Giáo án Học vần Lớp 1 - Tuần 24: uân, uyên - Năm học 2014-2015

Học vần
uân, uyên
(Tiết 1)
I/ Mục đích yêu cầu:
- HS nhận biết các vần: uân, uyên.
- HS đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ ứng dụng. Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. 
- Giáo dục HS hiểu mùa xuân đem đến cho thiên nhiên thêm tươi đẹp và vui vẻ; yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp mùa xuân.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, bảng phụ, bộ BD.
- SGK, bảng con, vở.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Y/C HS viết bảng một số từ có vần uơ, uya 
- Gọi HS đọc bài trong SGK
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Dạy vần mới
- GV giới thiệu vần uân, đọc mẫu
- Hướng dẫn HS đọc vần: uân 
- Cho HS phân tích, cài bảng cài, đánh vần vần uân
- Hướng dẫn HS cài thêm âm đầu vần để tạo thành tiếng mới
- Gọi HS phân tích, đánh vần Tiếng xuân
- Cho HS xem tranh, giới thiệu từ khóa: mùa xuân
- Cho HS đọc từ: mùa xuân
- Dạy vần uyên cũng tương tự dạy vần uân
- Cho HS đọc cả bài ở bảng lớp
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết 
- Viết mẫu, HD viết: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền
- Nhận xét, sửa sai.
- GV phát thẻ tiếng, hướng dẫn HS ghép từ ứng dụng, giải nghĩa từ.
- Cho HS luyện đọc từ
- Nhận xét, chỉnh sửa.
Hoạt động 3: Củng cố
- Thi đua nối từ thích hợp với vần vừa học theo 2 nhóm, mỗi nhóm 7 HS.
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn nhẩm đọc lại bài để chuẩn bị học tiết 2.
- Hát
- Viết bảng con, đọc, phân tích
- Đọc, phân tích 
- Lắng nghe, đọc lại
- Đồng thanh, cá nhân
- HS thực hiện
- HS cài tiếng: xuân
- Đồng thanh, dãy bàn, cá nhân
- Xem tranh và đọc cá nhân, đồng thanh.
- Cá nhân, đồng thanh
- Học vần uyên theo HD
- Cá nhân, đồng thanh
- Viết bảng con. 
- HS ghép và đọc, nêu tiếng chứa vần mới
- HS thực hiện
- HS tham gia thi đua nối tiếp sức theo nhóm
Học vần
uân, uyên
(Tiết 2)
I/ Mục đích yêu cầu:
- Củng cố nhận biết các vần: uân, uyên.
- Luyện đọc: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng. Luyện viết: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền. Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện.
- Giáo dục HS biết: chọn truyện phù hợp, tư thế ngồi đọc truyện, thời gian đọc truyện, thích đọc truyện và thực hiện nghiêm túc nội quy thư viện, giữ gìn, bảo quản tài sản của trường.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, bảng phụ, bộ BD.
- SGK, bảng con, vở.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Gọi HS đọc bài tiết 1
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HD HS quan sát tranh, thảo luận, nêu nội dung tranh
- GV giới thiệu bài ứng dụng, cho HS tìm tiếng có vần vừa học, HD luyện đọc từ khó, luyện đọc câu ứng dụng
- Nhận xét, chỉnh sửa.
Hoạt động 2: Luyện nói
- Gọi HS đọc tên bài, HD luyện nói
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
+ Em thích xem những quyển truyện gì?
+ Trong số những quyển truyện em đã xem, em thích nhất truyện gì? Vì sao?
+ Em thường đọc truyện ở đâu?
+ Khi đọc xong, em làm gì? 
. . .
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục HS.
Hoạt động 3: Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết, chú ý độ cao của con chữ, cách đặt dấu thanh.
- Theo dõi, nhắc nhở
- Nhận xét, chỉnh sửa.
Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ghép hoa
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về luyện đọc và viết bài lại nhiều lần; chuẩn bị bài: uân, uyêt
- Hát
- Vài HS đọc
- Xem tranh, thảo luận, nêu ND
- Tìm tiếng có vần mới, luyện đọc
- Đọc tên bài, luyện nói theo HD
- Quan sát tranh, TLCH
- HS viết bài vào vở
- HS tham gia trò chơi