Giáo án Thủ công Lớp 1 - Tuần 22: Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

Thủ công
CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO
A/ Mục tiêu:
- HS biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
- HS sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
- Giáo dục HS luôn giữ gìn an toàn khi sử dụng dụng cụ học thủ công và bảo quản đồ dùng cẩn thận.
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy vở
- Giấy vở, bút chì, thước kẻ, kéo
C/ Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT của HS.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài, ghi tựa
HĐ 1: Giới thiệu dụng cụ học thủ công
- GV giới thiệu các dụng cụ học thủ công: bút chì, thước kẻ, kéo
HĐ 2: Hướng dẫn HS cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
- Gọi HS mô tả đặc điểm từng loại dụng cụ 
- HD cách sử dụng từng loại dụng cụ:
 * Bút chì:
- Cầm bút chì ở tay phải, các ngón tay giữ thân bút, khoảng cách giữa ngón tay cầm và thân bút cách khoảng 3cm.
- Khi sử dụng bút chì ta đưa bút nhẹ nhàng trên giấy theo ý muốn.
 * Thước kẻ:
- Đặt thước lên giấy đưa bút chì dựa theo cạnh của thước, di chuyển bút chì từ phải sang trái nhẹ nhàng không ấn đầu bút.
 * Kéo:
- Tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng 1, ngón giữa cho vào vòng 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên của kéo vòng thứ 2. 
- Khi cắt cầm tờ giấy ở tay trái, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ của tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo, bấm kéo từ từ theo đường cắt.
HĐ 3: Thực hành
- Cho HS kẻ một đường thẳng trên giấy
- Y/C HS cắt theo đường thẳng vừa kẻ
- Nhắc nhở HS an toàn khi sử dụng kéo
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
HĐ 4: Củng cố
- Cho HS trình bày sản phẩm vừa cắt xong
- Nhận xét, đánh giá
- Gọi HS nêu lại cách cầm kéo và sử dụng kéo.
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục HS.
4. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn tập luyện thêm ở nhà; chuẩn bị tờ giấy trắng, thước kẻ để học bài: Vẽ các đoạn thẳng cách đều.
- Hát
- Trình bày ĐDHT
- Lắng nghe
- Nhắc tựa
- Quan sát, nêu tên dụng cụ
- 3 HS lần lượt giới thiệu, lớp quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát
 ! 
- Thực hành vẽ và cắt sản phẩm
- Trình bày sản phẩm, nhận xét
- Vài HS nêu