Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 30 - Ngôi sao lấp lánh - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 NGÔI SAO LẤP LÁNH
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 30 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Học hát
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Nhớ tên Ngôi sao lấp lánh, nhạc nước ngoài, lời Việt do Thanh Vân sưu tầm và biên soạn; cảm nhận 
 hình ảnh bầu trời đêm và ước mơ trong sáng.
– Hát rõ sáu câu theo giai điệu, giữ các tiếng cuối câu đủ hai phách; thể hiện nhẹ nhàng, nhịp nhàng.
– Hát với đàn và vận động đơn giản; chia sẻ điều ước cùng một việc cố gắng phù hợp bản thân.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 50–51; SGV trang 73–74; VBT bài 1 trang 31; đàn, ngôi sao giấy, tranh SGK. 
Tập hát, đàn trực tiếp, có thể chọn tiếng chuông trên đàn; chưa có bản thu đã xác minh. Giữ đúng tên 
bài hiện tại, sửa lỗi GA SEG031 ghi nhầm Gà gáy và trang VBT.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: SGK, VBT, bút chì; dùng vỗ tay nhẹ, không cần thiết bị cá nhân.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Làm quen và học hát (25 phút)
 Mục đích: Nhận bài và hát đúng sáu câu có mẫu tiết tấu lặp lại.
 Bài Ngôi sao lấp lánh và điều ước. Nguồn: SGK Âm nhạc 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, trang 50–51.
 Ngôi sao may mắn Hát thay đổi to–nhỏ theo hiệu lệnh, bạn tìm dựa 
 Đặt ngôi sao giấy ở một vị trí trong phạm vi vào âm lượng. Nêu gần thì hát rõ hơn, xa thì 
 lớp. Cho một bạn tìm, lớp hát một câu đã học nhỏ hơn; giữ tốc độ câu hát và nhường lượt.
 nhỏ khi bạn ở xa, rõ hơn khi đến gần; giới hạn 
 hai lượt, không hò hét. Hỏi âm lượng giúp tìm 
 ra ngôi sao thế nào rồi dẫn vào bài mới.
 Nghe giai điệu những vì sao Nghe Ngôi sao lấp lánh, nhận hai câu đầu trở 
 Giới thiệu tên bài và nguồn lời Việt. Hát trọn lại ở cuối. Nêu cảm nhận bằng lời riêng; nhắc 
 bài, đàn lại giai điệu bằng âm sắc chuông nếu nhạc nước ngoài, lời Việt Thanh Vân sưu tầm 
 đàn có; giao nhiệm vụ nghe câu nào trở lại ở và biên soạn.
 cuối bài. Cho nêu cảm nhận, gợi nhẹ nhàng, 
 thiết tha, nhịp nhàng; chỉ tranh trời sao, không 
 gán tiếng chuông là âm thanh thật của ngôi sao.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Đọc lời sáu câu Đọc rõ sáu câu, nhận lời và tiết tấu câu 5–6 
 Đọc mẫu: Này vì sao kia lấp lánh ơi; sao tôi giống câu 1–2. Theo dõi đúng dòng, phát âm 
 không biết tên của bạn; Trên cao bay xung mềm, không bỏ tiếng vì hoặc đổi xinh thành 
 quanh thế gian; như viên kim cương xinh giữa xanh.
 trời; rồi lặp hai câu đầu. Cho đọc theo tay chỉ, 
 sửa lấp lánh, kim cương, xung quanh; tiếng 
 cuối mỗi câu kéo dài hơn theo mẫu.
 Tập từng câu và âm ngân Hát đúng đường nét theo mẫu, giữ tiếng cuối 
 Đàn, hát mẫu từng câu, cho nhắc và ghép câu liền trong hai phách, không thêm tiếng. Ghép 
 1–2, 3–4, 5–6. Mỗi câu có sáu tiếng nốt đen và từng cặp câu, sửa cao độ khi nghe đàn lại rồi 
 một tiếng nốt trắng; giữ tiếng ơi, bạn, gian, trời hát trọn bài.
 đủ hai phách. Tập riêng bước nhảy từ vì đến 
 sao và chỗ đi xuống ở câu 3–4; lấy hơi nhẹ giữa 
 câu.
 Hát với đàn và phách nhẹ Vào đúng sau dạo, hát tự nhiên, không gằn 
 Đàn dạo, cho lớp hát hai lượt; lượt đầu sửa lời giọng. Vỗ đều khi ngân dài, nối đúng lượt và 
 và cao độ, lượt sau vỗ phách đều theo hình hoa cùng kết; nhận xét một chỗ giữ nhịp tốt hoặc 
 SGK. Ở nốt trắng vẫn giữ hai phách nhưng chỉ còn cần sửa.
 hát một tiếng. Cho nhóm hát nối từng cặp câu, 
 kết bài cùng hiệu lệnh ở bạn.
 Điền phần lời còn thiếu Điền đúng từ và dấu, kiểm lại theo SGK, sửa 
 Cho mở đúng VBT trang 31, đọc sáu chỗ trống; chỗ thiếu. Hát câu vừa hoàn chỉnh để gắn lời 
 điền lần lượt vì sao; tên của bạn; cao; kim với nhạc, không chỉ chép tên bài.
 cương; vì sao; tên của bạn. Học sinh đối chiếu 
 SGK rồi hát câu có phần vừa điền. Em viết 
 chậm được nói đáp án trước, hoàn chỉnh sau.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Thể hiện bài hát và điều ước (10 phút)
 Mục đích: Biểu đạt nhẹ nhàng và chia sẻ điều mong muốn.
 Chọn động tác cho vì sao Thống nhất động tác vừa sức, hát kết hợp vận 
 Gợi mở ngón tay lấp lánh, đưa tay theo đường động nhịp nhàng. Hát nhỏ hơn vẫn rõ lời và đủ 
 cao–thấp hoặc đung đưa nhẹ. Cho nhóm chọn phách; góp ý cho nhóm về cách vào và kết.
 hai động tác, tập một cặp câu rồi hát cả bài. 
 Thử một đoạn nhỏ hơn ở cuối câu, nhắc giảm 
 âm lượng mà không rút ngắn tiếng ngân.
 3