Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1 - Tuần 4 - Bài 4. Em giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Lop1.vn – Thư viện Giáo án Lớp 1
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 4. EM GIỮ TRANG PHỤC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Đạo đức Tuần: 04 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop1.vn
1. Yêu cầu cần đạt
Nêu được việc làm và lí do cần giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ; nhận biết hành vi phù hợp trong 
tranh.
Tự kiểm tra cổ áo, cúc áo, áo vào quần khi phù hợp và quai giày/dép; thực hành gấp áo, cất đúng chỗ; 
nói lời khuyên khi bạn vứt áo xuống sân.
Phát triển năng lực tự chăm sóc, điều chỉnh hành vi, giao tiếp và hợp tác; trách nhiệm giữ gìn đồ dùng 
cá nhân, không đánh giá bạn theo quần áo đắt hay rẻ.
Năng lực số – CB1.4.3: Bảo vệ sức khỏe và an sinh số. Biết tạm dừng thiết bị để chỉnh trang phục, 
chuẩn bị đi học đúng giờ.
Giáo dục AI – 1.C1.4, C1. Đặc điểm chính của AI: nói được lệnh đơn giản nhờ trợ lí AI nhắc việc 
chuẩn bị trang phục qua hội thoại mô phỏng.
2. Đồ dùng dạy học
GV: SGK tr.12–13; tranh bảy việc mặc và giữ trang phục, ba tranh luyện tập và tình huống Tuấn–
Minh; một áo sạch để làm mẫu gấp, ghế hoặc mặt bàn sạch để đặt áo.
Bài hát Chiếc áo mùa đông (Vũ Hoàng), GV hát cùng lớp nếu biết; có lời dẫn thay thế ở mở đầu. Thẻ 
mô phỏng ‘Nhắc con chuẩn bị đi học’ và lời đáp đầy đủ ở hoạt động tích hợp; có thể đọc/vẽ trên bảng, 
không cần thiết bị thật.
HS: SGK và trang phục đang mặc. Theo cặp dùng khăn sạch hoặc áo sạch do GV chuẩn bị để luyện 
gấp; không yêu cầu HS cởi áo đang mặc. GV đọc yêu cầu, HS chỉ tranh hoặc nói ngắn.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
35 phút. Cá nhân tự chỉnh trang phục, cặp thực hành và cả lớp chia sẻ. Nhận xét thao tác, lựa chọn và 
lời khuyên; làm mẫu từng bước cho HS cần hỗ trợ, không bình phẩm ngoại hình hay hoàn cảnh.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Mở đầu – Giữ gìn chiếc áo (3 phút)
Cho lớp hát cùng GV bài Chiếc áo mùa đông nếu Nêu giữ áo sạch, không vứt xuống đất, gấp cất 
đã biết. Nếu chưa biết, kể: ‘Mẹ tặng bạn nhỏ sau khi dùng. Có thể làm động tác gấp áo.
chiếc áo mùa đông. Bạn rất yêu chiếc áo’. Hỏi: 
Bạn cần làm gì để giữ chiếc áo? Cho vài HS nói, 
không yêu cầu hát bài chưa học.
 1 Lop1.vn – Thư viện Giáo án Lớp 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Chốt giữ gìn trang phục hằng ngày; nêu tên bài. Nêu một trang phục mình đang dùng, không so 
Giải thích trang phục gồm quần áo, giày dép và sánh đắt rẻ.
đồ mặc phù hợp.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khám phá – Vì sao cần giữ trang phục gọn gàng? (5 phút)
Kể theo SGV: Sáng nay Minh dậy sớm, vệ sinh, Dự kiến: Minh chuẩn bị trước, kiểm tra cổ/cúc 
ăn sáng rồi mặc bộ đồng phục chuẩn bị từ hôm áo; Nam cần chỉnh áo. Trang phục gọn sạch giúp 
trước. Minh vuốt tay áo, kiểm cúc và cổ áo, thấy thoải mái, tự tin, thuận tiện học và chơi.
thoải mái. Đến lớp, Minh gặp Nam mặc xộc 
xệch, đi vội và nói mình dậy muộn. Cho cặp nhìn 
tranh: Minh đã chuẩn bị thế nào? Nam cần chỉnh 
gì? Vì sao giữ trang phục gọn, sạch?
