Giáo án Âm nhạc Lớp 1 - Tuần 1+2 (Bộ sách Cùng học và phát triển năng lực)

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 1
Chủ đề 1: ĐI HỌC.
Tuần 1: Học hát: Học sinh lớp một vui ca.
I.Yêu cầu cần đạt:
1.Kiến thức:
Học sinh hát được giai điệu của bài hát, hát đúng và biết cách biểu diễn một số động tác phụ họa.
2.Kỹ năng:
Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,
Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.
3.Năng lực hướng tới:
- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù hợp.
- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,
 - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.
2. Học sinh:
Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.
 III. Các hoạt động dạy học:
B. Dạy bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Thời gian
Hoat động của học sinh
A.Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu: 
Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.
b/ Cách thức tiến hành:
Giáo viên: Bắt nhịp cho học sinh hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu
+ Cả lớp hát theo cô giáo+ vỗ tay:
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh những hiểu biết ban đầu về bộ môn âm nhạc.
Chào các em! Hôm nay là tiết âm nhạc đầu tiên của chương trình âm nhạc lớp 1. Vậy cô giáo tự giới thiệu cho các con biết Âm nhạc là gì ?Trước hết chúng ta phải hiểu Âm nhạc được thể hiện qua âm thanh của tiếng đàn, tiếng trống, tiếng kèn, giọng hát. Trong cuốn sách âm nhạc 1 các con sẽ được học hát chơi trò chơi âm nhạc, được chơi nhạc cụ gõ, nghe câu chuyện âm nhạc và vận động theo nhạc. Âm nhạc lớp 1 cuốn sách này là cuốn sách theo chương trình phổ thông mới, được cấu tạo gồm 8 Chủ đề : Các chủ đề về phản ánh nhiều mặt trong cuộc sống. 8 Chủ đề là 5 nội dung cơ bản:, Hát, nghe nhạc nhạc,Đọc nhạc, nhạc cụ, và thưởng thức Âm nhạc. Với mỗi nội dung được dùng một hình biểu tượng để các con dễ nhận biết:
+ Biểu tượng của tiết học hát: hình chú chim màu xanh nước biển trong vòng tròn màu đỏ
+ Biểu tượng nghe nhạc:Hình Chú chim xanh trong vòng tròn vàng cam
+ Biểu tượng đọc nhạc: hình Chú chim xanh trên nền xanh lá cây
+ Biểu tượng nhạc cụ: vụ gồm các nốt nhạc và thanh phách
+ Biểu tượng thưởng thức Âm Nhạc: hình ảnh cậu bé ngồi tự nốt nhạc.
Tất cả những nội dung đó được thể hiện thông qua các hoạt động học tập tập tạo ra môi trường để cho các em được trải nghiệp hình thành và phát triển phẩm chất năng lực cá nhân của em.
1.Giới thiệu bài mới:( 1 phút)
Giáo viên giới thiệu tranh ảnh của nhạc sĩ Hoàng Long -cho bài hát hát học sinh lớp 1 vui ca.
 Đây chính là tổng cuốn sách âm nhạc lớp 1 mới cho các em năm học này.
 Giáo viên giới thiệu bức ảnh của nhạc sĩ Hoàng Long một trong những nhạc sĩ có nhiều cống hiến cho nền âm nhạc Việt Nam đặc biệt là tác giả sáng tác ra cuốn sách âm nhạc lớp 1 với rất nhiều bài hát của chính tác giả viết ra mặc dù tuổi đời cao 81 tuổi nhưng những cống hiến của ông là không ngừng nghỉ và bài học đầu tiên ngày hôm nay con được học đó chính là bài học sinh lớp 1 vui ca nhạc và lời Hoàng
 Long nhạc sĩ Hoàng Long.Đây là một nhạc sĩ nổi tiếng ông có rất nhiều bài hát cho thiếu nhi để lại ấn dấu ấn qua nhiều năm tháng. trong số đó phải kể đến bài Bác Hồ Người cho em tất cả ,Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác, đi học về,, Những bông hoa những bài ca,Chúng em cần hòa bình, Đường Và Chân. Tiết học hôm nay chính là học sinh lớp 1 vui ca của nhạc sĩ Hoàng Long. 
