Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 29: Em với hàng xóm

I/ Yêu cầu cần đạt

- HS hiểu rằng con người không ai sống một mình được mà phải có một cộng đồng, gia đình mình cũng như vậy

- Có ý thức tìm hiểu xem hàng xóm của mình là những ai

- Biết quan tâm giúp đỡ và có những cử chỉ hành động thân thiện đối với hàng xóm

II/ Không gian sư phạm

- Trong lớp học.

- Bàn ghế kê lùi lại một chút để có không gian hoạt động

III/ Phương tiện hoạt động

- Âm nhạc, bảy sợi ruy băng nhiều màu, mỗi sợi dài ít nhất 1m

- Bút màu các loại do cá nhân HS chuẩn bị

- Giấy, bìa cắt sẵn hình ngôi sao năm cánh đủ cho sĩ số HS, mỗi ngôi sao to bằng bàn tay

- Thẻ từ ghi: NGƯỜI THÂN, NGƯỜI QUEN, HÀNG XÓM

4 trang hoaithuqn72 12281

Download

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Tuần 29: Em với hàng xóm", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TUẦN 29: EM VỚI HÀNG XÓM
I/ Yêu cầu cần đạt
- HS hiểu rằng con người không ai sống một mình được mà phải có một cộng đồng, gia đình mình cũng như vậy
- Có ý thức tìm hiểu xem hàng xóm của mình là những ai
- Biết quan tâm giúp đỡ và có những cử chỉ hành động thân thiện đối với hàng xóm
II/ Không gian sư phạm
- Trong lớp học. 
- Bàn ghế kê lùi lại một chút để có không gian hoạt động
III/ Phương tiện hoạt động
- Âm nhạc, bảy sợi ruy băng nhiều màu, mỗi sợi dài ít nhất 1m
- Bút màu các loại do cá nhân HS chuẩn bị
- Giấy, bìa cắt sẵn hình ngôi sao năm cánh đủ cho sĩ số HS, mỗi ngôi sao to bằng bàn tay
- Thẻ từ ghi: NGƯỜI THÂN, NGƯỜI QUEN, HÀNG XÓM 
IV/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạtđộngdạy
Hoạtđộnghọc
TG
Hoạt động 1: Khởi động
- Trò chơi: “Hành tinh không cô đơn”
- GV đề nghị các thành viên trong tổ sắm vai các hành tinh quay quanh Mặt Trời. HS sắm vai mặt trời cầm một đầu các ruy băng, đầu kia nối với các hành tinh khác, trong đó có Trái Đất. Trái đất quay xung quanh chính nó rồi bắt đầu quay xung quanh Mặt Trời
- GV bật nhạc cho các hành tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời. Khi nhạc dừng, các hành tinh phải tạo dáng đẹp
- GV dẫn dắt vào chủ đề hàng xóm – giống như Mặt Trời, chúng ta sống trong thế giới này không hề cô đơn vì đã có rất nhiều người sống gần ta, có lien quan đến ta.
Hoạt động 2: Khám phá chủ đề
* Thảo luận về những người sống gần gia đình em
- Bản chất: HS nhớ lại những người hàng xóm của mình để kể cho bạn nghe. Nếu chưa nhớ được nhiều, đây là động lực để về nhà HS tìm hiểu thêm về họ
- GV đề nghị HS kể chuyện về hàng xóm của mình theo cặp đôi cùng bàn
Câu hỏi gợi mở: Mỗi buổi sáng, khi bước ra đường, ngoài người thân trong gia đình, em gặp những ai? Em nên làm gì khi nhìn thấy các cô bác, anh chị hàng xóm nhà mình? Họ có bao giờ chào và cười với em không? Có bao giờ họ khen em không?Những lúc đó, em cảm thấy thế nào?Họ tên là gì?Họ làm nghề gì?
- GV đưa ra câu chuyện tình huống:
+ Có một cậu bé tên là Hưng. Một hôm bố Hưng đi công tác xa, chỉ có hai mẹ con ở nhà. Buổi tối hôm ấy, mẹ Hưng bị ốm, cần đi cấp cứu gấp. Hưng gọi điện cho bà thì bà đã ngủ nên không nghe máy. Theo các em, Hưng có thể gọi ai hỗ trợ mình?
 (Bên cạnh những người có thể gọi hỗ trợ, GV chốt phương án: Cô (bác, bà) hàng xóm vì họ ở gần nhất, có thể giúp mình ngay khi cần.)
+ Nhà có khách đột xuất. Mẹ em đang làm cơm mà nhà hết nước mắm. Chúng ta có thể xử lí thế nào để có ngay nước mắm mà không phải đi chợ xa?
 (Vay tạm nhà hàng xóm. Ngược lại khi nhà hàng xóm thiếu đường, em cũng có thể cho họ vay)
+ Gần nhà em có bà An hàng xóm đã già, hay ốm mà lại không ở cùng con cái. Em có cần để ý lo lắng cho bà không? Có thể là không vì bà đâu phải họ hàng, người thân của mình đâu nhỉ?
(“Bán anh em xa mua láng giềng gần”, “tối lửa tắt đèn có nhau” là những câu tục ngữ nói về tình cảm hàng xóm, láng giềng. Mình cần quan tâm đến hàng xóm.)