Mời hai cặp nêu; nếu HS chỉ nói ‘đẹp’, hỏi thêm Nêu thoải mái, dễ vận động. Không chê bạn hoặc 
cảm giác khi mặc áo sạch, ngay ngắn. Chốt giữ kể tên bạn có áo bẩn.
gọn sạch, không cần quần áo mới hoặc đắt tiền.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khám phá và thực hành – Kiểm tra, chỉnh trang phục (7 phút)
 Ảnh cắt: Mặc và giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ – SGK Đạo đức 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr.12.
Cho nhìn bốn tranh đầu: Em cần kiểm tra những Nói/chỉ bốn việc. Nhận biết áo không có cổ hoặc 
gì? Đọc và làm mẫu: 1 vuốt, bẻ cổ áo cho ngay; 2 cúc thì bỏ qua thao tác không phù hợp, vẫn vuốt 
kiểm cúc có cài đúng không; 3 chỉnh áo vào quần áo ngay ngắn.
nếu kiểu trang phục cần; 4 kiểm quai giày/dép. 
Mỗi bước mời HS chỉ tranh tương ứng.
 2 Lop1.vn – Thư viện Giáo án Lớp 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho HS đứng tại chỗ tự kiểm và chỉnh trong hai Tự chỉnh cổ/cúc áo và quai dép khi có; bạn chỉ 
phút, GV quan sát hỗ trợ khi HS đồng ý. Cặp góp ý nhẹ nhàng. Nhờ GV giúp cúc khó, không 
nhắc nhau bằng lời; không tự kéo, cởi hay chạm cởi áo tại lớp.
vào trang phục của bạn. Mời một HS nói điều 
mình đã chỉnh.
Nhận xét đã kiểm đúng các phần và giữ trang Làm lại phần cần chỉnh; nêu sẽ tự kiểm trước khi 
phục thuận tiện vận động. Gợi ý em còn lúng đến lớp.
túng thực hiện một việc rồi mới sang việc tiếp 
theo.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khám phá và thực hành – Giặt, phơi, gấp và cất (6 phút)
Chỉ ba tranh dưới cùng. Hỏi: Muốn quần áo sạch Nhận biết đủ ba việc; quần áo bẩn để đúng nơi 
và gọn sau khi mặc, cần làm gì? Mời ba HS lần chờ giặt, quần áo sạch khô mới gấp cất. Không 
lượt nói. Chốt: giặt sạch; giũ và phơi khô; gấp, lau tay bẩn vào áo.
cất đúng chỗ. Nêu HS làm việc vừa sức, nhờ 
người lớn giúp việc giặt/phơi khó.
Làm mẫu gấp áo sạch trên bàn: trải phẳng, gấp Mỗi HS có một lượt gấp, đặt lên ghế/bàn sạch. 
hai tay và hai bên vào, gấp phần thân lên, đặt Với khăn, gấp đôi cho hai mép gần trùng nhau, 
gọn. Cặp lần lượt thực hành bằng áo/khăn sạch gấp tiếp và cất gọn.
chuẩn bị sẵn; bạn kia nhìn và nhắc, rồi đổi vai. 
Không tổ chức thi tốc độ.
Quan sát, góp ý mép gấp và vị trí cất. Chốt giày, Sửa một nếp gấp, chỉ nơi sẽ cất đồ. Không cần 
dép, mũ cũng đặt đúng nơi; không vò và ném đồ gấp đẹp như người lớn ngay lần đầu.
xuống sàn.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Luyện tập – Chọn bạn biết giữ trang phục (5 phút)
Cho cặp quan sát ba tranh, chọn dấu tay trước rồi Tranh 1: lau giày – nên làm. Tranh 2: gấp quần 
giải thích: Bạn nào biết giữ trang phục gọn, sạch? áo – nên làm. Tranh 3: vò, vứt quần áo xuống sàn 
Mỗi bạn nói một tranh; mời ba HS nêu kết quả. – không nên. Chọn 1, 2.
Chốt từng tranh, yêu cầu nêu việc thay thế ở Đề nghị gấp/cất đồ sạch, để đồ bẩn đúng chỗ chờ 
tranh 3. Cho mỗi em chia sẻ một cách giữ trang giặt. Mẫu chia sẻ: ‘Em cất dép lên kệ’; ‘Em để áo 
phục của mình; GV nghe và góp ý việc phù hợp bẩn vào giỏ’.
sức.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 3