2.Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát
*Mục tiêu: 
 Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp 1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ lặng Đơn đơn biết cách hát khi gặp dấu nhắc lại ở khung thay đổi 1,2 hát lại 2 lần
*Cách tiến hành:
 a/ Nghe hát mẫu mẫu
-- Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc
- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát.
 b/ Đọc lời ca: 
+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4 câu
 +Câu 1: Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp 1.
+ Câu 2 : Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt
 + Câu 3: Để thầy cô khen cha mẹ vui lòng
 + Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui múa ca.
c/ Khởi động giọng:
+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động giọng.
Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. u Không nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi hát không nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng hát nhẹ nhàng tự nhiên 
Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng học sinh nghe và đọc nguyên âm A
À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ.
GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau đó cho các em ngồi xuống.
d.Tập hát từng câu:
- Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài: Chia bài hát thành 4 câu.
- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần
- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để học sinh hát.
- Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát. hát
- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu.
 - Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học sinh sửa lại.
- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. kết
- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ nửa phách.
e/ Hát cả bài:
Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài.
Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát
Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát
 Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách ở cuối mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm của nhạc. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ nhịp ổn định.
3. Hoạt động thực hành
* Mục tiêu:
 Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và vỗ tay theo phách.
*Cách tiến hành:
a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát.Có thể chia câu hát như sau:
Nhóm 1: Câu 1: 
Tạm biệt trường mầm non chúng em vào lớp một
 x x x x
Nhóm 2:Câu 2:
Từ hôm nay nay chúng em luôn chăm ngoan học tốt
 x x x x
Nhóm 3: câu 3. : Để thầy cô khen cha mẹ vui lòng.
 X x x x
Nhóm 4: Cả lớp.
+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui múa ca. x x x 
X
Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm trước lớp.
b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát : Học sinh lớp 1 vui ca.
-GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận xét cách vỗ tay theo phách.
- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập
- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập.
- GV nhận xét sửa sai nếu có.
 C. Hoạt động ứng dụng mở rộng:
 Hát kết hợp với biểu diễn
* Mục tiêu:
 - Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát.
* Cách tiến hành:
 Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ?
- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa.
- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát.
-Học sinh quan sát lắng nghe.
HS lắng nghe
-HS đọc lời ca.
HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV
HS hát từng câu theo hướng dẫn của Gv.
HS hát cả bài viết cách ngân nghỉ đúng.
HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
-HS vỗ tay theo phách. 
-HS làm việc theo nhóm.
-HS vỗ tay theo phách kết hợp hát lời.
GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 1
Chủ đề 1: ĐI HỌC.
Tuần 2: Luyện tập bài hát- Học sinh lớp một vui ca. Nghe bài hát Quốc ca.
I.Mục tiêu cầu cần đạt:
1.Kiến thức:
- Học sinh hát được giai điệu của bài hát học sinh lớp 1 vui ca. Biết biểu diễn bài hát kết hợp vỗ tay.
- Học sinh chăm chú lắng nghe có thái độ nghiêm túc khi chào cờ và nghe hát Quốc ca.
2.Kỹ năng:
Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,
Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1.
3.Năng lực hướng tới:
- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù hợp.
- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp cảm nhận được tính chất giai điêu vui tươi của bài hát.
II.Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,
 - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách.
2. Học sinh:
Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo.
 III. Các hoạt động dạy học:
A.Hoạt động khởi động:
a/ Mục tiêu: 
Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học.
b/ Cách thức tiến hành:
Giáo viên: Đàn một câu hát trong bài hát học sinh lớp 1 vui ca cho học sinh nghe và đoán giai điệu đó trong bài hát nào? Hát lại câu hát đó? Cho cô giáo biết tên tác giả của bài hát này?
