Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 17 - Đánh giá cuối học kì I - Năm học 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Biên soạn: Lop1.vn 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Âm nhạc Tuần: 17 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Lựa chọn nội dung thực hành · Tự nhận xét và nhận xét bạn
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
– Tự chọn và trình bày một nội dung âm nhạc đã ôn: hát, đọc Ban nhạc Đô – Rê – Mi hoặc hát theo 
 nhóm có gõ đệm, vận động.
– Thể hiện kiến thức, kĩ năng phù hợp nội dung đã chọn; biết giữ nhịp, phối hợp và biểu lộ cảm xúc 
 khi trình bày.
– Nhận xét bản thân và bạn bằng chi tiết thực tế, biết nói phần cần hỗ trợ và tôn trọng lựa chọn của 
 nhau.
– Năng lực số [CB1.6.2] – phần nhận biết: Nhận ra ví dụ một hệ thống AI được con người huấn 
 luyện để gợi tên âm thanh hoặc hình ảnh; chỉ đúng bộ phận nhận đầu vào. Hoạt động dùng tình 
 huống mô phỏng để quan sát, trao đổi; không dùng kết quả này để kết luận học sinh đã thao tác 
 thành thạo phần mềm AI.
– Giáo dục AI [1.C1.3]: Nhận biết micro tiếp nhận âm thanh như “tai” của thiết bị thông minh; dùng 
 điều vừa nghe để kiểm lại một gợi ý có thể sai. Micro và loa riêng lẻ không phải là AI.
2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: SGK trang 20, 29–31; SGV trang 46–48; GA SEG018 về đánh giá; TLBD trang 24–26 về 
quan sát và sự tiến bộ; VBT bài 8 trang 20. Đàn, trống con, tranh trống cái; danh sách cá nhân và phiếu 
ghi các cột: nội dung chọn, minh chứng nghe/nhìn thấy, mức hỗ trợ, điểm làm được, bước luyện tiếp. 
Sắp lượt cá nhân hoặc nhóm nhỏ theo sĩ số; dùng minh chứng quá trình cùng phần thể hiện hôm nay. 
Chưa có bản thu chính thức đã xác minh; phần hát/đọc sử dụng đàn trực tiếp, không đánh giá các bài 
nghe chưa được triển khai.
Giáo viên viết các thẻ tình huống và kết quả mô phỏng đúng như trong hoạt động; chỉ micro, camera, 
loa trên thiết bị thật của giáo viên hoặc vẽ ba bộ phận kèm tên lên bảng. Không thu hình, thu giọng học 
sinh; không cần tài khoản, mạng hay phần mềm AI để diễn tình huống. Nói rõ đây là ví dụ mô phỏng 
một hệ thống AI học từ các mẫu do người chuẩn bị.
Học sinh: Chuẩn bị một nội dung đã chọn từ tiết ôn, SGK và nhạc cụ gõ nếu có; thống nhất vai với 
nhóm. Không bắt buộc đạo cụ, thiết bị hay bản thu cá nhân.
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời lượng: 35 phút. Thời gian dưới đây đã gồm giao việc, chuyển lượt, nhận xét và tích hợp; không 
cộng thêm tiết riêng.
 1 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Chuẩn bị và làm rõ yêu cầu (7 phút)
 Mục đích: Học sinh hiểu phần sẽ làm và tiêu chí được quan sát.
 Khởi giọng và xác nhận lựa chọn Hát nhẹ theo đàn, giữ tư thế thoải mái; nêu nội 
 Đàn mẫu ba âm Đô – Rê – Mi – Rê – Đô, cho dung mình chuẩn bị và vai nếu làm nhóm. Báo 
 hát nhẹ bằng la và thả lỏng vai. Nhắc ba lựa giáo viên nếu cần đổi cách thể hiện hoặc cần trợ 
 chọn SGK: hát một bài đã học; đọc Ban nhạc giúp, không phải chọn phần khó nhất.
 Đô – Rê – Mi; cùng nhóm hát với vận động 
 hoặc nhạc cụ. Cho từng em xác nhận lựa chọn, 
 không buộc trình bày cả ba. Chốt lượt để mọi 
 em có cơ hội thể hiện trong nhóm nhỏ hoặc cá 
 nhân.
 Tiêu chí và cách ghi nhận Nhắc một tiêu chí của phần mình chọn, thử 
 Nói rõ tiêu chí theo lựa chọn: hát đúng lời và đoạn ngắn và hỏi lại nếu chưa hiểu. Biết một lỗi 
 giai điệu cơ bản, giữ nhịp; đọc đúng tên nốt, nhỏ có thể được nhắc để sửa, biết chờ lượt và 
 cao độ, độ ngân; gõ/vận động đúng nhịp và lắng nghe người đang trình bày.
 phối hợp. Ghi thêm biểu cảm, sáng kiến phù 
 hợp nếu có. Giải thích giáo viên quan sát từng 
 em và sự tiến bộ qua các tiết, không dùng thành 
 tích cả nhóm thay mọi cá nhân. Cho thử một 
 chỗ ngắn để hiểu yêu cầu trước lượt chính.
 2 Biên soạn: Lop1.vn 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2. Thực hành nội dung tự chọn (23 phút)
 Mục đích: Thu thập minh chứng thực hành của từng học sinh.
 Các hình thức trình diễn và ba lựa chọn đánh giá cuối học kì I. Nguồn: SGK Âm nhạc 1, Kết nối tri thức 
 với cuộc sống, trang 30–31.
 Lựa chọn hát một bài đã học Giới thiệu và hát bài đã chọn với cách thể hiện 
 Với học sinh chọn hát, mời giới thiệu tên bài đã tập, vào và kết theo đàn. Thể hiện niềm vui, 
 trong Vào rừng hoa, Tổ quốc ta, Lớp Một thân tình yêu quê hương, trường lớp hoặc bạn bè 
 yêu, Chào người bạn mới đến. Đàn dạo, cho hát phù hợp lời ca. Nếu được nhắc, thử sửa đoạn 
 bài hoặc phần trình bày đã thống nhất; khuyến ngắn và cho biết điều mình đã làm được.
 khích vỗ nhịp, gõ hoặc vận động phù hợp. Ghi 
 rõ lời/giai điệu/nhịp em giữ được và chỗ cần 
 nhắc. Học sinh nhút nhát có thể hát song ca 
 hoặc nhóm nhỏ; không buộc thuộc cả bốn bài 
 trong lượt này.
 3