- GV kết luận: Như vậy, hàng xóm là những người ở xung quanh ta, gần ta. Những người hàng xóm có thể có thể hỗ trợ lẫn nhau
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc nào nên làm và không nên làm? ở trang 74 SHS
- HS tham gia trò chơi
- HS kể về người hàng xóm của mình
- HS trả lời câu hỏi:
- HS lắng nghe
- HS trả lời câu hỏi
5’
30’
 Tiết 2
Khởi động: Cả lớp cùng nhảy baby shark
- GV mời 4 bạn lên bảng nhảy mẫu
- GV bật nhạc để cả lớp nhảy baby shark
Hoạt động 3: Mở rộng và tổng kết chủ đề
* Thảo luận “bày tỏ sự thân thiện với hàng xóm”
- Bản chất: HS lên kế hoạch cùng bố mẹ bày tỏ sự thân thiện và quan tâm đến hàng xóm
- GV gợi ý những hành động thể hiện sự thân thiện với hàng xóm:
+ Biếu bánh mẹ làm
+ Cho mượn sách
+ Mỉm cười, chào hỏi
- Yêu cầu HS tiếp tục góp ý xây dựng ý tưởng
- GV kết luận: Thể hiện sự thân thiện với hàng xóm để sống vui hơn
Hoạt động 4: Cam kết hành động
- GV đề nghị HS về nhà cùng bố mẹ thực hiện kế hoạch hành động bày tỏ sự thân thiện của mình đối với hàng xóm
- Tiếp tục tìm hiểu thêm về những người hàng xóm của mình nếu em cảm thấy chưa biết nhiều về họ. Có thể hỏi bố mẹ
- Cả lớp cùng nhảy baby shark dưới nền nhạc GV bật
- HS suy nghĩ và đưa ra các hành động bày tỏ sự thân thiện và quan tâm đến hàng xóm
- HS lắng nghe 
- HS lắng nghe – ghi nhớ để về nhà bàn với bố mẹ
5’
25’
5’
Tiết 3
Khởi động: Cả lớp cùng nhảy Điệu nhảy rửa tay
- GV mời 4 bạn lên bảng nhảy mẫu
- GV bật nhạc để cả lớp nhảy Điệu nhảy rửa tay 
Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần
- GV mời lớp trưởng lên điều hành HĐ tổng kết tuần 29
- GV nhận xét chung cả lớp, tặng quà cho các bạn ngoan, có thành tích học tập tốt trong tuần 29
- GV triển khai kế hoạch hoạt động tuần sau
Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước
- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức tiết trước
- Sau khi đã tìm hiểu kĩ hơn về hàng xóm của mình, HS kể cho bạn cùng bàn nghe về người hàng xóm mà em cảm phục hoặc yêu quý nhất. GV có thể gợi ý:
+ Người hàng xóm tên gì?
+ Vì sao em cảm phục hoặc yêu quý người hàng xóm đó?
- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV khen ngợi HS tích cực
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
- GV triển khai cho HS viết kế hoạch dự án “ Đi qua là xanh, đứng lên là sạch” – những hành động có thể mời được hàng xóm hoặc người quen cùng tham gia:
- Ví dụ:
+ Thấy rác vứt sai quy định thì nhặt bỏ thùng rác
+ Tham gia phân loại rác trước khi đổ rác
+ Dọn rác quanh khu nhà ở, đường làng, ngõ xóm vào cuối tuần
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm, chốt những ý tưởng hay
Hoạt động 4: Tổng kết
- GV hướng dẫn HS tự đánh giá xem mình đã thân thiện với hàng xóm chưa
- GV nhắc HS thực hiện kế hoạch bày tỏ sự thân thiện của mình với hàng xóm như đã hẹn với bố mẹ và thực hiện dự án “ Đi qua là xanh, đứng lên là sạch” với hàng xóm
- Cả lớp nhảy Điệu nhảy rửa tay dưới nền nhạc GV bật
- Lớp trưởng điều hành tổng kết hoạt động tuần 29:
+ LT mời các tổ trưởng nhận xét HĐ các tổ, tuyên dương các bạn chăm ngoan, học tốt
+ LT nhận xét chung HĐ của lớp, tuyên dương các bạn ngoan, có thành tích học tập tốt trong tuần 28
- HS lắng nghe, những bạn được khen thưởng lên nhận quà
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Một vài HS trả lời 
- HS nhớ lại và kể cho bạn nghe về người hàng xóm mà em cảm phục hoặc yêu quý nhất
- HS suy nghĩ xây dựng kế hoạch để cùng thực hiện với hàng xóm
+ Lên danh sách các việc cùng làm với hàng xóm để bảo vệ môi trường
+ Nói với hàng xóm cùng thực hiện các việc đó hoặc nhờ bố mẹ nói với hàng xóm
- Một vài nhóm trình bày ý tưởng của nhóm mình
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung cho nhóm bạn
- HS tự đánh giá
- HS lắng nghe
5’
7’
8’
10’
5’

Tài liệu đính kèm:

giao_an_hoat_dong_trai_nghiem_lop_1_tuan_29_em_voi_hang_xom.docx