Học sinh: Trả lời- GV nhận xét đánh giá cho điểm- khen thưởng khích lệ học sinh.
B.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoat động của học sinh
Hoạt động 1: Hoạt động luyện tập.
*Mục tiêu: 
 Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp 1vui ca. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu nhắc lại ở khung thay đổi 1 hát lại 2 lần.
- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn bài hát ở các hình thức, nhóm.
- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát theo âm hình tiết tấu 1.
*Cách tiến hành:
 a/ Nghe hát mẫu mẫu
GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.
GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu của đàn
-GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn
GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai kiểu vỗ tay đệm.
+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp 
+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau.
-GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ họa cho bài hát.
Hoạt động 2: vận dụng
+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm trong thời gian 10 phút.
GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn.Có thể GV hướng dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:
6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay đệm theo nhịp.
GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết cách biểu diễn
 Nội dung 2: Hoat động khám phá- Nghe bài hát Quốc ca.
Mục tiêu:
-Giúp học sinh chăm chú lắng nghe và biết cách bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Quốc ca.
Cách tiến hành:
-GV:Giới thiệu bài hát quốc ca nhạc và lời của nhạc sĩ Văn Cao thông qua bức ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.
 Quốc ca- Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ Văn Cao (1923–1995) sáng tác vào năm 1944 và được sử dụng làm quốc ca của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam kể từ năm 1976. ... Ngay từ khi ra đời, bài hát được coi là bài hát chính thức của Mặt trận Việt Minh.
-GV: Bật bang đĩa video cho học sinh nghe bài hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao.
? Qua việc nghe bài hát em có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát Quốc ca?
?Bài hát này thường được dùng trong những ngày nào?
-Gv nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh
Bài hát Quốc ca dùng trong nghi lễ chào cờ nên các em cần lưu ý khi hát bài hát này chúng ta phải đứng ntn?
Quan sát bức tranh các bạn đứng hát bài hát Quốc ca trong sách giáo khoa thấy các ban đứng hát Quóc ca rất nghiêm trang, người thẳng đứng, hai tay buông xuôi thẳng theo thân người thẳng theo sống quần, trang phục ngay ngắn chỉnh tề hát và mắt hướng thẳng nhìn vào quốc ký.
-Gv: Tập cho học sinh tư thế đứng nghiêm khi hô Chào cờ.
- GV hát lại bài hát Quốc ca cho học sinh nghe lại lần 2:
-Gv nhắc nhở học sinh về nhà nghe lại nhiều lần bài hát Quốc ca và học thuộc bài hát để các buổi chào cờ đầu tuần các con có thể hát theo các anh các chị trong nhà trường.
_Học sinh nghe và hát thầm theo giai điệu của bài hát.
HS: Cả lớp đồng thanh hát với nhạc đệm, kết hợp với vỗ tay theo phách.
HS:Hát theo nhóm.
HS: thực hiện theo hướng dẫn của GV
HS quan sát phần biểu diễn mãu của GV.
HS tự luyện tập thảo luận theo nhóm bàn-6 em một nhóm.
-HS các nhóm lên biểu diễn
Hs nghe giáo viên giới thiệu và nghe bang đĩa hát mẫu bài Quốc ca.
Hs nêu cảm nhận bài hát Quốc ca giai điệu trang nghiêm hào hùng.
-Chào cờ đầu tuần hoặc các buổi lễ như khai giảng các hội nghị.
Hs: Thực hiện theo hướng dẫn của Gv động tác đứng nghiêm nghỉ.
-HS nghe hát nhẩm theo.
 C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: 
* Mục tiêu:
 - Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát.
* Cách tiến hành:
 Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?
- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ?
- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa.
- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát.
- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp theo.