhận phần 
 micro nhận tiếng và loa phát tiếng. nhận biết qua câu trả lời, chưa đánh giá thao tác 
 phần mềm.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Trình diễn bài hát (20 phút)
 Mục đích: Hát đúng và phối hợp cách biểu diễn tự chọn.
 Các hình thức trình diễn để nhóm lựa chọn. Nguồn: SGK Âm nhạc 1 – KNTT, trang 53, mục 4.
 Chọn bài và phân công Nêu tên bài, cách trình bày và vai từng bạn. 
 Cho nhóm chọn một trong bốn bài và hình thức Thử một câu để nghe độ khớp, điều chỉnh âm 
 đơn ca, tốp ca, hát gõ đệm hoặc vận động. Mời lượng; em không có nhạc cụ có thể vỗ tay hoặc 
 thống nhất người hát, người gõ, tín hiệu vận động.
 vào/kết; nhắc phần gõ phải theo mẫu đã học. 
 Cho thử một câu, hỗ trợ chọn phần vừa sức, 
 không bắt buộc mọi nhạc cụ cùng gõ.
 Mẫu phối hợp cho Gà gáy Theo vị trí được chỉ để gõ nối, giữ âm ngân và 
 Minh họa hai câu đầu: phách gõ ở Con, té, ai, chỗ nghỉ của lời hát. Nghe nhóm kia, không gõ 
 ơi của câu một; trai-en-gô ở Gà, té thứ hai, ai, lấn câu; nhóm chọn bài khác nêu và thực hiện 
 ơi của câu hai theo gợi ý SGV. Cho hai nhóm mẫu quen thuộc của mình.
 thử rồi đổi vai. Các nhóm chọn bài khác dùng 
 đúng mẫu đã luyện ở bài đó; nhắc ai hai phách, 
 ơi một phách rồi nghỉ.
 Luyện và góp ý trong nhóm Luyện đúng phần mình, lắng nghe bạn và mẫu 
 Cho nhóm tập trọn bài, đi từng nhóm nghe rõ sửa. Chọn một thay đổi cụ thể về lời, cao độ 
 lời, giai điệu, giữ nhịp và cùng kết. Sửa một hoặc gõ; hát lại đoạn đó trước khi nối toàn bài.
 chỗ trọng tâm: xẻ/mẻ luyến; ai ơi của Gà gáy; 
 câu Rễ bền gốc vững; hoặc tiếng cuối Ngôi sao 
 lấp lánh. Hát mẫu đoạn cần sửa rồi để nhóm tự 
 thử lại.
 3