Giáo án Mĩ thuật Lớp 1 - Bài 1: Cuộc dạo chơi của đường nét - Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 1, 2
I/ Mục tiêu:
Nhận ra và nêu đặc điểm của các đường nét cơ bản.
Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý thích.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: 
+ Gợi ý	
+ Trực quan
+ Thực hành, luyện tập.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III/ Chuẩn bị:
1.Giáo viên: 	
- Vở Dạy - Học mĩ thuật.
- Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, gấp khúc, cong, nét đứt 
2.Học sinh: 	
 - Vở học Mĩ thuật. 
 - Một số bài vẽ của học sinh.
 - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo.
IV/ Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
Ngày tháng năm 201
 GV
 HS
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời”
HĐ1: Tìm hiểu
- Quan sát H1.1và H 1.2 trong sách học MT (Tr5) thảo luận nhóm và TLCH:
+ Trong tranh có những nét gì?
+ Đặc điểm của từng nét như thế nào?
+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được vẽ bằng màu nhạt?
+ Nét nào vẽ to, nét nào vẽ nhỏ?
- GV chốt ý:
- Trong các bức tranh sử dụng các loại nét và kết hợp với nhau như nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc .
- Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến cho các hình ảnh trong bức tranh thêm sinh động và phong phú.
- Quan sát H 1.2 trong sách học MT tìm và gọi tên các nét trong hình vẽ.
HĐ2: Cách thực hiện
- Cho HS quan sát H1.3 trong sách học MT (Tr6) để hiểu về cách vẽ các nét.
- GV vẽ lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho các em hiểu quy tắc khi đưa nét và làm thế nào để được nét đậm, nét nhạt như:
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt .
+ Cách ấn tay để tạo nét đậm, nét nhạt.
+ Cách sử dụng màu để tạo đậm nhạt.
Phối kết hợp các nét để tạo hiệu quả bức tranh.
* GV chốt:
- Khi vẽ chúng ta có thể vẽ các nét thẳng, cong,gấp khúc hay nét đứt bằng các màu sắc khác nhau.
- Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ.
* GV nhận xét tiết học
- Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích hs trong học tập.
 * Dặn dò tiết học sau: Chuẩn bị giấy, màu vẽ, keo dán, bìa, kéo 
- HS nghe và hát theo nhạc
- HS hoạt động theo nhóm
Quan sát và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- HS nêu tóm tắt sgk.
-HS quan sát và theo dõi
- Tìm và gọi tên.
- HS quan sát tìm hiểu cách vẽ các nét.
- Học sinh trình bày lại cách thực hiện bằng lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ
* RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------
TIẾT 2
Ngày .. tháng .. năm 
-Kiểm tra đồ dùng học tâp.
-Khởi động: Cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt trời”
* HĐ3: Thực hành HS hoạt động cá nhân
- HD HS tham khảo 1 số bài vẽ của HS các năm trước.
- GV dùng đồ dùng trực quan cho HS tự nhận xét và đưa ra ý kiến của mình khi vẽ nét và vận dụng vào bài vẽ của mình.
- Khi HS thực hành , GV lưu ý: Trong quá trình thực hành có thể dùng bút màu hoặc bút đen, hay ấn nhẹ tay- mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt.
- GV theo dõi HS vẽ và gợi ý hướng dẫn thêm cho các em.
* HĐ4 : Trưng bày, giới thiệu,đánh giá sản phẩm
- HD HS trưng bày sản phẩm.
- HD HS thuyết trình về bài vẽ của mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc , học hỏi lẫn nhau.
+ Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ của mình?
+ Em làm thế nào để tạo được nét to, nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt?
+ Em thích bài vẽ của bạn nào nhất? Em học hỏi gì qua bài vẽ của bạn?
- GV chốt: đánh giá
- Yêu cầu HS tự đánh giá bài học của mình vào sách học MT (Tr 7)
* Tổng kết-Dặn dò: (5’) 
 Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các hs chưa hoàn thành bài.
- Liên hệ thực tiễn: 	
* Chuẩn bị bài sau: 	
 Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Sắc màu em yêu.
* Vận dụng sáng tạo.
 Em hãy vận dụng các loại nét vừa học để tạo hình 1 bức tranh và vẽ màu theo ý thích./.
.
- Hát vui
- Nhóm trưởng kt DCHT
- HS tham khảo cách vẽ nét hình và màu sắc.
-HS quan sát và đưa ra nhận xét của riêng mình.
- HS vẽ các nét theo ý thích cá nhân.
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Lần lượt các thành viên của mỗi nhóm lên chia sẻ, thuyết trình sản phẩm nhóm mình, các nhóm khác bổ sung.
- HS tự đánh giá vào ô hoàn thành tốt, hoàn thành hay ô chưa hoàn thành.
- Lắng nghe.
* RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------**********----------------------------