Giáo án Đạo đức Lớp 1 (Sách Cánh diều) - Bài 4: Sạch sẽ, gọn gàng

ĐẠO ĐỨC
BÀI 4: SẠCH SẼ, GỌN GÀNG 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 	
1. Kiến thức, kĩ năng
- Nêu được những việc làm chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc chỉnh tề để sạch sẽ, gọn gàng. 
- Giải thích được vì sao phải sạch sẽ, gọn gàng. 
- Tự làm được một số việc vừa sức để bản thân luôn sạch sẽ, gọn gàng. 
2. Năng lực 
- Bước đầu biết vận dụng những điều đã học trong sinh hoạt hằng ngày.
 3. Phẩm chất:
- Hình thành phẩm chất chăm chỉ, tự giác làm việc của mình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Giáo viên: Máy tính, bài giảng điện tử
- Học sinh: Sách giáo khoa. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- HS múa hát bài: “Thật đáng yêu” nhạc và lời: Nghiêm Bá Hồng.
- Bạn nhỏ trong bài hát đã làm những việc gì?
- Vậy bạn nhỏ trong bài có đáng yêu không? Vì sao bạn nhỏ trong bài lại đáng yêu ?
- GV chốt kiến thức và giới thiệu chủ đề và bài học.
2. Khám phá:
2.1 Hoạt động 1. Quan sát tranh.
* Mục tiêu: HS xác định được ai là người sạch sẽ, gọn gàng. 
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh:
+ Y/c HS quan sát kỹ bức tranh số 1 và bức tranh số 2. Xem bạn trong tranh nào sạch sẽ, gọn gàng? - Y/c HS ghi đáp án của mình vào hộp chát trong 2 phút. 
+ Gọi HS nêu ý kiến lựa chọn của mình:
Các con thấy bạn trong tranh nào sạch sẽ gọn gàng? Vì sao con khẳng định như vậy?
- Gọi HS khác nhận xét bổ sung.
- Vì sao các con lại không chọn bạn trong tranh 1
- Giáo viên nhận xét.
=> GV kết luận: Các con phát hiện đúng rồi đấy! Bạn trong tranh 1 chưa sạch sẽ gọn gàng vì tóc rối, buộc lệch. Quần áo xộc xệch, mặt và áo bẩn. Bạn trong tranh 2 là người sạch sẽ, gọn gàng vì tóc được chải gọn, quần áo sạch sẽ. 
- Trong 2 bạn này con thấy bạn nào đáng yêu?
- Vậy sạch sẽ gọn gàng có ích lợi gì?
GVC: Sạch sẽ gọn gàng có lợi cho sức khỏe, được mọi người yêu quý. Vậy những biểu hiện của sạch sẽ gọn gàng là gì cô trò mình sang hoạt động 2.
2.2 Hoạt động 2. Tìm hiểu những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng.
* Mục tiêu: HS nêu được những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng. 
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3 trong phần b và nêu nội dung các bức tranh.
- Qua 3 bức tranh các con vừa tìm hiểu, hãy nêu những biểu hiện của sạch sẽ, gọn gàng?
- Gọi lại HS khác nhận xét bổ sung.
- Giáo viên chốt 3 tranh.
- Ngoài những biểu hiện trên còn có những biểu hiện nào khác thể hiện sạch sẽ, gọn gàng?
=> GV kết luận: Những biểu hiện của người sạch sẽ, gọn gàng: chân, tay, mặt luôn sạch, tóc được chải gọn, quần áo chỉnh tề và sạch sẽ.
2.3 Hoạt động 3. Tìm những việc cần làm để sạch sẽ, gọn gàng.
* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để luôn sạch sẽ, gọn gàng và lợi ích của những việc làm đó. 
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát các tranh từ 1 đến 8 trong SGK và trả lời câu hỏi.
+ Bạn trong mỗi tranh dưới đây đang làm gì để sạch sẽ, gọn gàng?
- Giáo viên chia các tranh này thành 3 nhóm: 
+ Nhóm 1: Tranh 1,2,3
+ Nhóm 2: Tranh 4,5
+ Nhóm 3: Tranh 6,7,8
- Yêu cầu HS suy nghĩ trong 2p
+ Những việc làm đó nên thực hiện vào lúc nào?
+ Những việc làm đó có ích lợi gì?
- Gọi HS trình bày.
- GVNX, liên hệ thực tế và kết luận:
* Tranh 1, 2, 3 là các việc làm sau khi thức dậy. Các con cần đánh răng ít nhất hai lần/ngày, sau khi thức dậy buổi sáng và trước khi đi ngủ, ngoài ra đánh răng sau khi ăn để cho răng không bị sâu, miệng luôn sạch.
