Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1 - Tuần 14 - Bài 13. Giữ gìn tài sản của trường, lớp 2026-2027 (Tích hợp Năng lực số và AI)

 Lop1.vn – Thư viện Giáo án Lớp 1
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 BÀI 13. GIỮ GÌN TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG, LỚP
 Trường: ................................ Năm học: 2026–2027
 Giáo viên: ................................ Lớp: 1........
 Môn học: Đạo đức Tuần: 14 Số tiết: 1
 Ngày soạn: .... / .... / ........ Ngày dạy: .... / .... / ........
 Biên soạn bởi: Lop1.vn
1. Yêu cầu cần đạt
Nêu được các tài sản của trường, lớp, ý nghĩa và việc cần làm để giữ gìn; nhận xét đúng bốn tranh 
luyện tập.
Thực hành dùng, cất sách và đồ dùng đúng cách; nhắc bạn không viết/vẽ bậy, không hái hoa, biết báo 
GV khi có hư hỏng.
Phát triển năng lực điều chỉnh hành vi, tự chủ, giao tiếp và hợp tác; phẩm chất trách nhiệm, trung thực 
qua chăm sóc tài sản chung.
Năng lực số – CB1.2.5: Quy tắc ứng xử trên mạng. Phân biệt việc tôn trọng sản phẩm số dùng chung 
với tự ý xóa, đổi bài của bạn; chọn dừng và báo GV khi có nhầm lẫn.
Giáo dục AI – 1.B3.1, B3. Nguyên tắc đạo đức và trách nhiệm xã hội: nhận biết không được dùng AI 
để làm hại người khác, như cố ý phá hỏng sản phẩm học tập của bạn.
2. Đồ dùng dạy học
GV: SGK tr.34–35; tranh hai bạn đứng lên bàn ghế, năm hình cách bảo quản, bốn tranh luyện tập, tình 
huống hái hoa; bài Em yêu trường em (Hoàng Vân) hoặc lời dẫn thay thế.
Một sách dùng chung, khăn sạch và đồ dùng lớp vừa tầm để làm mẫu; bốn thẻ bàn ghế/sách giấy/tệp 
tranh/bài trình chiếu; hai thẻ tình huống xóa tệp và nhờ AI phá tranh (GV đọc nguyên lời trong bài).
HS: SGK, sách/bút sẵn có; dùng dấu tay thay thẻ. Hoạt động số và AI hoàn toàn mô phỏng bằng giấy; 
không mở, sửa hay xóa tệp thật, không yêu cầu đăng nhập.
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu
35 phút. Cá nhân, cặp, cả lớp. Chọn việc nhẹ, vừa tầm, GV giám sát; không cho HS trèo cao, tự sửa 
điện hoặc thiết bị hỏng. Nhận xét việc dùng đúng, cất gọn và lời nhắc tôn trọng, cho thử lại khi cần.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Mở đầu – Em yêu trường em (3 phút)
Hát cùng lớp Em yêu trường em nếu HS đã biết. Nêu trường lớp, bàn ghế, sách vở, thầy cô, các 
Nếu chưa biết, dẫn: mái trường có thầy cô, bạn bạn; tình yêu mái trường. Chỉ một đồ dùng chung 
bè, bàn ghế, sách vở cùng em học mỗi ngày. Hỏi đang thấy trong lớp.
bài hát/lời dẫn nhắc những gì và thể hiện tình 
cảm nào?
Hỏi yêu trường thì cần đối xử thế nào với đồ Nêu dùng cẩn thận, không phá hỏng, cùng giữ 
dùng chung? Giới thiệu bài giữ gìn tài sản của gìn để mọi người sử dụng.
trường, lớp.
 1 Lop1.vn – Thư viện Giáo án Lớp 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khám phá – Vì sao cần giữ gìn tài sản chung? (5 phút)
 Ảnh cắt: hành vi cần tránh với bàn ghế – SGK Đạo đức 1, Kết nối tri thức với cuộc sống, tr.34.
Cho cặp quan sát tranh hai bạn đứng lên bàn, ghế Không đồng tình việc đứng, nhảy đùa trên bàn 
để đùa. Hỏi từng bạn làm gì? Em có đồng tình ghế vì có thể hỏng đồ và ngã. Nêu nên ngồi, sử 
không, vì sao? Không cho HS làm theo tư thế dụng đúng cách.
trong tranh.
