Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Bài 27: Yêu lao động - Nguyễn Ly

TUẦN 27 GV soạn: Nguyễn Ly 
BÀI 27: Yêu lao động 
MỤC TIÊU:
- Có ý thức rèn luyện phẩm chất chăm chỉ , yêu lao động.
- Làm được một số việc vừa sức để phục vụ bản thân tạo niềm vui và niềm tự hào khi thấy mình là người có ích ,ngưỡng mộ những người yêu lao động nhìn thấy ở họ vẻ đẹp bên trong và muốn được giống như họ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK.
- Sách giáo khoa HĐTN.
- Video/nhạc bài hảt. 
- Tranh vẽ, ảnh về 1 số việc làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1.Khởi động 
- Giáo viên đội lên đầu một chiếc vương miện giấy có ghi chữ lao động.
- Giới thiệu mình là hoàng đế của vương quốc yêu lao động và hỏi:
+ Ai muốn trở thành thần dân của ta?
+GV nói: Tất cả thần dân và hoàng đế cùng đọc và làm động tác lao động để minh họa.
Hù hù há
Hù hù há
Cùng bắt cá
Cùng trồng cây
Cùng hái quả
Mồ hôi đổ
Mỏi rã rời
Nhưng bạn ơi
Vui vui quá!
Hù hù há!
2. Khám phá chủ đề
- Câu chuyện : “trái tim phát sáng”
+ bản chất câu chuyện: có hình ảnh trái tim phát sáng là biểu tượng cho niềm vui và niềm hạnh phúc khi lao động.
+ Dẫn dắt và tổ chức hoạt động:
- Giáo viên kể câu chuyện.
- Giáo viên giải thích những từ khó ví dụ quái búa là vung búa theo hình vòng cung rồi giáng mạnh xuống.
- Giáo viên đặt một số câu 
+ Tại sao bác thợ rèn lại có trái tim phát sáng?
* Kết luận: Người yêu lao động không ngại vất vả khó khăn họ làm việc mà không cần ai phải khen ngợi mình vì niềm vui và niềm hạnh phúc đã khiến trong tim họ có ánh sáng.
 - Bây giờ về nhà, ra đường các em có thể quan sát và cảm nhận những ai xung quanh ta có trái tim phát sáng không?
3.Mở rộng và tổng kết chủ đề 
* Hoạt động bàn tay lao động trái tim phát sáng 
- Bản chất: giáo viên giao cho mỗi đội một việc thực tế xung quanh đó học sinh có thể cảm giác cùng nhau lao động và thảo luận về các hình thức lao động mình có thể thực hiện được.
- Dẫn dắt và tổ chức hoạt động:
+ Đội 1 xâu vòng tay vào dây cước chun và hạt cườm hoặc gỗ
+ Đội hai làm những bức tranh bằng cách vẽ giấy dán giấy .
+ Đội 3 phân loại sách theo thể loại thơ, truyện cổ tích, truyện tranh.
+ Đội 4 được phát rẻ lau nhỏ để đi lau bụi, lau bàn bàn ghế, cánh cửa sổ..
+ Đội 5 sửa sách bị rách hỏng bằng dính giấy bọc
+ Đội 6 trang trí một thùng rác to bằng hộp cát tông giấy, màu,băng dính, kéo, keo, sau đó trên ghi “cho tôi xin rác” sau đó để ra hành lang.
-GV cho các đội nhận xét
- GV nhận xét.
-GV đưa ra câu hỏi thảo luận:
+ Khi lao động các em phải dùng những bộ phận nào trên cơ thể để tham gia hoạt động?
+ Như vậy lao động có khiến cho những bộ phận đó các giác quan của chúng ta nhanh nhạy lên không? Có làm ta khỏe hơn không?
* Kết luận: Lao động khiến ta khỏe hơn,vui hơn, các tổ cùng gặp tay vào nhau tự cổ vũ cho mình.
4. Cam kết hành động
- Giáo viên đề nghị học sinh về nhà quan sát xung quanh xem ai có trái tim phát sáng.
- Giáo viên đề nghị học sinh bàn với bố mẹ hẹn các gia đình hàng xóm cùng tổ chức buổi vệ sinh thôn xóm khu phố vào một ngày cuối tuần.
5. Sinh họat lớp
- Hoạt động tổng kết tuần
+ GV tổng kết các hoạt động tuần và dự kiến hoạt động tuần sau.
- Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước
- Chia sẻ theo cặp đôi về người có trái tim phát sáng mà em thấy.
- Hoạt động nhóm phân công thực hiện các hoạt động trong dự án: “ đi qua là xanh, đứng lên làm sạch” được mô tả trong sách giáo khoa bằng các hoạt động:
+ Lau bàn ghế bằng khăn ẩm
+ Quét lớp lau bụi cửa cổ
+Quét lá sân trường
+Tưới cây nhổ cỏ vườn trường.
- Tổng kết và vĩ thanh
+ Giáo viên đề nghị học sinh về nhà nhắc bố mẹ thực hiện hoạt động tổng vệ sinh cuối tuần thôn xóm khu phố như đã hẹn.
5’
5’
10’
5’
10’
- HS trả lời
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS tham gia hoạt động
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe và chia sẻ
- HS than gia hoạt động
- HS lắng nghe