Cần rửa mặt thường xuyên sau khi ngủ dậy, khi vừa đi ngoài đường về nhà để mặt luôn sạch sẽ, không bị đau mắt 
Chải đầu sau khi ngủ dậy, trước khi đi học, và những lúc tóc bị rối để tóc luôn mượt, gọn và đẹp. Vậy trong lớp mình bạn nào đã làm được như các bạn ở tranh 1, 2, 3. gõ cho cô số 1 vào 
* Tranh 4, 5: Bạn mặc quần áo, soi gương, đi giày trước khi đi học. Cần mặc chỉnh tề trước khi đi học, đi ra ngoài đường hay tham gia các hoạt động chung để luôn sạch sẽ, gọn gàng và đẹp.
Cần thắt dây giày mỗi khi đi giày hay khi dây giày bị tuột để đảm bảo an toàn, không bị ngã khi di chuyển.
* Tranh 6,7,8: Bạn đang rửa tay sau khi đi vệ sinh. Cần rửa tay thường xuyên: trước khi ăn, sau khi đi học hoặc đi chơi về, sau khi đi vệ sinh để tay luôn sạch, phòng tránh các bệnh về đường tiêu hóa.
Liên hệ: Các con cần rửa tay thường xuyên hằng ngày bằng xà phòng sát khuẩn để phòng chống dịch bệnh Covid-19. Ngoài ra cần rửa tay sát khuẩn khi đến nơi công cộng. 
Cần tắm rửa để cơ thể sạch sẽ, thơm tho, không mắc các bệnh về da.
Bấm móng tay khi dài để tay luôn sạch, không làm xước da.
GVC: Vừa rồi cô thấy các con đã nêu được những việc cần làm để luôn sạch sẽ gọn gàng và biết ích lợi của những việc đó. Vậy ngoài những việc trên con còn biết những việc làm nào khác để luôn sạch sẽ, gọn gàng.
- Đó cũng chính là bí quyết để chúng ta luôn sạch sẽ, gọn gàng đấy. Khi các con sạch sẽ, gọn gàng các con càng đáng yêu hơn. Đó cũng chính là lời khuyên mà cô muốn gửi tới các con.
- GV đọc lời khuyên.
3. Củng cố:
- Y/c HS nêu lại nội dung bài
- GV nhận xét tiết học
- Cho HS nghe bài hát: Bé tập đánh răng
- Về nhà chuẩn bị tiết 2
- Hs cùng đứng lên hát và vận động theo giai điệu của bài hát.
- Học sinh trả lời: ngủ dậy đúng giờ, tập thể dục, rửa mặt, đánh răng, 
- Vì bạn 
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS suy nghĩ và TL
- HS nêu ý kiến
- Bạn trong tranh 2 sạch sẽ, gọn gàng. Vì bạn trong tranh 2 tóc buộc gọn, mặt và quần áo sạch sẽ, gọn gàng 
+ Bạn trong tranh 1 tóc chưa buộc gọn, mặt bẩn và áo bẩn, xộc xệch, không gọn gàng 
- Học sinh nhận xét 
- HS lắng nghe
- Bạn 2
- Được mọi người yêu quý, có lợi cho sức khỏe
- HS quan sát và 3 HS trả lời.
+ Tranh 1: Một bạn gái buộc tóc gọn gàng.
+ Tranh 2: Thực hiện rửa tay sạch sẽ.
+ Tranh 3: Chân sạch sẽ đi giày gọn gàng, rất đẹp.
- 1 số HS nêu.
+ Tóc phải chải và buộc gọn gàng đối với các bạn nữ.
+ Rửa tay mỗi khi bẩn, trước và sau bữa ăn.
+ Chân phải đi dày, dép.
- Học sinh trả lời: Quần áo luôn sạch sẽ, gọn gàng.
+ Mặt phải giữ sạch sẽ
- HS lắng nghe
- 2 học sinh nêu.
- HS quan sát tranh
- 1 HS trả lời nội dung 2-3 tranh
+ Tranh 1,2,3: Bạn đánh răng, rửa mặt, chải tóc.
+ Tranh 4, 5: Bạn soi gương, buộc dây giày trước khi đi học.
+ Tranh 6: Bạn rửa tay khi đi vệ sinh.
+ Tranh 7: Bạn tắm bằng xà bông.
+ Tranh 8: Bạn cắt móng tay khi móng dài.
- HS suy nghĩ 2p.
- Học sinh trình bày.
- Học sinh nhận xét bổ sung.
+ Nhóm 1: Tranh 1,2,3 là những việc làm sau khi thức dậy để cho mặt miệng sạch, đầu tóc gọng gàng.
+ Nhóm 2: Tranh 4, 5: Mặc quần áo, soi gương, đi giày trước khi đi học để xem mình đã gọn gàng, sạch sẽ chưa.
+ Nhóm 3: Tranh 6, 7, 8 : bạn rửa tay sau khi đi vệ sinh, tắm và bấm móng tay khi móng dài.
- HS lắng nghe 
- HS đọc
- HS nêu
- Học sinh đứng dậy vận động theo bài hát.
- HS nghe và thực hiện