Hỏi bàn ghế hỏng thì ai bị ảnh hưởng? Vì sao Các bạn và lớp thiếu chỗ học, tốn công sửa. Giữ 
mỗi HS cần giữ gìn tài sản của trường, lớp? Mời gìn giúp mọi người học tập, sinh hoạt tốt; đồ 
cặp giải thích, chốt trách nhiệm chung. chung cũng cần được chăm sóc.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khám phá – Những việc em có thể làm (6 phút)
Yêu cầu kể tài sản trường lớp: bàn ghế, bảng, Ghép từng tài sản với việc bảo vệ; chỉ đủ năm 
cửa, cây, tường, nước, thiết bị dạy học. Cặp đọc hình nhỏ. Nêu dùng xong khóa vòi, không nhảy 
hình bằng lời: giữ sách thư viện, lau cửa, khóa bàn ghế, không vẽ lên tường; giữ sách sạch, 
vòi nước, tắt điện, nhắc không nghịch bàn ghế; không xé.
bổ sung không vẽ tường.
Làm mẫu mở nhẹ, lật trang và cất sách chung Tự mở, lật và cất sách gọn. Nêu ‘Cô giúp em tắt 
đúng chỗ; cho HS tập với sách đang có. Lau đồ thiết bị/kiểm tra đồ bị hỏng ạ’. Thực hiện việc 
chỉ ở chỗ thấp, an toàn. Với công tắc/cửa cao, vừa sức theo phân công, không tự sửa điện.
thiết bị hỏng, nhờ người lớn; không tự trèo hoặc 
tháo sửa.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 2 Lop1.vn – Thư viện Giáo án Lớp 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Luyện tập – Chọn hành vi và kể việc đã làm (5 phút)
Đọc bốn tranh: 1 tắt điện, đóng cửa khi ra khỏi Đồng tình 1,2; không đồng tình 3,4 vì gây 
phòng; 2 nhắc khóa vòi; 3 viết lên bàn; 4 vẽ lên bẩn/hỏng tài sản. Vẽ, viết vào giấy/vở đúng 
tường. HS chọn dấu tay và giải thích từng tranh, nhiệm vụ; báo GV nếu đã làm bẩn để được 
nêu cách sửa 3,4. hướng dẫn khắc phục.
Mời cặp chia sẻ một việc đã làm giữ gìn tài sản Kể cất sách, đặt ghế gọn, nhắc khóa vòi hoặc báo 
lớp. Ghi nhận việc cụ thể, nhắc HS không phải tự cô; chọn thêm một việc vừa sức muốn thực hiện.
lau hóa chất hoặc sửa hỏng để chứng minh trách 
nhiệm.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Luyện tập – Tôn trọng đồ dùng và sản phẩm chung (6 phút)
Đọc bốn thẻ bàn ghế, sách giấy, tệp tranh lưu trên Bàn ghế/sách là đồ vật; tệp tranh/bài trình chiếu 
máy lớp, bài trình chiếu nhóm. Cho cặp chia đồ là sản phẩm số. Cả hai đều cần được tôn trọng, sử 
vật và sản phẩm số; hỏi cái nào cần giữ gìn? Nêu dụng đúng hướng dẫn.
tệp số vẫn là công sức của người làm.
NLS – CB1.2.5: Quy tắc ứng xử trên mạng. Đọc Chọn dừng, không tự ý xóa/đổi bài chung. ‘Cô ơi, 
tình huống mô phỏng: trong không gian học tập con lỡ xóa nhầm, cô giúp con với’. Báo trung 
chung, bạn định xóa tệp bài nhóm vì ‘không phải thực để GV kiểm tra và hướng dẫn khôi phục; 
đồ thật’. Cho chọn xóa/đổi tùy ý hay dừng và hỏi không tiếp tục thao tác thử.
GV. Nếu đã xóa nhầm, phải làm gì?
AI – 1.B3.1, B3. Nguyên tắc đạo đức và trách ‘Mình không làm, đó là công sức của bạn. Mình 
nhiệm xã hội. Đọc thẻ: một bạn rủ nhờ AI sửa báo cô nếu bạn còn định phá’. Không dùng AI 
tranh của nhóm khác cho xấu đi để trêu. Cặp tập làm hại; người dùng chịu trách nhiệm, không đổ 
từ chối và giải thích; hỏi có thể coi công cụ là lỗi cho máy.
người chịu trách nhiệm thay mình không?
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Vận dụng – Thấy bạn hái hoa trong trường (5 phút)
Nêu bạn đang hái hoa dù có biển cấm. Đọc ba ‘Bạn đừng hái, để hoa đẹp cho mọi người cùng 
cách: báo cô/bảo vệ; khuyên bạn dừng; mặc kệ. ngắm nhé’. Nếu bạn không dừng thì báo cô/bảo 
Cho cặp chọn cách, nêu lí do và đóng vai lời vệ; không mặc kệ, không giằng co hoặc xô đẩy.
khuyên, không dùng hoa thật để diễn.
Mời một cặp diễn, lớp nhận xét lời nói và hành Góp ý, đổi vai nói lại lời nhắc nhẹ nhàng; nhận ra 
động. Chốt bảo vệ tài sản bằng việc cụ thể, nhờ cây hoa của trường cũng là tài sản chung.
người có trách nhiệm khi cần.
 3