Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 2 - Vào rừng hoa. Bậc thang. Đô-Rê-Mi - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 VÀO RỪNG HOA – BẬC THANG ĐÔ – RÊ – MI
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 2 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Ôn hát: Vào rừng hoa · Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi · Vận dụng: To – Nhỏ
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Hát rõ lời Vào rừng hoa, giữ phách đều và bước đầu phối hợp bước chân, vỗ tay theo nhịp.
– Nhận biết ba nốt Đô, Rê, Mi; đọc được từng câu bài Bậc thang Đô – Rê – Mi theo cao độ mẫu; bước 
 đầu dùng kí hiệu bàn tay, giữ hai phách ở nốt trắng.
– Đổi được giọng to – nhỏ theo vai và theo hình nốt; hợp tác khi đọc nối tiếp, biết bảo vệ hoa và cây.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 6–7, 10–11; VBT bài 2 trang 4, bài 5 trang 6; bản nhạc và hình kí hiệu bàn tay 
trong giáo án. Đàn phím để lấy cao độ và đệm trực tiếp; thanh phách. Chuẩn bị ba thẻ Đô, Rê, Mi; hai 
thẻ TO, NHỎ; mẫu hoa VBT cho học sinh tô màu. Tập trước hai câu đọc nhạc theo khuông nhạc SGK.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: SGK, VBT và bút màu; nhạc cụ gõ dùng chung. Có thể dùng ngón tay chỉ thẻ thay cho đọc 
chữ khi chưa đọc thạo.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Ôn hát và vận động (10 phút)
 Mục đích: Nhớ giai điệu, lời ca, giữ nhịp khi hát và vận động.
 Hát Vào rừng hoa và tô màu bông hoa tự chọn. Nguồn: VBT Âm nhạc 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, bài 
 1–2, trang 4.
 Nghe câu mở đầu, nhớ lại bài Gọi tên bài, hát cùng lớp. Nhắc đúng “reo ca”, 
 Đàn câu mở đầu Vào rừng hoa, hỏi tên bài và không đổi lời. Nghe bạn và hát lại đoạn được 
 cho lớp hát lại một lần. Nếu lớp quên lời, gợi sửa; chưa vỗ tay trong lượt sửa để tập trung vào 
 lần lượt bốn câu dài: Cầm tay nhau bông hoa giọng.
 tươi; Vào đây chơi nghe vui vui; Vào rừng 
 xem hoa rừng reo ca; Tìm vài bông hoa 
 đem về nhà. Hát mẫu riêng chỗ chưa đúng rồi 
 cho ghép lại, giữ độ ngân ở cuối câu.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Bước – chụm và hát với nhạc đệm Bước nhỏ, chụm chân và nhún đúng nhịp, 
 Cho lớp đứng cách nhau một cánh tay. Làm không chạy hoặc kéo bạn. Giậm nhẹ ở câu 1, 3; 
 mẫu: bước chân trái sang bên, chụm chân phải vỗ ở câu 2, 4. Nhóm cần hỗ trợ chỉ chọn vỗ tay 
 và nhún nhẹ; tiếp tục bước phải, chụm trái. Tập đều và hát; nhóm đã chắc phối hợp thêm chân. 
 động tác không hát một lượt rồi ghép với hát Tiêu chí: hát rõ, giữ phách và chuyển động tác 
 trên tiếng đàn. Ở lượt hai, câu 1 và 3 giậm nhẹ theo câu.
 tại chỗ theo phách, câu 2 và 4 vỗ tay nhẹ theo 
 phách. Hai dãy đổi vai hát – giữ phách.
 Những bông hoa của em Tự chọn màu, tô trong đường bao, không tô lên 
 Cho xem bốn bông hoa có đường nét gợi hình vở bạn. Nêu một việc bảo vệ hoa. Sản phẩm 
 kí hiệu âm nhạc trong VBT bài 2. Học sinh đang làm là một bông hoa có màu tự chọn; 
 chọn màu và tô một bông trong một phút; phần không có đáp án màu duy nhất và không chấm 
 còn lại làm tiếp sau giờ. Không bắt trẻ gọi tên đẹp – xấu.
 các kí hiệu chưa học. Hỏi vì sao mình cần giữ 
 hoa ở nơi công cộng.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Bậc thang Đô – Rê – Mi (15 phút)
 Mục đích: Hình thành tên nốt, cao độ và cách đọc hai câu theo kí hiệu tay.
 Bậc thang Đô – Rê – Mi; vận dụng To – Nhỏ. Nguồn: SGK Âm nhạc 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, 
 trang 10–11.
 3