Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 20 - Những người bạn của. Đô-Rê-Mi. Nhạc sĩ mô. Da - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ – MI · NHẠC SĨ MÔ-DA
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 20 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Ôn đọc nhạc · Thường thức âm nhạc · Dài – ngắn
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Đọc Những người bạn của Đô – Rê – Mi đúng hơn về cao độ, trường độ, kết hợp vận động theo 
 nhịp.
– Kể được một đến ba ý theo tranh về Mô-da: gia đình âm nhạc ở nước Áo, sáng tác từ nhỏ, biểu diễn 
 trong hoàng cung; nêu vai trò của chăm chỉ luyện tập.
– Khi có nguồn nghe phù hợp đã kiểm tra, nghe Khát vọng mùa xuân và nêu cảm nhận, hình ảnh thiên 
 nhiên trong lời ca; thể hiện âm dài và ba âm ngắn theo hình.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 34–37; SGV trang 54–56; VBT bài 5–7 trang 23–24; đàn, tranh SGK, thẻ năm 
tên nốt. Bản thu Khát vọng mùa xuân chưa được xác minh. Trước khi dạy cần chuẩn bị đúng bài nhạc 
Mô-da, phỏng dịch lời Việt Tô Hải, đối chiếu bản nhạc SGV trang 55 và nghe kiểm tra; chỉ thực hiện 
nhiệm vụ nghe khi nguồn nghe đạt yêu cầu. Nếu chưa có, ghi phần nghe chưa thực hiện, dùng thời 
gian đó củng cố kể chuyện và đọc nhạc; không ghi nhận học sinh đã đạt yêu cầu nghe.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: SGK, VBT; chỗ đứng hoặc ngồi đủ để vận động nhẹ, không cần thiết bị cá nhân.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Ôn đọc nhạc với vận động (10 phút)
 Mục đích: Giữ cao độ, phách và hướng giai điệu.
 Năm bạn mang tên nốt Nghe đúng tên mới giơ tay, giúp bạn nhận lại 
 Chia nhóm năm em, mỗi em nhận tên Đô, Rê, thẻ khi nhầm. Đọc Đô Rê Mi Pha Son theo 
 Mi, Pha hoặc Son. Gọi tên, em mang tên đó giơ mẫu, giữ giọng vừa phải và chú ý hai nốt mới.
 tay và làm một động tác nhẹ; chơi hai lượt, đổi 
 vị trí gọi. Nếu nhầm, cho bạn chỉ tên và thử lại, 
 rồi cả nhóm đọc dãy năm nốt theo đàn.
 Đọc nối tiếp đủ nốt ngân Vào đúng sau dạo, đọc liền nốt ngân không lặp 
 Đàn dạo, lớp đọc bài một lần. Chia hai nhóm tên theo phách. Nghe bạn và sửa theo đàn, thể 
 đọc nối câu Đô Rê Mi Pha Son Son và Son Pha hiện cả hai câu qua đổi vai. Nêu chỗ còn cần 
 Mi Rê Đô Đô, đổi vai sau lượt đầu. Nhắc bốn tập dựa trên cao độ hoặc phách.
 nốt đầu mỗi câu một phách, hai nốt trắng cuối 
 câu mỗi nốt hai phách. Đàn lại Mi – Pha – Son 
 khi cần, mời một cặp thực hiện để nghe rõ từng 
 em.
 Đọc và đưa tay theo độ cao Chọn tư thế phù hợp, chuyển vị trí tay theo tên 
 Cho xem mẫu VBT: Đô cúi đặt tay vào bàn nốt, giữ động tác khi ngân. Đọc câu lên và câu 
 chân, Rê vào đầu gối, Mi vào hông, Pha vào xuống, nhận ra Son cao hơn Đô. Phối hợp với 
 vai, Son lên đầu. Làm chậm một lượt rồi cho nhóm, không chuyển động quá nhanh.
 ghép đọc. Em khó cúi sâu có thể ngồi, đưa tay 
 thấp – cao theo hướng giai điệu như gợi ý SGV. 
 Quan sát việc giữ nhịp, không lấy mức cúi sâu 
 làm tiêu chí âm nhạc.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Tìm hiểu Mô-da và Khát vọng mùa xuân (18 phút)
 Mục đích: Kể chuyện theo tranh; nghe có nhiệm vụ khi đủ học liệu.
 Bài đọc nhạc và ba tranh về thần đồng Mô-da. Nguồn: SGK Âm nhạc 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, 
 trang 34–35; hoạt động này dùng trang 35.
 Quan sát ba tranh về Mô-da Chỉ nhân vật theo lời kể và nêu một chi tiết mỗi 
 Đọc tên nhạc sĩ Vôn-gang A-ma-đớt Mô-da, tranh. Nhận ra ba ý: gia đình âm nhạc ở Áo, 
 hướng dẫn nhìn lần lượt ba tranh. Tranh 1 hỏi sáng tác từ nhỏ, chơi đàn trước nhiều người. 
 ai đang chơi nhạc: bố đàn pi-a-nô, chị chơi vi- Lắng nghe bạn, hỏi lại từ chưa hiểu.
 ô-lông, mẹ bế Mô-da; chốt gia đình có truyền 
 thống âm nhạc ở nước Áo. Tranh 2 hỏi Mô-da 
 đang làm gì, giải thích cậu biết sáng tác từ nhỏ. 
 Tranh 3 hỏi nơi biểu diễn và thái độ người 
 nghe; tóm lược việc biểu diễn trong hoàng 
 cung.
 3